染雾感恩节教案 篇一
感恩节是西方国家的重要节日，也是表达感恩之情的时刻。作为语文老师，我们可以通过教授相关的课文和活动，帮助学生理解感恩的含义，并培养他们的感恩之心。以下是一份适用于初中学生的感恩节教案。
教案名称：感恩节主题教学
教学目标：
1. 了解感恩节的起源和意义。
2. 培养学生的感恩之心，懂得珍惜身边的人和事。
3. 提高学生的阅读和写作能力。
教学重难点：
1. 感恩节的起源和意义。
2. 如何通过阅读和写作表达感恩之情。
教学准备：
1. PPT或黑板。
2. 与感恩节相关的课文或故事。
3. 学生练习册或作业本。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
通过展示一张感恩节的图片，引导学生了解感恩节的起源和意义。可以简要介绍感恩节的历史背景，并提问学生对感恩的理解和感受。
Step 2：阅读与讨论（15分钟）
选择一篇与感恩节相关的课文或故事，让学生们阅读并进行讨论。教师可以提前准备一些问题，引导学生思考文中的感恩主题、人物的感恩行为等。鼓励学生表达自己的观点，并引导他们从中汲取感恩的力量。
Step 3：感恩日记（15分钟）
要求学生写一篇感恩日记，记录下自己每天感恩的事情或人物。教师可以提供一些写作的提示，如“你感恩的人是谁？为什么要感恩？你是怎样表达感恩之情的？”鼓励学生用真实的情感和细节来表达自己的感恩之心。
Step 4：展示与分享（10分钟）
让学生们互相分享自己的感恩日记，教师可以选择几篇优秀的作品进行展示，激发其他学生的写作兴趣。在分享过程中，可以鼓励学生互相点评，提出建议，促进彼此的成长。
Step 5：总结与延伸（5分钟）
总结本节课的学习内容，强调感恩的重要性，并鼓励学生在日常生活中持续表达感恩之情。可以布置相关的作业，如写一封感恩信给父母、朋友或老师。
感恩节教案 篇二
感恩节是一个重要的节日，它提醒人们要有感恩的心态，并向身边的人和事表达感谢之情。作为数学老师，我们可以利用感恩节这个特殊的时机，通过数学问题和游戏，培养学生的感恩之心，同时提高他们的数学能力。以下是一份适用于小学学生的感恩节数学教案。
教案名称：感恩节数学游戏
教学目标：
1. 培养学生的感恩之心，懂得珍惜身边的人和事。
2. 提高学生的数学能力，如计算、推理和问题解决能力。
教学重难点：
1. 如何通过数学游戏培养学生的感恩之心。
2. 如何将数学与实际生活相结合，提高学生的数学应用能力。
教学准备：
1. PPT或黑板。
2. 与感恩节相关的数学问题和游戏。
3. 学生练习册或作业本。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
通过展示一张与感恩节相关的图片，引导学生了解感恩节的起源和意义。可以简要介绍感恩节的历史背景，并提问学生对感恩的理解和感受。
Step 2：数学游戏（20分钟）
选择一些与感恩节相关的数学问题和游戏，让学生们进行探索和解决。教师可以设计一些有趣的问题，如“如果你有10个苹果，你要与3个朋友分享，每个人能分到几个？”或者“你有5个巧克力，你想把它们平均分给你的家人，每个人能分到几个？”通过这些问题，让学生们思考和计算，并引导他们从中体会到分享和感恩的重要性。
Step 3：实际应用（15分钟）
根据学生的实际情况，设计一些与感恩节相关的数学应用问题。比如“你想在感恩节给父母一个惊喜，你有50元钱，你能买到什么礼物？你还剩下多少钱？”或者“你想为感恩节准备一份特别的早餐，你需要买一些食材，计算一下总共需要多少钱。”通过这些问题，让学生将数学应用到实际生活中，并体会到节日的喜悦和感恩之情。
Step 4：总结与延伸（5分钟）
总结本节课的学习内容，强调感恩的重要性，并鼓励学生在日常生活中持续表达感恩之情。可以布置相关的作业，如设计一个感恩节数学问题或游戏，并与同学分享。
通过以上的感恩节教案，我们可以帮助学生理解感恩的含义，并通过阅读、写作、数学问题和游戏等活动，培养他们的感恩之心。让我们一起在感恩节这个特殊的时刻，共同传递感恩的力量，让孩子们懂得感恩、珍惜和分享。
感恩节教案 篇三
活动目标：
1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人
2、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。
3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话。
4、培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
幼儿学说一些感恩的话语小朋友们亲手制作的感恩贺卡活动流程
一、感知感恩节（集中）
1、老师介绍感恩节的由来。
2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》
3、各班表演节目
（1）中一班歌曲《丫丫》
（2）中二班摘果子舞
4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。
二、表达感恩情
（1）保健老师校车老师财务老师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。
（2）走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长，每天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。
全体幼儿分成六组，每组各有一个老师带领，向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡，说一句“爱你、感谢你”之类的话。
中一班：
第一组 慰问感谢托班老师。
第二组 慰问感谢小班老师。
第三组 慰问感谢大班老师。
中二班第四组 慰问感谢厨房老师第五组 慰问感谢办公室的各位老师第六组 慰问感谢钢琴老师
活动延伸、反思今年的感恩节活动，一个年级组为单位。我们中班班积极筹划准备。感恩节这周对幼儿进行感恩的教育：讲感恩节的来历、唱《感恩的心》歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。努力营造“感恩”的良好气氛。在园活动当天，中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健老师、财务老师、校车老师等活动，唱歌、跳舞、送感恩卡等活动热烈，孩子潜移默化地受教育，受鼓舞。从“走进来，送出去”两个活动环节上看，此次我们班组开展的活动是比较成功的！通过这些活动，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子们尝试着以感恩的心去对待周围的一切，我们的周围也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨，更加美好！
感恩节教案 篇四
活动目标：
1.激发幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面对生活;
2.学习用语言行动表达感恩。
活动准备：
课件《失语女孩的故事》、公益广告《心在一起》、游戏“爱心之旅”伴奏音乐、歌曲《感恩的心》
活动过程：
一、情感体验
播放课件《失语女孩的故事》，深深体会母爱的伟大，引起情感共鸣，融入失语女孩的精神世界。
师：“今天，我们一起来听一个真实的故事，是一个失语的(不会说话)小女孩的故事，听后说说你的感想。”
幼1：小姑娘很可怜。
幼2：小姑娘很坚强。
师：“那么她的母亲呢?”
