染雾手工制作教案 篇一
手工制作教案是一种教学设计工具，用于指导学生进行手工制作活动。它包括活动目标、教学步骤、材料准备、评价方式等内容，能够帮助教师有效地组织和管理手工制作课堂。
一、活动目标
手工制作教案的第一个部分是活动目标。在这一部分，教师需要明确所设定的教学目标，如培养学生的创造力、动手能力、合作精神等。通过明确目标，教师能够更好地引导学生的学习，提高他们的学习兴趣和参与度。
二、教学步骤
教学步骤是手工制作教案的核心部分。在这一部分，教师需要详细规划每个步骤的内容和顺序。例如，第一步可以是介绍手工制作的背景知识，第二步可以是演示制作过程，第三步可以是学生自主制作，最后一步可以是展示和评价。
在规划教学步骤时，教师还可以考虑设置小组合作、个人表现和展示等环节，以促进学生的互动和交流。此外，教师还应该注意时间的安排，确保每个步骤都有足够的时间完成。
三、材料准备
在手工制作教案中，教师还需要准备所需的材料和工具。这些材料可以是纸张、剪刀、胶水等常见的手工制作材料，也可以是一些特殊的材料，如羊毛、彩色纸等。教师需要根据活动的要求和学生的年龄特点，选择合适的材料和工具。
此外，教师还要确保所准备的材料足够数量，以免在课堂上出现不够用的情况。同时，教师还可以鼓励学生自己带一些材料，以增加学生的参与度和创造力。
四、评价方式
最后一个部分是评价方式。在手工制作教案中，教师可以设置多种评价方式，如作品展示、口头表达、书面报告等。这些评价方式可以帮助教师了解学生的学习情况，同时也能够激发学生的学习动力和创造力。
总结起来，手工制作教案是一种有效的教学设计工具，能够帮助教师规划和组织手工制作课堂。通过明确活动目标、规划教学步骤、准备材料和选择评价方式，教师能够更好地指导学生进行手工制作活动，提高他们的学习兴趣和参与度。
手工制作教案 篇二
手工制作教案是一种指导学生进行手工制作活动的教学设计工具。它不仅能够帮助教师规划和组织课堂，还能够培养学生的动手能力、创造力和合作精神。
在手工制作教案中，活动目标是非常重要的一部分。教师需要明确所设定的目标，如培养学生的观察力、想象力、动手能力等。通过明确目标，教师能够更好地引导学生的学习，提高他们的学习兴趣和参与度。
教学步骤是手工制作教案的核心内容。在规划教学步骤时，教师需要考虑每个步骤的内容和顺序。例如，第一步可以是介绍手工制作的背景知识，第二步可以是演示制作过程，第三步可以是学生自主制作，最后一步可以是展示和评价。
在规划教学步骤时，教师还可以考虑设置小组合作、个人表现和展示等环节，以促进学生的互动和交流。同时，教师还应该注意时间的安排，确保每个步骤都有足够的时间完成。
材料准备是手工制作教案中不可或缺的一部分。教师需要准备所需的材料和工具，并确保其足够数量。材料可以是纸张、剪刀、胶水等常见的手工制作材料，也可以是一些特殊的材料，如羊毛、彩色纸等。教师需要根据活动的要求和学生的年龄特点，选择合适的材料和工具。
评价方式是手工制作教案中的最后一部分。教师可以设置多种评价方式，如作品展示、口头表达、书面报告等。这些评价方式可以帮助教师了解学生的学习情况，同时也能够激发学生的学习动力和创造力。
总之，手工制作教案是一种有效的教学设计工具，能够帮助教师规划和组织手工制作课堂。通过明确活动目标、规划教学步骤、准备材料和选择评价方式，教师能够更好地指导学生进行手工制作活动，提高他们的学习兴趣和参与度。
手工制作教案 篇三
【设计意图】
由于小班幼儿年龄较小，对手工活动比较感兴趣，他们又都很喜欢小动物，对小动物的关爱产生浓厚兴趣。所以我设计《小鸟回家》这节活动。通过让幼儿学习撕纸、粘贴，培养幼儿的手工技能。
【活动目标】
1、学习撕纸块，用胶棒(或浆糊)粘贴的技能。
2、萌发幼儿关爱环境的情感。
3、训练幼儿手指的灵活性，提高手眼协调活动的能力。
【活动准备】
1、绿、黄、橙各色的蜡光纸，乳胶、小筐、抹布等。
2、课件、小鸟图片、画有大树树干图2张。
【活动重难点】
重点是让幼儿学习撕纸块。难点是撕纸的方法。
【活动过程】
1、请幼儿观看课件，引起幼儿学习兴趣。
“小朋友，你知道小鸟怎么了?(找不到家了)“小朋友想不想帮小鸟造一个家呢”(想)“今天老师请小朋友，用撕成的纸块来为小鸟造一个的家，好不好?(好)
2、教师示范撕纸的方法。(提醒幼儿认真听、仔细看)。
(1)教师边示范边讲解撕纸块的方法。
(2)将撕成的纸块，在纸的背面涂上乳胶粘贴在大树上。
3、教师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个美丽的家。
4、幼儿自由撕纸、粘贴树叶，教师巡回指导。提醒幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。(活动时伴有轻音乐)
5、出示“小鸟”，请小朋友
将“小鸟”送回家。
6、教师小结：为了给小鸟一个安全的家，请小朋友们要爱护、保护环境，关爱小动物。请幼儿将垃圾捡起来送入垃圾筐。
7、活动结束，幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。
【活动延伸】
在手工区教师带领幼儿用各种材料制作树叶。
手工制作教案 篇四
教学目标:
1、鼓励幼儿在观察、尝试的基础上，学习使用铺助材料的方法，探索用各种材料制作糖果。
2、锻炼手的团捏、粘贴能力,发展手指的灵活性，培养幼儿审美能力。
3、让幼儿感受艺术美，体验与家长共同游戏的乐趣。
活动准备:
1. 活动室中布置各种糖果,各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。
2. 铺助材料:绉纸、卡纸、橡皮泥、透明包装纸、吸管、牙签、糖果纸(盒、罐)、透明胶、双面胶、用山芋、萝卜、黄瓜等切成的各种形状的小块……
活动过程:
1、谈话导入
(师)糖果有各种各样的,有圆的,有方的,有三角形的;有硬糖,有软糖;有各种颜色的糖;还有各种口味的糖,有甜的,有酸的,有清凉的,有又酸又甜的……你们喜欢糖果吗?现在我们来和爸爸妈妈一起制作糖果,好吗?
