染雾小班美工区区域活动教案 篇一
标题：探索创意世界——小班美工区区域活动教案
引言：美工区是小班教室中一个重要的创意活动区域，通过美工区的活动，可以激发幼儿的想象力、创造力和艺术表达能力。本教案将介绍一系列的美工区区域活动，帮助幼儿探索创意世界。
一、活动名称：拼贴画创作
目标：培养幼儿的创造力和手眼协调能力。
准备材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔。
活动步骤：
1. 为幼儿提供各种颜色和形状的彩纸。
2. 鼓励幼儿用剪刀剪下自己喜欢的图案。
3. 让幼儿用胶水将剪下的图案拼贴在一张白纸上，创作自己的拼贴画。
4. 鼓励幼儿用画笔添加细节，让作品更加生动有趣。
二、活动名称：手印画创作
目标：培养幼儿的创造力和手部肌肉控制能力。
准备材料：颜料、画笔、白纸。
活动步骤：
1. 为幼儿准备不同颜色的颜料和画笔。
2. 鼓励幼儿将手掌放入颜料中，然后在白纸上按下手印。
3. 让幼儿用画笔添加细节，将手印变成动物、植物或其他有趣的图案。
4. 鼓励幼儿分享自己的作品，展示自己的创意。
三、活动名称：折纸手工
目标：培养幼儿的空间想象力和手部肌肉控制能力。
准备材料：彩纸、剪刀、胶水。
活动步骤：
1. 为幼儿提供不同颜色和形状的彩纸。
2. 鼓励幼儿用剪刀剪下自己喜欢的形状，如动物、花朵等。
3. 教导幼儿如何将剪下的形状进行折叠，制作出有趣的手工作品。
4. 鼓励幼儿用胶水将不同的形状拼贴在一起，创作出更加复杂的手工作品。
四、活动名称：画板涂鸦
目标：培养幼儿的绘画兴趣和绘画技巧。
准备材料：画板、彩色粉笔。
活动步骤：
1. 为幼儿提供画板和彩色粉笔。
2. 鼓励幼儿自由涂鸦，展示自己的绘画天赋。
3. 提供一些简单的绘画技巧，如画直线、画曲线等，帮助幼儿提升绘画技巧。
4. 鼓励幼儿分享自己的作品，互相欣赏和学习。
结语：通过以上一系列的美工区区域活动，可以帮助小班幼儿探索创意世界，培养他们的想象力、创造力和艺术表达能力。教师在活动中应该充分发挥引导者的作用，鼓励幼儿尝试新的创意和方法，让他们在美工区度过愉快的创意时光。
小班美工区区域活动教案 篇二
标题：发现美的秘密——小班美工区区域活动教案
引言：美工区是小班教室中一个特殊而有趣的区域，通过美工活动，可以帮助幼儿发现美的秘密，培养他们的艺术素养和审美能力。本教案将介绍一系列的美工区区域活动，帮助幼儿发现美的秘密。
一、活动名称：色彩探索
目标：培养幼儿对色彩的感知和理解能力。
准备材料：颜料、画笔、白纸。
活动步骤：
1. 为幼儿准备不同颜色的颜料和画笔。
2. 让幼儿用画笔在白纸上尝试混合不同颜色的颜料，观察颜色的变化。
3. 引导幼儿讨论不同颜色的特点和表达的感情。
4. 鼓励幼儿用画笔在白纸上表达自己对颜色的理解和感受。
二、活动名称：图形拼贴
目标：培养幼儿对图形的感知和理解能力。
准备材料：彩纸、剪刀、胶水。
活动步骤：
1. 为幼儿提供不同形状和大小的彩纸。
2. 让幼儿用剪刀剪下自己喜欢的图形。
3. 引导幼儿将剪下的图形拼贴在一张白纸上，观察图形的组合效果。
4. 鼓励幼儿用胶水将不同的图形拼贴在一起，创作出自己喜欢的图案。
三、活动名称：素描绘画
目标：培养幼儿对线条和形状的感知和理解能力。
准备材料：铅笔、橡皮擦、素描纸。
活动步骤：
1. 为幼儿提供铅笔和素描纸。
2. 引导幼儿观察周围的物体，用铅笔描绘出物体的外形和轮廓。
3. 鼓励幼儿用不同的线条和形状表达物体的特点和感情。
