染雾初中语文开学第一课教案 篇一
第一课：初中语文的学习方法与规范
教学目标：
1. 培养学生正确的学习态度和方法，掌握初中语文学习的基本规范。
2. 提高学生的语文素养，培养学生的语言表达能力和阅读理解能力。
教学重点：
1. 学习初中语文的学习方法。
2. 掌握初中语文学习的基本规范。
教学难点：
1. 培养学生正确的学习态度和方法。
2. 提高学生的阅读理解能力。
教学准备：
1. 教材：初中语文教材。
2. 课件：展示学习方法和规范的PPT。
3. 学习素材：提供一篇适合初中生阅读的文章。
教学过程：
Step 1 自我介绍（5分钟）
首先，老师向学生介绍自己，并简要介绍本节课的教学内容和目标。
Step 2 学习方法的讲解（15分钟）
1. 老师通过PPT展示，向学生介绍几种有效的学习方法，如做好学习计划、积极参与课堂讨论、多做练习等。
2. 老师鼓励学生积极主动地提问和思考，培养学生的独立学习能力。
Step 3 学习规范的讲解（15分钟）
1. 老师向学生介绍初中语文学习的基本规范，如认真听讲、做好笔记、按时完成作业等。
2. 老师强调语文学习需要多读书、多写作，提高自己的语言表达能力。
Step 4 阅读理解活动（20分钟）
1. 老师提供一篇适合初中生阅读的文章，并让学生阅读并回答相关问题。
2. 老师引导学生分析文章的结构、主题和中心思想，提高学生的阅读理解能力。
Step 5 总结与展望（5分钟）
老师对本节课的内容进行总结，并展望接下来的学习内容。鼓励学生在学习语文的过程中保持积极的学习态度。
作业布置：
1. 每位学生根据自己的学习情况，制定一个合理的学习计划，并在明天的课堂上进行分享。
2. 要求学生每天读一篇课外书籍，并写下读后感。
初中语文开学第一课教案 篇二
第一课：初中语文的重要性与作用
教学目标：
1. 了解初中语文学科的重要性和作用，明确学习语文的意义。
2. 培养学生对语文学科的兴趣和热爱，提高学生的语文素养和表达能力。
教学重点：
1. 了解初中语文学科的重要性和作用。
2. 培养学生对语文学科的兴趣和热爱。
教学难点：
1. 培养学生对语文学科的兴趣和热爱。
2. 提高学生的语文素养和表达能力。
教学准备：
1. 教材：初中语文教材。
2. 课件：展示语文学科的重要性和作用的PPT。
3. 学习素材：提供一些优秀的语文作文和诗歌。
教学过程：
Step 1 自我介绍（5分钟）
首先，老师向学生介绍自己，并简要介绍本节课的教学内容和目标。
Step 2 语文学科的重要性与作用（15分钟）
1. 老师通过PPT展示，向学生介绍初中语文学科的重要性和作用，如培养语言表达能力、提高阅读理解能力、拓宽知识面等。
2. 老师引用一些实例，让学生深入理解语文学科的重要性和作用。
Step 3 优秀语文作品的欣赏（20分钟）
1. 老师提供一些优秀的语文作文和诗歌，让学生进行欣赏和感受。
2. 老师引导学生分析作品的特点和表达技巧，激发学生对语文学科的兴趣和热爱。
Step 4 语文表达能力的训练（15分钟）
1. 老师提供一些语文表达训练的题目，让学生进行练习。
2. 老师鼓励学生多思考，多尝试不同的表达方式，提高自己的语文表达能力。
Step 5 总结与展望（5分钟）
老师对本节课的内容进行总结，并展望接下来的学习内容。鼓励学生在学习语文的过程中保持积极的学习态度。
作业布置：
1. 要求学生每天至少读一篇课外文章，并写下自己的感受和体会。
2. 鼓励学生参加语文写作比赛，并提供相关的参赛信息。
初中语文开学第一课教案 篇三
这篇《初中语文开学第一课教案》是©为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！
