染雾爬山虎的脚教案 篇一：探索爬山虎的特点与生长环境
引言：
爬山虎（学名：Epipremnum aureum）是一种常见的观赏植物，其独特的蔓延生长方式和美丽的叶片色彩赢得了人们的喜爱。在本篇教案中，我们将探索爬山虎的特点、生长环境以及适宜的种植与护理方法，帮助爱好者更好地了解和养护这一美丽的植物。
一、爬山虎的特点
1. 蔓延生长方式：爬山虎以其卓越的攀爬能力而得名，它们能够借助空气根或藤蔓攀附在墙壁、树木等支撑物上，并迅速生长。
2. 叶片色彩：爬山虎的叶片颜色丰富多样，常见的有翠绿色、金黄色、白色等，叶片形状也各异，有心形、长椭圆形等。
3. 抗逆能力强：爬山虎对于光照、温度和湿度的要求不高，能够适应较为恶劣的环境生长。
二、爬山虎的生长环境
1. 光照要求：爬山虎喜欢充足的光照，但能够适应较弱的光线环境，因此适合放置在室内的明亮位置，也可放置在半阴处。
2. 温度要求：爬山虎适宜生长的温度范围为18℃-30℃，避免暴露在寒冷的环境中。
3. 湿度要求：爬山虎对湿度要求较高，特别是在干燥的环境中容易叶片枯萎，因此需要保持适宜的湿度。
三、爬山虎的种植与护理方法
1. 种植介质：爬山虎适宜种植在排水良好的土壤中，可选择砂质土或腐叶土混合的培养土进行栽培。
2. 浇水与施肥：爬山虎喜欢湿润的环境，但不喜欢积水，因此浇水要适量，保持土壤湿润但不过湿。每月施一次稀释后的通用型植物肥料，有助于促进生长。
3. 支撑物准备：由于爬山虎是攀附生长的，需要提供支撑物，可以选择竹篱、铁丝网等固定的支架，帮助其生长。
4. 定期修剪：爬山虎生长迅速，容易蔓延到不需要的区域，因此需要定期修剪，保持植株的美观。
结语：
爬山虎作为一种常见的观赏植物，具有独特的蔓延生长方式和美丽的叶片色彩。通过了解爬山虎的特点、生长环境以及适宜的种植与护理方法，我们能够更好地欣赏和养护这一美丽的植物。希望本篇教案能够对爱好者有所帮助，让您的爬山虎茁壮成长！
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爬山虎的脚教案 篇二：爬山虎的观赏与繁殖技巧
引言：
爬山虎（学名：Epipremnum aureum）以其独特的攀爬能力和美丽的叶片色彩成为观赏植物中备受喜爱的一种。在本篇教案中，我们将介绍爬山虎的观赏价值以及繁殖技巧，帮助爱好者更好地欣赏和繁殖这一美丽的植物。
一、爬山虎的观赏价值
1. 室内装饰：爬山虎适合作为室内悬挂、攀爬或摆放在花架上观赏，其独特的攀附生长方式和多样化的叶片色彩能为室内环境增添绿意。
2. 空气净化：爬山虎具有良好的空气净化功能，能够吸收室内的有害气体和甲醛等有害物质，提供更加健康的室内环境。
3. 观赏效果：爬山虎的叶片色彩丰富多样，形状各异，能够提供观赏者多样的视觉享受，同时还能通过攀爬和延伸的姿态给人以活力和美感。
二、爬山虎的繁殖技巧
1. 分株繁殖：将成熟的爬山虎植株分株，每株保留至少两片叶子和一根空气根，然后分别栽植到新的盆土中，保持湿润的环境，即可顺利生根。
2. 插枝繁殖：选取健康的茎尖，剪取长度约10-15厘米的茎段，插入湿润的培养土中，保持湿润并避免阳光直射，约2-3周后即可生根。
3. 空气根扦插：将成熟的空气根剪下，插入湿润的培养土中，保持湿润并避免阳光直射，约2-3周后即可生根。
三、爬山虎的养护技巧
1. 适宜温度：爬山虎适宜生长的温度范围为18℃-30℃，避免暴露在寒冷的环境中。
2. 适度浇水：爬山虎喜欢湿润的环境，但不喜欢积水，因此浇水要适量，保持土壤湿润但不过湿。
3. 定期施肥：每月施一次稀释后的通用型植物肥料，有助于促进生长。
4. 支撑物准备：为爬山虎提供稳定的支撑物，例如竹篱、铁丝网等，帮助其生长。
结语：
爬山虎作为一种观赏植物，不仅具有独特的攀爬能力和美丽的叶片色彩，还能提供空气净化和观赏效果。通过掌握爬山虎的观赏价值和繁殖技巧，我们能够更好地欣赏和繁殖这一美丽的植物。希望本篇教案能够对爱好者有所帮助，让您的爬山虎欣欣向荣！
爬山虎的脚教案 篇三
教学目标：
（1）学习本课生字，生词。
（2）自渎课文，重点学习本课第1、2段。
（3）学习作者描写事物的方法，学习如何去观察一个事物。
（4）激发学生观察的兴趣，做生活的有心人。
教学重点：
（1）理解课文内容，感受作者观察事物的方法。
（2）通过对词语的理解，了解爬山虎的特点。
教学难点：
爬山虎的特点。
教学过程：
一、导入。
同学们，你们知道什么动物会爬墙吗？那有没有会爬墙的植物呢？今天我们就来学习一种会爬墙的植物。教师板书爬山虎的脚
