染雾人教版六年级上册数学《扇形统计图》教案设计 篇一
标题：通过制作扇形统计图，提高学生的数据分析能力
教学目标：
1. 理解扇形统计图的意义和作用；
2. 学会制作扇形统计图；
3. 提高学生的数据分析能力。
教学重点：
1. 掌握制作扇形统计图的步骤；
2. 理解扇形统计图的含义；
3. 学会分析扇形统计图所表示的数据。
教学准备：
1. 教师准备扇形统计图的相关实物或图片；
2. 学生准备直尺、铅笔和彩色笔。
教学过程：
1. 导入
教师出示一张扇形统计图，向学生解释扇形统计图的含义和作用。让学生思考扇形统计图所表示的是什么数据，并引导学生尝试解读图中的数据。
2. 学习
教师向学生介绍制作扇形统计图的步骤，并给出一个实例进行讲解。学生可以先用直尺和铅笔在纸上画出一个圆形，然后根据所给的数据用彩色笔将圆分成相应的扇形部分。
3. 实践
将学生分成小组，每个小组根据给出的数据，制作一个扇形统计图。教师可以提供一些实物，让学生根据实物的数量制作扇形统计图。然后，学生根据自己制作的扇形统计图回答相应的问题，比如某种颜色的扇形所占的比例是多少，哪种颜色的扇形最多等。
4. 总结
教师引导学生总结制作扇形统计图的步骤和注意事项，并让学生互相展示自己制作的扇形统计图，进行交流和讨论。
5. 拓展
教师可以让学生用扇形统计图进行比较分析，比如比较两个班级的学生喜欢的运动项目，制作相应的扇形统计图，并分析两个班级的差异。
6. 练习
教师布置相关的练习题，让学生巩固所学的知识。
人教版六年级上册数学《扇形统计图》教案设计 篇二
标题：通过扇形统计图，培养学生的数据处理能力
教学目标：
1. 掌握制作扇形统计图的方法；
2. 培养学生的观察和分析能力；
3. 提高学生的数据处理能力。
教学重点：
1. 掌握制作扇形统计图的步骤；
2. 学会观察和分析扇形统计图所表示的数据；
3. 培养学生的数据处理能力。
教学准备：
1. 教师准备扇形统计图的相关实物或图片；
2. 学生准备直尺、铅笔和彩色笔。
教学过程：
1. 导入
教师出示一张扇形统计图，向学生解释扇形统计图的作用和意义。让学生思考扇形统计图所表示的是什么数据，并引导学生尝试分析图中的数据。
2. 学习
教师向学生介绍制作扇形统计图的步骤，并给出一个实例进行讲解。学生可以先用直尺和铅笔在纸上画出一个圆形，然后根据所给的数据用彩色笔将圆分成相应的扇形部分。
3. 实践
将学生分成小组，每个小组根据给出的数据，制作一个扇形统计图。教师可以提供一些实物，让学生根据实物的数量制作扇形统计图。然后，学生根据自己制作的扇形统计图回答相应的问题，比如某种颜色的扇形所占的比例是多少，哪种颜色的扇形最多等。
4. 总结
教师引导学生总结制作扇形统计图的步骤和注意事项，并让学生互相展示自己制作的扇形统计图，进行交流和讨论。
5. 拓展
教师可以让学生用扇形统计图进行数据的比较和分析，比如比较两个班级的学生喜欢的运动项目，制作相应的扇形统计图，并分析两个班级的差异。
6. 练习
教师布置相关的练习题，让学生巩固所学的知识。同时，教师可以出示一些扇形统计图，让学生根据图中的数据回答问题，提高学生的数据处理能力。
人教版六年级上册数学《扇形统计图》教案设计 篇三
【学习目标】1、 认识扇形统计图的特点和作用，能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。
2、养成良好的生活、学习习惯，感受统计的意义和作用。
3、培养逻辑推理和抽象概括的能力。
【学习重难点】
1、重点是看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。
2、难点是结合统计图正确进行数据分析，为决策服务。
【学习过程】
一、 导入
1、 调查同学们喜欢什么运动项目？
利用以前学过的知识能不能很
好地表示出这些情况？
喜欢的各项运动项目
的人数，制成条形统计图。
二、探索新知
1、复习条形统计图
（1）阅读课本P106，说说从条形统计图中你能得到哪些信息？
（2）想一想：条形统计图有什么特点？还有哪些信息不容易表示出来？
☆友情小提示：条形统计图可以清楚地呈现各种数量的多少。
但是条形统计图不容易看出各部分量与总量的关系
2、自学课本P107，认识扇形统计图。
（1）用整个圆表示什么？用圆内各个扇形的大小表示什么？
（2）从扇形统计图中你可以了解到什么信息？
（3）观察扇形统计图，你还能提什么问题？并认真解答。
3、思考：扇形统计图有什么特点？
☆友情小提示：
扇形统计图可以清楚地呈现各部分数量同总量之间的关系，即百分比或分数比。
4、阅读p109“你知道吗？”，理解内容。
5、想一想我们还学过哪种统计图？举例说明它有什么特点？
☆友情小提示：折线统计图表示数量变化情况。
三、知识应用：独立完成P109第4题，组长检查核对，提出质疑。
四、层级训练：1、巩固训练：①完成P107“做一做” 。
②完成P108练习二十五第1、2题。
2、拓展提高：P109第3题.
五、总结梳理: 回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？
学习心得__________（ a.我很棒，成功了； b.我的收获很大，但仍需努力。）
自我展示台：（写出你的发现或见解）
