染雾大班国庆节教育教案 篇一
标题：欢度国庆节——传统与现代的结合
引言：
国庆节是中国人民庆祝中华人民共和国成立的重要节日，为了让大班幼儿更好地了解国庆节的意义，我们设计了一系列的活动和教学内容，旨在通过传统与现代的结合，让幼儿在欢度国庆节的同时，加深对祖国的热爱和对国家的认知。
一、目标：
1.了解国庆节的起源和意义；
2.培养幼儿的爱国情感；
3.提高幼儿的动手能力和创造力。
二、活动内容：
1.国庆节的由来和意义讲解（传统与现代结合）：
a.通过图书、图片等形式，介绍国庆节的由来和意义；
b.播放相关视频，让幼儿了解国庆节的庆祝活动。
2.国庆主题手工制作（传统与现代结合）：
a.传统工艺：教授幼儿制作纸花、纸扇等传统手工艺品；
b.现代创意：引导幼儿使用废旧材料，制作国庆主题的创意手工作品。
3.国庆主题游戏（传统与现代结合）：
a.国旗接力赛：分小组进行，每个小组用国旗接力传递，提高幼儿的团队合作精神；
b.国庆快闪舞：引导幼儿学习简单的舞蹈动作，以庆祝国庆节。
4.国庆主题绘画（传统与现代结合）：
a.传统元素：教授幼儿绘制国旗、国庆花等传统元素；
b.现代元素：引导幼儿绘制国庆阅兵、烟花等现代元素。
三、教学重点和难点：
1.教学重点：让幼儿了解国庆节的起源和意义，培养爱国情感；
2.教学难点：如何将传统与现代元素结合，激发幼儿的创造力。
四、教学过程：
1.准备工作：准备相关图书、图片、视频、手工材料等；
2.导入：通过图片或视频引导幼儿了解国庆节的庆祝活动；
3.讲解：介绍国庆节的起源和意义，引导幼儿对祖国的热爱；
4.手工制作：分别进行传统工艺和现代创意的手工制作；
5.游戏活动：进行国旗接力赛和国庆快闪舞；
6.绘画活动：进行传统元素和现代元素的绘画；
7.总结：回顾学习内容，强调国庆节的重要性。
五、教学资源：
1.图书：《国庆节》、《国庆日记》等；
2.图片：国庆节庆祝活动相关图片；
3.视频：国庆节庆祝活动的视频片段；
4.手工材料：纸张、颜料、剪刀、胶水等。
六、教学评价：
通过观察幼儿的参与度、创造力和表现，以及完成的手工作品和绘画作品，评价幼儿对国庆节的理解和情感表达能力。
大班国庆节教育教案 篇二
标题：快乐国庆节——体验和表达祖国之美
引言：
国庆节是中国人民庆祝中华人民共和国成立的盛大节日，为了让大班幼儿更好地体验和表达对祖国的热爱之情，我们设计了一系列的活动和教学内容，旨在通过亲身体验和多种表达形式，让幼儿感受祖国的美丽和伟大。
一、目标：
1.通过亲身体验，让幼儿感受祖国的美丽；
2.通过多种表达形式，让幼儿表达对祖国的热爱之情；
3.提高幼儿的观察力和表达能力。
二、活动内容：
1.国庆主题户外游览：
a.组织幼儿参观附近的公园、广场等，观察国庆节的庆祝氛围；
b.引导幼儿观察自然景物和人文建筑，感受祖国的美丽。
2.国庆主题绘画和手工制作：
a.绘画活动：教授幼儿绘制国庆花、国旗等国庆主题画作；
b.手工制作：引导幼儿制作国庆主题的手工作品，如国旗、花瓣等。
3.国庆主题音乐和舞蹈表演：
a.音乐欣赏：播放国庆节相关的音乐，让幼儿感受音乐的魅力；
b.舞蹈表演：教授幼儿简单的国庆舞蹈动作，进行表演。
4.国庆主题情景剧：
a.编排简短的国庆节情景剧，让幼儿扮演不同角色，表演国庆节的庆祝活动；
b.鼓励幼儿自由发挥，增强表演的趣味性和创造力。
三、教学重点和难点：
1.教学重点：通过亲身体验和多种表达形式，让幼儿感受祖国的美丽和表达对祖国的热爱；
2.教学难点：如何引导幼儿用不同的方式表达对祖国的情感。
四、教学过程：
1.准备工作：准备相关绘画和手工材料、音乐、舞蹈动作等；
2.户外游览：带领幼儿参观附近的公园、广场等地，观察国庆节的庆祝氛围；
3.绘画和手工制作：进行国庆主题的绘画和手工制作活动；
4.音乐和舞蹈表演：播放国庆节相关的音乐，教授幼儿简单的舞蹈动作；
5.情景剧表演：编排国庆节情景剧，让幼儿进行表演；
6.总结：回顾学习内容，强调对祖国的热爱和感激之情。