二、初读课文，解疑，学习生字。
1、自读课文，划出本课的生字、生词，并通过上下文理解词义。
2、可见出示本课生字，生词，学生读，师纠正。
3、读课文，找出课文的哪几段写了爬山虎的脚。
4、教师讲解本课体裁说明文。
三、讲读课文。
1、课文的1、2自然段写什么呢？我们一起来学习。
A、个别读课文，思考：第1自然写什么？
B、这两处地方有什么共同点？
C、齐读思考：你能从这两句话中看出爬山虎的什么特点？
2、讲读第2段。
A、指名读第2自然段，思考；这一自然段讲什么？
B、这一段共有几句话？每句话写什么？
C、叶子颜色的美表现在哪里？
D、叶子的.均匀、整齐表现在哪里？
3、导读。
A、爬山虎叶子的颜色变化。
B、爬山虎长大了的叶子颜色很美。
C、爬山虎的叶子长的很整齐。
D、爬山虎的叶子的很均匀。
E、当风吹过，满墙的叶子也很美丽。
4、理解：拂漾。
5、齐读课文，个别读。
6、归纳短意。
四、背诵第二自然段。
五、小结，准备下课。
爬山虎的脚教案 篇四
学习目标：
了解爬山虎的特点，理清课文叙述顺序，抓住课文主要内容。
教学步骤：
（一）复习导入
1、爬山虎的叶子是什么样儿的？
2、课文哪几个自然段是写爬山虎的脚的？指名读。
（二）讲读第三自然段
1、自由读第三自然段，讨论：
（1）用铅笔画出课文中描写爬山虎脚的词句。
（2）这一段讲了爬山虎脚的几个特点？每个特点是什么？
（3）从哪一句可以发现作者是注意观察的？
（三）讲读第四自然段
1、指名读。思考：
爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的？它能够一脚一脚往上爬的原因是什么？
2、作者看到了爬山虎的脚，想到了什么？
3、小结：
作者抓住了爬山虎的叶子、脚会爬的特点，向我们介绍了爬山虎。作者细致入微的描写，在我们的眼前仿佛出现了那满墙的爬山虎。
（四）讲读第五自然段
1、齐读第五自然段。
2、思考：这一自然段讲了几层意思，主要意思是什么？
明确：（1）触着墙的爬山虎才能生存；（2）爬山虎的脚能牢固地巴在墙上。
（五）再读课文，加深理解
1、指名分自然段读课文。
2、读后思考：爬山虎的叶子为什么能在墙上铺得那么均匀？
（六）指导背诵三、四、五自然段
1、自由读第三、四、五自然段，并逐段背诵。
2、指名背诵。
（七）总结
这篇课文采用抓住事物特点进行观察的写作方法，生动地向我们描绘了爬山虎会爬的秘密。
（八）布置作业
1、用舒服、均匀造句。
2、课后3、4题。
（九）板书设计
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爬山虎的脚
爬山虎的脚教案 篇五
教学目标
1、能流利地朗读课文，了解爬山虎的特点；
2、学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。
3、学习生字、词语，积累好词好句。
教学重点：
作者是怎样围绕爬山虎的特点写好片段的。
教学难点：
爬山虎是怎样一脚一脚地
往上爬的。
课时安排：
两课时。
教学过程
第一课时
一、激发学习兴趣
我们种丝瓜和葡萄都需要搭架子，不然，丝瓜和葡萄就不能往高处生长。爬山虎，也是一株软软的藤，可它不用搭架子，也能往高处爬，爬到墙上、屋顶上，岩石上，这是为什么呢？（因为它有脚。）哪些同学看见过真的爬山虎？你们平时看见的是爬山虎的什么？（叶子）那你们仔细观察过爬山虎的脚吗？叶圣陶爷爷就是一个善于观察、善于思考的人。今天我们就来学习他写的《爬山虎的脚》。
[设计意图：拿自己和作者对比，有利于培养学生良好的观察习惯。]
二、整体感知课文，理清叙述脉络
1、请同学们自由地朗读课文，在读中注意这样两个问题：（1）圈出课文的生字新词。（2）课文每个自然段分别写了爬山虎的什么？
2、检查交流：
（1）请认为自己是学习最认真的一个同学当小老师，领读词语。
嫩绿、舒服、均匀、重叠、空隙、漾起、拂过、叶柄、蜗牛、紧贴、蛟龙【设计意图：学生当小老师，增强自豪感，把学习的主动权交给学生。】
（2）你读懂了每个自然段写了什么？（第一自然段写了爬山虎生长得很茂盛。第二自然段写了爬山虎的叶子很美丽。第三自然段写了爬山虎的脚的生长位置、样子、形状。第四自然段写了爬山虎的脚是怎么爬的，第五自然段写了爬山虎脚的变化。
三、自主探究，理解一二段
1、读第一自然段，你从“满是”“一大片”中体会到了什么？（爬山虎长得很茂盛，能爬。）
3、欣赏爬山虎爬到岩石、屋顶、墙上的图片。
四、布置作业，重视语言积累
1、抄写词语。
2、背诵课文3、4自然段。
