染雾小班社会教案 篇一：培养幼儿团队合作能力
引言：
幼儿时期是培养孩子团队合作能力的关键时期。通过社会教育活动，可以帮助幼儿学会与他人合作、分享和互助。本教案旨在通过一系列有趣的活动，培养小班幼儿的团队合作能力。
活动一：团队拼图
目标：培养幼儿的合作能力和问题解决能力。
步骤：
1. 将一幅简单的拼图分成若干小块，并将每个小块分发给不同的幼儿。
2. 鼓励幼儿们交流并合作，尝试把小块拼在一起，还原原始图案。
3. 引导幼儿们共同思考问题，讨论如何更有效地合作完成拼图。
4. 夸奖幼儿们的团队合作和解决问题的能力。
活动二：团队绘画
目标：培养幼儿的合作意识和创造力。
步骤：
1. 将幼儿分成小组，每个小组分配一张大画纸和一些彩色笔。
2. 鼓励小组成员共同商讨，决定绘制的主题和内容。
3. 每个小组的成员轮流为画纸上增添自己的创意，同时与小组成员交流和协作。
4. 鼓励幼儿们展示并分享自己的绘画作品，互相欣赏和学习。
活动三：共同建立城堡
目标：培养幼儿的空间想象力和团队合作能力。
步骤：
1. 准备一些大型积木或纸箱，以及其他可以用来建造城堡的材料。
2. 将幼儿分成小组，每个小组分配一些材料。
3. 鼓励小组成员共同商讨并设计他们的城堡。
4. 每个小组成员轮流负责建造不同部分，同时与小组成员交流和协作。
5. 鼓励幼儿们展示并分享他们的城堡，互相赞赏和鼓励。
结语：
通过以上活动，幼儿将学会与他人合作、分享和互助。这些团队合作的经验将为他们今后的学习和生活奠定基础。
小班社会教案 篇二：培养幼儿社交技巧
引言：
幼儿时期是培养孩子社交技巧的关键时期。通过社会教育活动，可以帮助幼儿学会与他人沟通、合作和互动。本教案旨在通过一系列有趣的活动，培养小班幼儿的社交技巧。
活动一：角色扮演
目标：培养幼儿的表达能力和沟通技巧。
步骤：
1. 准备一些角色扮演道具，如医生服装、厨师帽等。
2. 鼓励幼儿们选择自己喜欢的角色，并穿上相应的服装。
3. 引导幼儿们在角色扮演中与其他幼儿互动，并通过语言和动作表达自己的想法。
4. 夸奖幼儿们的表达能力和沟通技巧。
活动二：合作游戏
目标：培养幼儿的合作能力和团队意识。
步骤：
1. 准备一些合作游戏，如传球游戏、搭桥游戏等。
2. 将幼儿分成小组，并给每个小组分配一个游戏任务。
3. 引导幼儿们共同商讨和制定游戏策略，然后合作完成任务。
4. 鼓励幼儿们互相支持和帮助，共同取得成功。
活动三：情感表达
目标：培养幼儿的情感表达能力和倾听技巧。
步骤：
1. 鼓励幼儿们分享自己的情感和经历。
2. 引导幼儿们倾听他人的故事，并通过适当的回应来表达自己的理解和关心。
3. 给予幼儿们情感表达的支持和肯定。
结语：
通过以上活动，幼儿将学会与他人沟通、合作和互动。这些社交技巧将为他们今后的学习和生活奠定基础。
小班社会教案 篇三
活动目标：
1、欣赏故事知道遇事应想到别人，不能光顾自己。
2、体验与同伴共同分享的快乐。
活动准备：
1、猪八戒木偶或图片。
2、幼儿带一样自己喜欢的东西。
活动过程：
1、出示猪八戒木偶或图片，引起幼儿兴趣。
2、幼儿听教师讲述故事《猪八戒吃西瓜》，了解故事内容，知道遇事应想到别人，不能光顾自己。
提问：（1）猪八戒开始是怎样分西瓜的？；师最后有没有这样做？
（2）猪八戒是怎样独自一人吃掉一个大西瓜的？
（3）孙悟空是怎样教训他的？
（4）猪八戒做对了吗？为什么？
3、鼓励幼儿与他人分享自己的物品。
（1）幼儿互相介绍自己带来的物品名称、玩法、吃法。
（2）启发幼儿与别人共同分享，体验快乐。
教师：你有好看的书、好玩的玩具、好吃的东西，自己一人享用，有意思吗？怎么办？（与别人一块玩、一块吃）
（3）幼儿共同分享。
教师：你觉得大家一起玩、一起吃开心吗？为什么？
活动反思：
小班幼儿大多不愿意与他人分享，很重要的一点就是他们认为分享就是失去。在他们看来分享就是：我好吃的东西给别人吃了，我没有了；我好玩的玩具给别人玩了，我暂时没有玩了。所以，我通过这样的教育活动来培养幼儿自发的分享行为，让幼儿真正认识“分享”的意义。通过分享这个行为也可以让幼儿之间自发地发生一些社会性的交往，这对孩子学会交往、进行友好相处起到非常重要的作用。
小班社会教案 篇四
活动目标
1．增强幼儿在别人遇到困难时乐于帮助得意识。
2．使幼儿进一步体验乐于助人的快乐。
活动重点
通过教师的引导和提问，使幼儿将帮助别人后的快乐情绪和体验表达出来。
活动准备
1．可变换表情的蜗牛图两幅(蜗牛壳上分散贴上双面胶)。
2．彩色皱纹纸若干张，电话一部。
3．一面铃鼓，粘在夹子上的彩带同幼儿人数一样多。
活动过程
(一)知道自己的帮助能使别人和自己都高兴。
１．师生围坐在地毯上讲故事：
森林里在开动物联欢会，小蜗牛被小河挡住了路还没来，它很着急。
问题：请小朋友帮它想想办法。
2．继续讲述并提问：
大家帮小蜗牛过了河，小蜗牛真高兴，脸上露出了甜甜的微笑。
提问：小蜗牛为什么露出了微笑?