一、教学目标
1．感受汉语之美之奇之瑰丽。
2．明确阅读的重要性与个性化写作的必要性。
二、德育目标
激发学生热爱祖国语言的感情。
三、学习重点
感受语文之美，明确学习方法及要点。
四、教学难点：
引导学生热爱语文学科，激发他们的兴趣。
五、课时设计
一课时
教学流程设计
（一）#教案# 导语
同学们好！以后就由我和大家一起学习语文。如果同学们在学习上有什么疑难问题，或者在生活中有什么困惑，我都愿意和同学们交流、探讨，我希望能成为同学们的良师益友。今天是新学期的第一课。我主要是和同学们一起来探讨什么是语文，怎样学习语文。虽说这已是老生常谈的话题，但我觉得这确实有探讨的必要性。因为，小学阶段的语文学习是以识记为主，以字词的积累为主，而现在，我们同学由小学生成为中学生了，由儿童变成少年了，我们就要去领略祖国语言文字的博大精深；去感悟《离骚》汉赋的气势如虹、唐诗宋词的凝炼隽永、诸子散文
我们有着五千年灿烂的中华文化，学习语文丰富的内涵，他能使你满腹诗书，出口成章；他能使你洞察历史，志存高远；他能使你心灵纯洁，感情丰富；他能使你聪明智慧，善思善辩；他更能使你文思泉涌，笔下生辉。
（二）何为语文
一、问大家一个应该非常简单的问题：
什么是语文？（自由回答）组织讨论。
二、小结
1．语：语言。语言是最基础的社会现象，是人类最重要的交际工具。是文化的重要组成部分。人们利用它来交流思想，表达感情。现代语言学要求每个人至少掌握一种语言。进入新世纪，要求更高，升学就业，考工晋级还要考英语。
中国的语言是汉语，我们小学阶段的语文课就是汉语的基础，初中的语文课在小学的基础上加以拓宽延伸，就远的方面而言，学好语文是为了国家的发展，民族的振兴；就近的方面而言，学好语文是为了自己的生存。学习语文的重要性后面再具体讲。
2．文：文字（文学）。文字是记录语言的符号，是人们交际中必不可少的重要条件。古代的人最早以结绳记事，后来逐渐有了六书造字法。我们中国的文字是独特的方块文字，每一个字都是音、形、义的结合体。学好汉字自然不用多说，写好汉字更显得十分的重要。汉字的书写非常讲究，书法就是一门历史悠久的艺术。
3．语文学科：我们今天要学的语文，除了说话写字（语基及其运用）以外，还包括现代文的阅读理解、文言文的阅读理解、写作等内容。以及听、说、读、写这些基本能力的训练。
4．语文的性质：语文学习必须与生活密切联系。语文是交际工具，它反映生活并服务于生活。语文的使用范围十分广泛，它可以深入到整个社会生活的各个领域。只要有人活动的地方就需要语文。古人有一句话叫做“处处留心皆学问”（苏轼审鸡头案的故事），我们也可以说是“处处留心皆语文”（张大千与梅兰芳的君子小人故事）。
三、刚才的回答我们似乎是在力求科学。我们能不能改变一个风格，回答得尽可能诗意一些，这样，我们以“语文是……”的形式在练习本上尽可能地多地写一些话，给大家三分钟时间，然而小组内交流，请把大家认为精彩的话作上记号，待会儿请一个同学组织一下代表小组发言。
1．独立书写，小组交流；
2．各组奉献，前面已经被人讲过的就不必再说（发言者自己先报姓名。老师遇到十分精彩的，要问这个创作者的姓名，要求课后交上来）。
四、出示袁卫星的有关语文一段话，请大家尽快记诵。
1．大声地朗读。
语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下门，是但求一字的数茎须；是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计；是君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》；是执过羊鞭的《兵法》，是受过宫刑的《史记》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪；是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的《四库全书》……（袁卫星）