(抓住母亲临死手中的那块年糕，引导幼儿理解母爱的伟大)
“妈妈死后，她是怎样做的?”让幼儿发言，教师重复小女孩的话，同时做出手语。
师：“小姑娘为了感恩母亲，选择了坚强勇敢的活下去，在我们的生活中也有许多我们要感恩的人。”
二、感恩的人
逐一播放图片，引导幼儿观察，感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。
1.图1：感恩父母，了解养育之苦(图片内容：孩子发高烧，躺在床上，额头上敷者毛巾，母亲的神情中显出无比担心与关爱。)
感恩节教案 篇五
一、活动目标
1、让孩子知道感恩节的来历。
2、通过活动，增进孩子与父母之间的感情，促进亲子关系。
3、通过活动，也让家长感受感恩教育的重要性，与幼儿园形成合力共同关注幼儿的感恩教育。
4、将感恩的种子播撒在幼儿的心田，给孩子一颗感恩的心。
二、活动准备
1、环境准备：
与感恩节的节日氛围相适应，可以准备一些感恩的话语，图片、事例讲解等。
2、材料准备：
感恩卡片，许愿箱，音响，话筒，投影、丝带等。
三、活动形式
在幼儿园由老师、全体家长、幼儿共同参加
四、活动过程
（略）
五、活动时间：
小班活动时间：11月日下午4：30开始
中班活动时间：11月日下午4：30开始
大班活动时间：11月日下午4：30开始
六、活动延伸
1、父母与孩子回家后一起探望老人，说出对父母感恩的话。
2、幼儿园展开为期一月的感恩活动，每天家长来接送孩子时，要求孩子跟爸爸妈妈说声我爱你！
3、鼓励让孩子跟周围的人学会感恩，大胆说出“谢谢”！
感恩节教案 篇六
活动目标:
1.知道我们应该对别人的帮助和付出表示感谢。
2.体会到感谢别人是一件快乐的事情。
3.学会用多种方式表达谢意。
4.能用准确连贯的语言表述自己的想法和心情。
活动准备:
1.故事《小熊旅行》。
2.歌曲《感恩的心》.
3.爱心墙背景、画有红纸的爱心。
4.剪刀、勾线笔。
活动过程:
1.教师讲故事《小熊旅行》。
2.根据故事提问。
① 小熊旅行时都遇到了那些事情需要帮助?
② 当大家帮助小熊后，小熊是怎样说的?
③ 大家为什么都愿帮助小熊呢?
3.结合实际生活进行讨论:
4.教师小结:
5.现在谁想说说你还特别想感谢谁?(这次幼儿的回答更积极了，内容更丰富了，感激之情更真切、发自内心了。)
6.除了用语言来表示感谢，还可以用什么方式来表达?(幼儿回答:给关心自己的妈妈唱首歌;亲一下帮自己的小朋友;帮小录音机擦灰尘;给陪自己的小狗拿好吃的;提醒大家不要乱扔垃圾，不让清洁工阿姨那么累……)
7.通过爱心墙引导幼儿设计爱心将自己特别想要感谢的人或事记录在爱心里并粘贴到爱心墙上(幼儿设计爱心，同时播放歌曲《感恩的心》)。
幼儿每人一张画有爱心的红色纸，请小朋友帮爱心边缘装扮好看然后用剪刀剪下来请你们的爸爸妈妈把你特别感谢的人或事记录下来，然后和爸爸妈妈一起粘贴到爱心墙上去，并和同伴老师一起交流。
附故事:小熊旅行
小熊从小到大都没离开过森林，他决定到森林外面的城市去看看。来到城市，他看到到处是高楼大厦、立交桥、各种各样的车……看的他眼花缭乱。
小熊多想把这些拍下来带回森林给朋友们看看呀!可是谁来帮自己照相呀。这时走过来一个小朋友看出了他的心事。主动对他说:“我来帮你拍照吧!”
“好呀!谢谢你!”拍完照片小熊对小朋友说。
“不客气!”小朋友边说边摆摆手走了。
小熊边看照片边走，一不小心摔倒了。他低头一看，呀!腿磕破了。正巧一位路过的阿姨看到了，她赶紧从包里拿出一张创可贴给小熊贴上。
“阿姨谢谢您!”小熊有礼貌的说。
“别客气，走路时小心呀!”阿姨嘱咐道。
小熊又到了许多地方，玩的真高兴呀!不知不觉天黑了。哎呀!不好!找不到回家的路了。小熊坐在路边呜呜的.哭了起来。
“小熊，你怎么了?需要帮助吗?”一位警察叔叔走了过来。
“我的家在森林，可是我迷路了。”
“噢!是这样。来，快上车，我送你回家。”
“谢谢警察叔叔!”
不一会儿，小熊就到家了。
“叔叔再见!”
“再见!你真是个有礼貌的好孩子!”
小熊对大家说:“以后我还要到城市去玩，那里的人真好!”
课后反思
