染雾大班国庆节教案 篇一
国庆节主题活动：中华文化游园会
活动目标：
1. 培养幼儿的爱国情感，增强他们对祖国的认同感；
2. 通过游园会的形式，让幼儿了解中国的传统文化，培养他们的文化自信心；
3. 提供多样化的活动，激发幼儿的兴趣和想象力；
4. 培养幼儿的社交技能和团队合作精神。
活动准备：
1. 准备一个宽敞的大厅或者操场，布置成中国传统风格的游园会场景；
2. 准备各种中国传统的游戏和手工艺活动，如剪纸、扇子制作、中国结、民族舞蹈等；
3. 准备一些国庆节相关的道具和装饰品，如国旗、红领巾、面具等；
4. 准备一些小礼品，作为活动的奖品。
活动内容：
1. 开幕仪式：在活动开始前，组织幼儿进行简单的开幕仪式，包括升国旗、唱国歌等。
2. 游园会活动：在各个活动区域设立不同的游戏和手工艺活动，让幼儿可以自由选择参与。例如，剪纸区域提供不同的剪纸模板和彩纸，引导幼儿制作自己的剪纸作品；扇子制作区域提供扇子和彩色笔，让幼儿自由发挥创造力，装饰自己的扇子；中国结区域提供绳子和珠子，教导幼儿编织中国结；民族舞蹈区域播放中国传统音乐，引导幼儿跳起欢快的舞蹈等。在每个活动区域设立志愿者指导幼儿参与活动，并提供帮助和指导。
3. 小礼品发放：每个孩子参与完一个活动后，可以获得一个小礼品，以鼓励他们的参与和努力。
4. 表演环节：在游园会的最后，组织孩子们进行简单的节目表演，如歌曲、舞蹈等。可以事先安排一些有特长的孩子进行表演，也可以组织大班一起合唱或者跳舞。
活动评估：
1. 观察每个孩子在活动中的参与程度和兴趣表现；
2. 收集孩子们制作的手工艺品，评估他们的创造力和艺术表现；
3. 观察孩子们在团队活动中的合作和沟通能力；
4. 与家长交流，了解孩子们对活动的反馈和意见。
活动延伸：
1. 在活动后，可以与孩子们一起讨论他们对国庆节的了解和感受，进一步加深他们的爱国情感；
2. 可以邀请一些有关国庆节的专业人士或者老师来学校进行讲座，让孩子们更深入地了解中国的传统文化和历史。
大班国庆节教案 篇二
国庆节主题活动：国旗制作与展览
活动目标：
1. 培养幼儿对国旗的认知和理解；
2. 提升幼儿的手工艺术技能；
3. 增强幼儿的爱国情感；
4. 培养幼儿的团队合作意识。
活动准备：
1. 准备红色和黄色的纸张、彩色笔、剪刀、胶水等制作国旗的材料；
2. 准备一张大型的白色纸张作为国旗展览的背景；
3. 准备一些国旗的图片或者模板，供幼儿参考。
活动内容：
1. 国旗制作：向幼儿展示国旗的图片，并简单介绍国旗的象征意义。然后给每个幼儿发放纸张和制作国旗所需的材料，引导幼儿按照国旗的样式进行剪纸、涂色等手工制作。在制作过程中，教师可以与幼儿进行互动，提问幼儿关于国旗的问题，激发他们的思考和表达能力。
2. 国旗展览：将所有幼儿制作的国旗收集起来，用胶带将它们固定在白色纸张上，形成一个大型的国旗展览。可以将展览的地方安排在教室的墙壁上，或者在学校的公共区域展示。在展览的地方放置一些简单的介绍国旗历史和象征意义的文字，供家长和其他班级的孩子们了解。
3. 分享与讨论：在展览结束后，组织幼儿进行分享与讨论，让他们说说自己制作国旗的感受和想法。可以邀请孩子们来到展览前进行分享，也可以组织小组讨论，让幼儿交流彼此的制作经验和创意。
活动评估：
1. 观察每个幼儿在制作国旗过程中的专注度和创造力；
2. 收集幼儿制作的国旗作品，评估他们的手工艺术水平；
3. 观察幼儿在分享和讨论环节中的表达和沟通能力；
4. 与家长交流，了解幼儿对活动的反馈和意见。
活动延伸：