4. 鼓励幼儿用橡皮擦修正自己的画作，让作品更加完美。
四、活动名称：纸板雕塑
目标：培养幼儿对空间的感知和理解能力。
准备材料：纸板、剪刀、胶水。
活动步骤：
1. 为幼儿提供纸板和剪刀。
2. 让幼儿用剪刀剪下不同形状和大小的纸板。
3. 引导幼儿将剪下的纸板拼贴在一起，创作出有趣的雕塑作品。
4. 鼓励幼儿用胶水将不同的雕塑作品组合在一起，创作出更加复杂的作品。
结语：通过以上一系列的美工区区域活动，可以帮助小班幼儿发现美的秘密，培养他们的艺术素养和审美能力。在活动中，教师应该尽量提供多样化的材料和启发性的问题，激发幼儿的想象力和创造力，让他们在美工区度过愉快的探索时光。
小班美工区区域活动教案 篇三
【活动目标】
1、初步掌握毛笔的基本握法，练习用毛笔的笔尖轻轻画点的技能。
2、培养幼儿对水墨画的兴趣。
重点：毛笔的基本握法。
难点：笔尖轻轻画点的方法。
【活动准备】
小鸡图片、水墨画小鸡每人一份、毛笔、宣纸、墨水。
【活动过程】
一、猜谜语，引起幼儿兴趣。
师：今天老师请来一个朋友，它呀头圆圆，身体圆圆，嘴巴尖尖，唱起歌来叽叽叽，是谁呀?(出示小鸡课件)
师：有一天，小鸡和它的好朋友们在草地上做游戏，玩着玩着，突然，它的肚子发出了咕噜咕噜的声音，这是什么声音?小鸡怎么了?
师：小鸡肚子饿了，要去找点东西吃，那小鸡喜欢吃什么东西呢?(引导幼儿说出小米、小虫子、青菜等，同时出示不同的课件)
二、小鸡啄米
1、出示水墨画小鸡：那我们一起喂小鸡吃小米吧，请谁来帮忙呢?(教师拿起毛笔)
2、提示握笔姿势姿势，示范毛笔画点
握笔姿势：三指捏，一指顶，毛笔高高站起来。毛笔宝宝可说了，只要你们把它拿对了，它就能变出一粒粒的小米。
蘸墨姿势：握好毛笔，亲亲
墨汁，盘边刮刮。把毛笔里多余的墨汁刮掉，然后竖起毛笔在小鸡旁边轻轻地点上一点、二点、三点……米粒小小的，所以我们用毛笔宝宝的笔尖来点。小鸡喜欢吃小小的米粒，太大了吃不了，(教师强调笔尖轻轻地点)
三、幼儿绘画
T：小鸡吃的饱饱的，高高兴兴地找好朋友做游戏去了!可是其它的`小鸡也肚子饿了，请小朋友来喂它们吃米饭吧!
幼儿添画米粒，教师及时对孩子的握笔及作画给予指导和鼓励。
四、欣赏
1、师：小鸡吃饱了吗?(请幼儿自己来展示作品)
2、教师予以表扬。
小班美工区区域活动教案 篇四
活动目标：
１、尝试用玻璃球蘸颜料滚出花纹的制作方法。
２、体验美工活动的乐趣，发展手眼协调能力，培养较好的色彩感觉。
３、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
４、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
５、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
１、剪好的衣服纸样若干。
２、调好的各色颜料、勺子若干。
３、纸盒或盒盖若干。
４、玻璃球若干。
５、范例若干。
活动过程：
１、游戏《变魔术》。出示花衣服的纸样，激发幼儿的制作欲望。随后玩游戏，像变魔术一样，为幼儿演示玻璃球滚出花纹制作漂亮衣服的过程，让幼儿受到吸引。
２、教师师范并教授幼儿学习滚印画的方法和步骤。
３、幼儿作业，教师指导：玻璃球要蘸满颜料；尽量平摇盒子；注意作业及自己的卫生。
４、作品展示，幼儿互相欣赏。
活动反思：
幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力。
