染雾中班中秋节的教案 篇一
标题：中班中秋节的教案
教案目标：
1. 让幼儿了解中秋节的由来和传统习俗。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 中秋节的相关故事书籍。
2. 月饼模具和食材。
3. 色纸、剪刀和胶水。
4. 中秋节的相关图片和道具。
活动一：讲故事
1. 带领幼儿坐在一起，介绍中秋节的由来和传统习俗。
2. 使用图片和道具，生动地讲述中秋节的故事，引发幼儿的兴趣和好奇心。
活动二：制作月饼
1. 准备好月饼的模具和食材。
2. 带领幼儿一起制作月饼，让他们亲手体验制作的过程。
3. 引导幼儿观察和感受月饼的形状、颜色和质地。
活动三：制作中秋节灯笼
1. 准备好色纸、剪刀和胶水。
2. 带领幼儿一起制作中秋节灯笼，让他们动手剪纸并粘贴，培养他们的动手能力和创造力。
3. 引导幼儿观察和感受灯笼的形状、颜色和光亮。
活动四：欣赏月亮
1. 在室外或教室的窗户边，观察月亮的变化。
2. 与幼儿一起欣赏月亮的美丽，让他们感受中秋节的浪漫氛围。
活动五：团圆晚会
1. 安排一场小型的团圆晚会，邀请家长参加。
2. 在晚会上，幼儿可以表演节目、唱歌、跳舞或念诗，展示他们的才艺和成果。
3. 让幼儿与家长一起分享中秋节的快乐和团圆的意义。
教学反思：
通过这次教学活动，幼儿对中秋节有了更深入的了解，并且通过制作月饼和中秋节灯笼，培养了他们的观察力和动手能力。同时，通过团圆晚会的活动，加强了幼儿与家长的互动和沟通，培养了他们的合作意识和团队精神。这次教学活动取得了良好的效果，幼儿在快乐中学到了知识，感受到了中秋节的美好氛围。
中班中秋节的教案 篇二
标题：中班中秋节的教案
教案目标：
1. 让幼儿了解中秋节的文化内涵和传统习俗。
2. 培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和创造力。
教学准备：
1. 中秋节的相关绘本和图片。
2. 月饼、糖果、水果等中秋节的食物。
3. 彩纸、颜料、毛笔等制作中秋节相关的手工材料。
活动一：观察中秋节的食物
1. 准备好中秋节的食物，如月饼、糖果、水果等。
2. 让幼儿观察食物的形状、颜色和味道，引导他们用简单的词语描述。
3. 引导幼儿讨论中秋节食物的意义和传统。
活动二：制作中秋节的手工
1. 准备好彩纸、颜料、毛笔等制作手工的材料。
2. 带领幼儿一起制作中秋节的手工，如月亮、兔子、灯笼等。
3. 鼓励幼儿发挥创造力，自由绘制和装饰手工作品。
活动三：欣赏中秋节的绘本
1. 准备好中秋节的绘本，让幼儿欣赏和翻阅。
2. 引导幼儿观察绘本中的图画和文字，帮助他们理解中秋节的文化内涵。
3. 让幼儿通过绘本，表达对中秋节的喜爱和向往。
活动四：故事串讲
1. 选取几个与中秋节相关的故事。
2. 带领幼儿一起串讲故事，培养他们的表达能力和记忆力。
3. 鼓励幼儿用自己的语言和动作，讲述中秋节故事的情节和主题。
活动五：中秋节主题游戏
1. 设计中秋节主题的游戏，如捉月亮、传月饼等。
2. 分组进行游戏，培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
3. 通过游戏，让幼儿体验中秋节的快乐和团圆的氛围。
教学反思：
通过这次教学活动，幼儿对中秋节的文化内涵和传统习俗有了更深入的了解，并且通过观察中秋节的食物和制作中秋节的手工，培养了他们的观察力和创造力。同时，通过欣赏中秋节的绘本和串讲故事，培养了幼儿的表达能力和记忆力。通过中秋节主题游戏，加强了幼儿的团队合作意识和竞争意识。这次教学活动取得了良好的效果，幼儿在快乐中学到了知识，感受到了中秋节的文化魅力。
中班中秋节的教案 篇三
设计意图：
中秋节对中班的幼儿来说还是比较陌生，本次活动设计主要是让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化渊源的喜爱与认识。中班幼儿的认知特点具体直观形象，所以本次活动通过听故事，吃月饼和欣赏音乐，使孩子对中秋节有一些认识。
活动目标:
1.初步知道中秋节的来历;对中秋节的活动产生兴趣。
2.愿意在集体前大胆表述，乐意和同伴分享自己的想法。
活动准备：
1.挂图15号；
2.活动前幼儿向家长了解有关中秋节的传说和习俗。
活动过程：
1.关于中秋传说的交流与分享。
关于中秋节的传说。
引导幼儿讲述、分享。
2.教师出示挂图，讲述故事《嫦娥奔月》。
提问：
嫦娥怎么会飞到月亮上去的？这是哪一天？
后羿听到这个消息后，做了什么？
从这以后，后羿是怎么寄托对嫦娥的思念的？
中秋节是怎么来的？
3.阅读《小朋友的书我的家》第17~22页“嫦娥奔月”。
4.幼儿边听故事录音，边阅读故事。
5.关于中秋习俗的交流与分享。
活动结束：
说一说人们为什么要过中秋节，人们一般是怎么过中秋节的。
活动反思：
《中秋节的来历》是一个语言和社会领域的的故事活动。在课后我觉得我们学到的知识还是在社会领域的内容比较多，整体感觉幼儿对故事的内容并不是很感兴趣，但还是算接近目标了吧。
在上课时我借助了多媒体以及挂图等教具来帮助幼儿了解故事内容，其实对于中班小朋友的知识面来说大家都知道中秋节，但不知道中秋节的时期是八月十五，经过这次的学习，很多小朋友都认知了这一知识点，中秋节要吃月饼等。但关于中秋节的传说《嫦娥奔月》，幼儿却还是没怎么搞懂，我先请小朋友们欣赏一遍，来听出里面的人物，接着我指着挂图讲了第二遍故事。最后，我又讲了第三遍故事。
最后，在时间的紧迫下我结束了这节课，总体来说幼儿对中秋节还是有点了解的但幼儿对这个故事的内容还不是很了解，所以我会利用平时的时间多讲两遍这个故事来提问幼儿使幼儿加深对这个故事的了解。
中班中秋节的教案 篇四
活动目标：
1、欣赏漂亮的月饼盒，体验中秋节的快乐
2、玩月饼盒，有发现探索的欲望
3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备：
各种各样的月饼盒
活动过程：
1、展示月饼盒
(1)请幼儿说一说，我的月饼盒是怎么样的?是哪儿来的?