1. 可以邀请一些有关国旗的专业人士或者老师来学校进行讲座，让幼儿更深入地了解国旗的历史和象征意义；
2. 可以组织幼儿参观当地的国旗升旗仪式，让他们亲身体验国旗的庄严和神圣。
大班国庆节教案 篇三
活动目标：
1、培养幼儿的爱国情感。
2、通过大合唱培养幼儿的唱歌兴趣和团结协作的能力。
3、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
4、感受节日的欢乐气氛。
活动时间：
20xx年9月28日下午3点整。
活动地点：多功能厅。
活动准备：
1、各班自选两首歌曲同时排练好。
2、演唱道具各班自选。
3、布置舞台，大班组空班老师。
活动过程：
迎国庆爱国歌曲大合唱。
1、各班老师自选歌曲教会幼儿唱革命歌曲。
2、演出顺序：大一班、大二班、大三班。
3、请各班提前10分钟到现场按指定位置就坐。
4、上台顺序从左上右下。
5、请各班主任负责本班幼儿的安全及其教育工作。
6、在台上准备20张小椅子，便于合唱队形的编排，（一般形式站成高低2排，各班可按实际情况进行变化队形，并自己解决道具问题。）
大班国庆节教案 篇四
教学目标：
1、初步学习处理远近的关系和画法，用画来表示国庆节。
2、在绘画中体验国庆节带来的快乐。
教学准备：
1、教师范例
2、记号笔、蜡笔等
3、天安门挂图
教学重点与难点：
能合理地布置画面，初步学习处理远近的关系和画法。
教学方法与手段：示范讲解法、谈话讨论法。
开始部分
1、活动导入，引起幼儿兴趣。
（1）出示天安门挂图。
“这上面是什么？它在中国的什么地方？”
（2）天安门这么漂亮，是要有什么节日吗？你们知道国庆节是什么节日吗？你们喜欢国庆节吗？
基本部分
1、出示图片，了解国庆节。
“你们看，国庆节那天我们都是怎么庆祝国庆节的呢？”
2、出示范画，引导幼儿学画。
（1）师：你们觉得国庆节开心吗？想不想用自己的蜡笔画出来呢？
（2）出示范画。
“你们看，老师就先把我自己想怎么过国庆节的场景先画了出来。我们一起来看看吧。”
（3）提出要求：把自己的事画出来，画得时候要注意画面内容的安排，近处的东西画大点，画在下面；远处的东西画小点，画在纸的上边。
3、幼儿自由作画。
提醒幼儿注意画面的远近关系。
4、教师巡回指导。
结束部分
1、交流欣赏自己设计的标志。
（1）“请你们来说一说你画了什么？要表现什么内容？”
（2）互相欣赏作品。
教学反思：
通过分享交流自己对我们国家的认识和了解以及天安门的介绍，孩子们对我们国家的认识更加深入了。随着孩子们对我们国家认识和了解的深入，孩子们也更加热爱我们的祖国了。活动中，我们绘画了天安门，远处的话的小，近处的画的大。我进行了示范，一些孩子以及可以掌握这种画法，但是一些仍按照自己的想法来画，我下次应再进行个别指导。
大班国庆节教案 篇五
活动目标：
1、知道10月1日是祖国母亲的生日，理解国庆节的含义。
2、通过资料和相互交流讨论，知道一些我国是多民族的国家，了解维吾尔族、藏族等的服饰特点，生活习惯。
3、感受国庆节热闹、喜庆的气氛。
活动准备：
生日蜡烛一支
一些民族风格的歌曲或乐曲，如《祝你生日快乐》、《青藏高原》、《掀起你的盖头来》
少数民族图片
活动过程：
1、通过《祝你生日快乐》的歌曲，引出国庆
在歌声中，教师吹灭蜡烛。
师：你们知道，这支生日歌是送给谁的吗？谁过生日了？
2、引导幼儿理解国庆节的含义
你们知道国旗节是哪天吗？是谁过节啊？（请幼儿自由说一说或相互交流自己对国庆节的认识）
3、出示中国地图，帮助幼儿了解祖国