2、亲子操作
A、包装糖果。
玩法1软糖:父(母)先拿一张绉纸用力团捏，边团捏边说:“用红色纸捏捏、团团。”“用力捏，使劲团。”“圆圆的软糖做好了!再拿一张绿色纸把糖包起来(用透明胶将糖果包裹好固定住)。”糖果做好啦，真好看!”“你一定也能学会包糖果，让我们一起来做吧!”
玩法2硬糖:让幼儿尝试用透明包装纸包上各种形状的黄瓜块、萝卜块(用金线拧紧)，制作硬糖。父(母)可鼓励幼儿用水彩笔在黄瓜块、萝卜块上画图案装饰。
温馨提示:孩子包糖果，父(母)从旁指导和帮忙。全部完成后，把“糖果”放在小盘里，数一数有几粒，看看哪一粒包得最好，父(母)随时鼓励孩子。包糖果用的数量可以自由决定。孩子在操作过程中，家长不要代替他。
B、装饰糖果
玩法1:父(母)先让幼儿欣赏各种糖果纸，再鼓励幼儿交流自己喜欢的糖果纸以及设计糖果纸的方法。注意提醒幼儿不要将颜色涂在轮廓线外，学会运用从上到下从左到右的涂色方法。幼儿设计好糖果纸后串成漂亮的门帘。
玩法2:父(母)先画出糖果外轮廓，并鼓励幼儿将剪下的各种装饰的图案(如圆点、条纹、花、星星等)用双面胶粘贴在糖果底图上(双面都可装饰)。
温馨提示:父(母)可帮助幼儿画轮廓，鼓励幼儿选择相应的颜色涂色或粘贴。家长适时提示指导，不包办代替。
C、做棒棒糖
玩法:父(母)先让幼儿认识棒棒糖的材料。分别出示:橡皮泥、泥工板;吸管、牙签、糖纸、透明胶。再示范讲解制作方法。
a、先将橡皮泥在泥工板上搓长，分成几份，可以做各种形状的糖。
b、拿其中一块在泥工板上搓圆。
c、用吸管或牙签、插上做棒子。
d、将做好的棒棒糖插入糖果瓶、糖果盒中。
温馨提示:父(母)鼓励幼儿大胆选择辅助材料，做出不同样子的棒棒糖如方的、圆的、长长的、扁扁的……
3、延伸活动:“生活学习区”、“大师傅面店”、“涂鸦区”
手工制作教案 篇五
一、教学目标：
1、探访老街的历史和文化。
2、学习用不同的美术形式对老街进行记录或描绘。
3、在感受和表现老街的传统风俗文化和历史建筑的艺术创作体验中，增进对地方传统文化的关注、尊重及热爱之情。
二、教学重难点：
1、重点：学习用美术形式对传统历史文化进行记录或者描述。
2、难点：运用不同的美术形式表现老街。
三、教学课时：
2课时
四、课前准备：
(学生)常规绘画工具、相机等材料
(教师)课件、常规绘画工具、相机等材料
五、教学设计：
1、欣赏各地著名的老街，初步感受历史老街的风光。揭示课题《悠悠老街》。
2、说说自己家乡的老街的历史和故事。
3、引导学生欣赏老街不同时间、不同季节的摄影作品，感受老街上的自然风光。
4、引导学生欣赏老街上各种古老建筑的摄影作品，感受老街上历史建筑的特色。
5、引导学生欣赏一组反映老街上保留着的传统风俗的摄影作品，感受老街上的传统文化。
6、学习建议：课后和学生一起寻访老街上的传统风俗和历史建筑。
手工制作教案 篇六
活动目标
1.培养幼儿对美工活动的兴趣，体验成功带来的愉悦。
2.通过让幼儿制作装饰衣服等活动，发展幼儿的手眼协调能力、观察力和动手操作能力。
3.初步培养幼儿的环保意识和合作意识，体验与家长合作的快乐。
活动准备
1.报纸、彩色纸、剪刀、彩笔。
2.一段舒缓的背景音乐、时装表演的音乐。
活动过程
一、出示衣服范例，引起幼儿的兴趣。
1.师：小朋友看，这是什么？这些衣服漂亮吗？哪里漂亮？
2.幼儿自由讲述
二、出示图画纸
1.师：那老师这里有一件没有漂亮图案的衣服，老师请你们当设计师，把它设计得漂漂亮亮的好吗？
2.请幼儿自由讲述自己想怎么装饰衣服。
三、引导家长与幼儿一同用彩色纸来制作和装饰服装。
1.请家长裁剪，幼儿装饰。
2.鼓励幼儿大胆制作，注意色彩。
3.制作完后，请家长帮助幼儿穿上自制服装进行表演。展示幼儿的作品，给她们以成功的体验。