(2)说一说我的月饼盒和别人的有什么不同?
2、讲述月饼盒
(1)我的月饼盒象什么?
(2)我要让我的月饼盒变成什么样的?
(3)我和谁一起玩月饼盒，我和谁的月饼盒做朋友?变成了什么?
3、玩月饼盒引导幼儿用各种各样月饼盒进行搭建，玩月饼盒节日的由来。
中班中秋节的教案 篇五
活动目标：
1、了解中秋节的来历和有关习俗。
2、在共同品尝分享月饼的气氛中，体验节日的快乐。
3、有对民族文化的兴趣。
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
5、体验和大家一起过节的快乐。
活动准备：
1、月饼、各种水果。
2、学习有关月亮、中秋的古诗，准备关于月亮的故事。
3、民间故事《嫦娥奔月》，歌曲《爷爷为我打月饼》
活动过程：
1、出示月饼，引出话题。
小朋友你们知道什么时候吃月饼吗？你知道中秋节是那一天吗？
2、介绍中秋节的来历，使幼儿知道中秋节又叫团圆节。
提问：你知道中秋节是怎么来的吗？（讲述中秋节的来历）中秋节又叫团圆节，或丰收节，为什么？
教师小结：八月十五这一天，月亮最圆最亮，人们看到月圆就会联想到家人的团聚，所以把中秋节叫团圆节。秋天是收获的季节，所以中秋节又叫丰收节。
3、了解人们是怎样过中秋节的以及中秋节的有关习俗。提问：你喜欢过中秋节吗？你是怎样过中秋节的？中秋节都吃些什么？不同的地方人们是怎样过中秋节的？中秋节的月亮是怎样的？
4、观察月饼，通过分享月饼，使幼儿进一步体验节日的快乐。
观察月饼的外姓，知道月饼又圆又大，表示团圆的意思，又表示圆满、丰收之意。
提问：中秋节为什么吃月饼？为什么要把月饼做成圆形的？月饼品种一样吗？你知道有哪些口味的月饼呢？
播放歌曲《爷爷为我打月饼》，品尝月饼、水果，体验分享的快乐。
（1）幼儿结伴讲有关月亮的饿故事，或念月亮、中秋的诗。
（2）鼓励幼儿主动与同伴分享自己带来的中秋食物。
活动反思：
中秋节是我国传统节日，此次活动符合幼儿对传统节日认知的需要，是儿童所熟悉、感兴趣的，具有教育价值的。通过活动，让孩子们更加透彻地了解了中秋节的来历、传说以及一些民间习俗、文化，让幼儿进行直接体验，促进幼儿的发展，体验了活动的乐趣。
中班中秋节的教案 篇六
［活动目标］
1．知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。
2．能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验，并大胆地进行表达与交流。
3．能安静的倾听同伴的表述。
4．愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
5．知道节日时人们主要的庆祝活动。
［活动准备］
1．家长协助幼儿收集各种资料和丰富相关经验。
2．幼儿每人一本《嫦娥奔月》的图书。
［活动过程］
1．交流相关经验，知道中秋节的时间和有关风俗习惯。
(1)幼儿自由结伴交流自己调查的结果。
(2)集体交流，丰富相关经验。(教师引导幼儿根据调查表的内容进行交流，提醒幼儿能安静地倾听同伴的表述)。(3)拓展有关经验。
指导语：你还知道哪些关于中秋节的事情或问题?
2．通过欣赏图书《嫦娥奔月》，了解中秋节的有关传说。
(1)欣赏图书，了解《嫦娥奔月》的主要故事内容。
(2)交流自己对图书内容的理解。
指导语：你从这本书上看懂了什么?有什么问题?
(3)边看图书边完整地倾听老师讲述故事。
(4)交流自己听过的其他传说。
教学反思：
从本次活动的整个开展情况来看，对幼儿对传统节日文化中秋很感兴趣，了解了中秋要团圆，并能够教育幼儿在节日时献给爸爸妈妈自己制作的礼物。