2．提问：你知道其中的哪些典故？哪几本书？
3．除此之外，你还知道哪些典故？读过哪些本书？
4．背诵，默写。
（二）如何学好语文
1．你听说过什么办法？你认为哪些比较可行？（自由发言，小组讨论，请另一人发言。也要先报姓名。）―
2．老师总结：课堂内外须做到“六要四多”
课内①要认真预习、听课、作业、复习
②要积极思考并努力回答老师提出的问题
③要养成记好笔记的习惯
④要把字写得工整美观，笔划清楚，万不可潦草
⑤要把话说得清楚、明白、响亮⑥要把作文写得新颖、生动、流畅
课外①多阅读文章、报刊、文学作品
②多写日记、周记、心得体会
③多看有益的影视节目
④多上网搜集资料信息
（三）语文学习的具体要求
一、做好课文的预习：
1.读课文一遍，利用注释或工具书读准字音，在作业本上抄注音、注解一遍，词语三遍。作业本距离左边1厘米处划一竖线。第一行写课题，第一行第一列写日期，第二行开始写内容，要写题目，题号统一写在第一列。次日交。
2.再读课文，试着了解作者写了哪些内容，然后明晰作者的思路是什么，文章的主要观点是什么，最后总结出文章的写作技巧是什么，语言运用特点是什么；文章值得借鉴的是什么，读后受到的启发有哪些，文章有什么不足及需要商榷的地方。如果是名家名篇，还需要查找资料了解作者情况及文章诞生的背景等。书上留下读过的痕迹。
3.三读课文，试着用有声的语言表达出作品的意境和思想情绪。特别是抒情性强的作品，如诗歌、抒情散文等，吟诵得好，就学好了一大半。
二、有目的的认真听好课，做好笔记。争取课堂多发言，积极参加讨论（四人小组，组长）。注意要收放自如。有疑问的地方先做好记号，等合适的时机再问。
三、整理思路和笔记，写写学习心得。按时的、保质保量完成作业。书上课后有作业的，也做在练习本上，要求同上。每篇课文上好后准备好听写，听写内容包括字词以及一些重要的问题。作业优良计，听写100分计。有错误，及时订正，每个写三遍。不合格的重做重听。
三、其他事项：
1.课前演讲，写好稿子在方格稿纸上，提前一天给老师看，内容可关于语文的各方面。时间3-5分钟。其他同学点评。10分计。
2.随堂作文，45分钟完成。写在作文本上，第一页写目录。100分计。
3.做个随笔集，给它取个名字，自己也可以取个笔名，配点画。每周随笔两篇，思想健康，内容自定，形式不限，字数最少300字。5分计。
4.做个摘抄集。每周两次，如果是短文章，全抄，写明作者及出处；如果是书籍中的语段，至少500字。抄完后就你所摘录的这段写感想。感想至少也是100字。5分计。
5.剪报本，贴好后，注明报纸名称、版面和日期。写点评，一个点评至少100字。半个学期交一次，一个学期交两次。优良计。
6.课外读本自己看，选取内容自己上。加分。
7.词语手册自己看，抽查，扣分。
8.作业本在预习时自己做，上完课做完作业。一个单元交一次。平时抽查，扣分。
9.每人每周练习三篇钢笔字。
10.积累。每周背诵两首古诗词。
三、结束语
同学们，如果不出意外，我们将要在一起度过三年的时光，我们要好好地度过这三年。我很爱你们，不过请记得爱是相互的，我也同样需要你们爱我，非常需要。你们应该向我和其他人证明你们都是真诚、善良、懂事，并且勤奋学习的人。
我相信你们在这三年里会是你们自己和我共同的骄傲，无论在语文学习上，还是在其他方面。我现在不需要你们在口头向我保证，相信大家在内心已经向自己作出了保证，并且将会在行动中得到完美的体现！