⑴这是什么？是哪个国家的地图？中国大吗？从图上看中国地图的轮廓像什么？你们知道我国有哪些少数民族吗？
⑵现在，请小朋友伸出右手食指，我们一起看着地图，来画一画中国地图轮廓。（以此方式让幼儿感受版图形状。）
⑶了解中国的四大发明：我们祖国有着悠久的历史和灿烂的文明，你们知道我国有哪四大发明吗？（引导幼儿了解中国的四大发明：指南针、印刷术、火药、造纸术）
⑷小结：从图上看中国地图轮廓像一只鸡，我们国家土地面积很大，人口很多，历史也很悠久。有很多少数民族，一共有56个民族，所以国庆节时全国各组人民会一起来庆祝。
4、了解一些少数民族
⑴（出示一些少数民族的图片）他们是哪个民族的？各有什么特点呢？（请幼儿观看图片，并从服装、发型、音乐、饮食等方面引发幼儿进行讨论）
⑵幼儿欣赏歌曲《青藏高原》一段，初步认识西藏
听到这首歌曲，你想到了哪个民族？（向幼儿介绍西藏在中国地图上的位置，族人的生活习俗等。）
带领幼儿随着《青藏高原》歌曲做几个西藏舞蹈的动作，感受一下藏族舞蹈风格。
⑶欣赏歌曲《掀起你的盖头来》一段，初步认识维吾尔族
听到这首曲子你有什么感受？你知道它是那个民族的吗？（向幼儿介绍维吾尔族在中国地图上的位置、习俗等）
带领幼儿随着音乐，做几个维吾尔族舞蹈动作，感受一下维吾尔族的舞蹈风格。
⑷播放其他一些少数民族的图片，让幼儿欣赏。
5、了解各民族庆祝国庆的方式
10月1日是中国的国庆节，这一天，全国各民族人民都在欢庆节日。大街小巷张灯结彩，并且挂上国旗。各地都有各种庆祝活动。爸爸妈妈都会休息，与孩子、老人共同欢庆节日，有的还会全家外出旅游。各民族的人穿上自己民族的服装，跳着自己民族的舞蹈、弹着自己民族的器乐，举行丰富多彩的庆祝活动。
6、播放音乐《今天是你的生日》，在音乐氛围中结束本次活动。
大班国庆节教案 篇六
活动目标
1、回忆交流各自欢度国庆节的经历。
2、仔细观察图片，讲述周围人们庆国庆的不同方式，体验人们庆祝国庆的热闹场面。
3、通过参加国庆节环境创设，感受参与国庆节庆祝活动的乐趣。
4、让学生了解国庆节的习俗。
环境创设
国庆夜景的图片、三幅庆祝国庆的图片
活动过程：
一、谈话导入
（1）放假在家，你们玩得开心吗？知道我们为什么会放7天假吗？为了庆祝什么节？（国庆节是中国人民最重要的节日）
（2）国庆节时我们可以看见哪些平时不大看见的东西？国庆时什么东西最美丽？那些地方最热闹？
（3）国庆节你们是怎么过的？什么事让你最难忘？
小结：国庆是全国任命的生日，是我国最重要的日子。
二、逐一将四扇画国庆情景的窗口打开进行观察老师这里有四张人们在家过节的画面第一幅
图1这一家子站在窗口干什么？怎么会有那么多的人？外国小朋友怎么也来了？
图2他们人们不在看灯，国庆的.电视有什么好看的节目吗？
图3猜一猜，这个窗口里的人在做什么？然后打开窗说一说，想一想大家在做什么？唱什么歌？
三、交流体验
1各自讲讲你看到的国庆画面，你是从哪里看到的？
价值分析：
第一环节是让幼儿回忆国庆，为后面的看图观察做铺垫
第二环节是运用图片了解不同的庆祝方式，以此让幼儿对自己的庆祝进行联想。
最后是让幼儿重新回忆热闹的国庆，以此达到感受节日
反思与调整：
谈话中，大多数幼儿国庆都是在家玩，他们对国庆的氛围感受很不够，因此我做了进一步的引导，让幼儿知道街上挂的灯笼和国旗都是为了庆祝国庆，这有助于幼儿有意识地去关注身边的事物。
在图片出示中，我发现幼儿对北京及相关的景点缺乏了解，因此这一环节主要以教师介绍为主。这些也成了我们后续活动的内容：首都北京及相关的景点，关于爱祖国的内容。