是谁帮它想的办法?
你帮了小蜗牛，你心里感觉怎样?
3．小结：别人有困难时，你帮助了他，他会很高兴，你自己心里也很高兴。
(二)体会自己的帮助能使别人和自己都高兴。
小蜗牛打电话说想参加服装表演，可自己的衣服不漂亮，很着急，怎么办?
1．小蜗牛又有困难了，我们应该怎样做?
2．帮小蜗牛装饰衣服
①观察小蜗牛的表情(不高兴)。
②演示装饰方法：将皱纹纸团过后粘在蜗牛壳上有胶的地方。
③幼儿分两组装饰
④观察小蜗牛的表情(高兴)。
问题：小蜗牛为什么笑了?谁帮它们穿的花衣服?
你帮助了小蜗牛，他们很高兴，你心里怎样?
请你看看你身旁的小朋友脸上怎样?
3．小结。
(三)通过游戏，进一步体验和表达互助带来的愉快情绪。
1．继续叙述故事：小蜗牛的衣服最漂亮，得了第一名。
2．小蜗牛送来了许多彩带感谢小朋友，大家用彩带做一个《揪辫子》的游戏。
①出示彩带，讲解游戏方法及规则；
②提示幼儿互相帮助夹辫子；
③教师与小朋友一起用鼓声当信号游戏。
延伸活动
到户外继续游戏。
小班社会教案 篇五
活动目标：
1.能主动与朋友分享好吃的食物，体验与同伴分享食品的快乐。
2.初步认识到只有学会了与人分享，才会有更多的朋友。
3.通过故事初步领会"分享"一词的含义，能大胆讲述自己喜欢吃的食物。
活动准备：
1.家长为幼儿准备适量爱吃的食品带到幼儿园来。
2.点心盘、调羹、餐巾、抹布等。
3.教学CD《甜甜和多多》。
活动过程：
1.讲述故事《甜甜和多多》，引导幼儿欣赏。提问并组织幼儿讨论：
--为什么甜甜和多多是一对好朋友？
--甜甜晕倒了，为什么她还能顺利回家？
--如果多多不这样做会有什么后果？
2.幼儿分享食品，感受分享的'快乐。
--提问：你最喜欢吃什么？你愿意和谁一起吃？
--幼儿展示自己带来的食品，说说喜欢吃的理由，学说叠词"甜甜的、香香的、脆脆的"等。
--师幼讨论，引导幼儿学会分享，懂得心中有他人才会真正快乐。
提示语：每个小朋友都带来了自己喜欢的东西，怎么样才能品尝到更多的美味，体会更多的快乐呢？
3.师幼分享食品、分享快乐。教师引导幼儿将自己的食品和大家的放在一起，小朋友一起分享食品（可播放轻音乐，营造温馨氛围）、分享快乐。
4.师幼共同收拾、场地并，鼓励幼儿在生活中学会分享（如分享食品、分享玩具、分享图书、分享快乐），在分享中结交更多的朋友。
活动建议与提示：
1.日常生活中鼓励幼儿与他人分享玩具、图书、食品等物品，充分体验分享带来的快乐。
2.建议家长观察并反馈孩子在家的分享行为，鼓励孩子与家人共同分享食物和其他物品。
小班社会教案 篇六
设计思路：
在生活上家长对幼儿的事情一手包办是当今社会普遍现象。结果很多幼儿的动手能力都不是很强。当孩子进入小班，幼儿从家庭离开进入幼儿园的集体中，往往出现对一些生活自理方面束手无策。为此，设计生活自理活动《我会扣扣子》，目的在于通过活动提高幼儿的动手能力、生活能力，促进幼儿全面、健康地发展。
活动目标：
1、通过儿歌，掌握扣扣子的方法。
2、培养自己的事情自己动手的好习惯。
活动准备：
幼儿人手一件开襟的、有扣子的衣服和配套的娃娃;一套扣子、扣眼;
活动过程：
(一)情境导入。
1、出示小娃娃师：扮演小娃娃：好冷呀，我要把衣服穿上了。(教师拿一件开衫扣子衣服穿上)，呜~~~这个衣服上有扣子，我不会啊。呜呜……师：小娃娃不会扣纽扣，我们来帮助他吧!你们会扣扣子吗?怎么扣?(请个别幼儿讲一讲，试一试)
(二)学习扣扣子方法2、教师示范扣扣子
(1)认识扣子、扣眼师：怎么来扣扣子呢?先要找到扣子和扣眼!扣眼就是旁边的小洞洞(指给幼儿看，并说一说扣眼)
(2)教师念儿歌示范：
教师边念儿歌便给娃娃穿衣服：扣扣子，扣扣子，衣襟对对齐，扣子、扣眼对对齐，从下往上扣，漂亮又整齐。
师：刚才老师是怎么来给扣扣子的啊?
3、教师带领幼儿边念儿歌边扣扣子师：我们一起来帮娃娃扣扣子喽!
(三)操作练习。
师：瞧，这里还有好多小娃娃衣服没有扣上扣子呢?我们一起去帮助他们吧。
教师观察指导幼儿的操作。
(四)活动延伸：
师：小朋友很能干，都学会了扣扣子，回家给爸爸妈妈扣扣子吧!