五、教学资源：
1.绘画和手工材料：颜料、画笔、纸张、剪刀、胶水等；
2.音乐：国庆节相关的音乐曲目；
3.舞蹈动作：国庆节相关的舞蹈动作。
六、教学评价：
通过观察幼儿的参与度、观察力和表演能力，以及完成的绘画作品和手工作品，评价幼儿对祖国的理解和对国庆节的情感表达能力。
大班国庆节教育教案 篇三
活动目标：
1、让幼儿知道十月一日是国庆节。
2、让幼儿初步了解我国建国以来取得的重大成就，激发幼儿做中国人的自豪感。
活动准备：
1、“开国大典”纪录片片段，“祖国新貌”纪录片片段，纪录片片段。
2、班级排练歌颂祖国的局面若干。
3、幼儿园(或教室内)布置“庆国庆娃娃画展”。
活动过程：
引导幼儿感受节日的气氛，知道国庆节。
教师提问：这几天我们有没有发现街上有什么变化?我们的幼儿园有什么变化?为什么有那么多鲜花、彩旗，为什么很多地方都挂上了五星红旗?
国庆节是几月几号?这是个什么节日?人们在这个节日里举行一些什么活动?
组织幼儿观看影片，帮助幼儿进一步了解国庆节的意义。
观看影片“开国大典”片段。你在电视里看到了什么?
教师讲解，使幼儿了解毛泽东主席宣布“中华人民共和国成立”时激动人心的场面和当时人们庆祝国庆的欢乐情景，感受当时人们的自豪的心情。
让幼儿观看“祖国新貌”和的片段，影片内容包括：农民喜庆丰收的欢乐情景，油田工人、钢铁工人劳动的情景，商店里衣、食、住、行各种用途琳琅满目的情景，海、陆、空三军接受检阅时的情景……让幼儿了解我国建国后取得的知道成就，激发幼儿做中国人的自豪感。
教师提问：影片里有些什么人?他们正在干什么?他们为什么这么高兴?
组织幼儿为国庆节制作装饰物。
活动反思：
今年的国庆节正好与我们国家的传统节日——中秋节在同一个节日里，为了迎接这两个节日的到来，我们开展了一周的《快乐的节日》为主题的教学活动，在这一周的教学时间里，我们安排了与国庆有关的教学内容和与中秋节有关的教学内容，孩子们在这一周里，知道了今年是国庆xx周年，在-十-月一日这一天，在北京的天安门广场上要举行一场盛大的阅兵式和一场欢乐的文艺晚会，了解了我们祖国的首都北京有哪些名胜古迹和景点。在中秋节这个主题内容中，孩子们了解了中秋节的含义，学习了有关中秋节的诗歌。
大班国庆节教育教案 篇四
设计思路：
十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是举国欢庆的日子；为了让孩子们感受快乐的节日气氛，知道尊敬国旗，在升旗时立正、行注目礼等知识特设计了本活动。活动中通过观看天安门升旗仪式和运动员得冠军时的升旗活动来培养孩子的爱国情感，萌发做人的自豪感。
设计目标：
1、知道五星红旗是的国旗，代表我们的国家，有热爱祖国，尊敬国旗的情感。
2、掌握词：五星红旗、国旗、尊敬。
3、能大胆在同伴中交流，发言，有为国争光的愿望。
设计准备：
1、 国旗及各国国旗的图片。
2、有关升旗的录像。
3、红、黄腊光纸若干，双面胶。
设计过程：
1、谈话“我是人”，激发幼儿的兴趣。
2、出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。
3、观察、认识五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。
国旗是什么颜色的？（红色）上面有什么？（有五角星）有几颗大五角星？几颗小五角星？
讨论：为什么要有国旗？国旗代表什么？
幼儿相互交流
话题一：
在什么地方见过国旗？（在电视上面，在小学里面……）
话题二：
你有没有看到过升旗？（有，奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的；还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的）是怎么样的？（他们都是看着国旗的，一动也不动的……）
4、观看升旗活动，知道升国旗时要立正，不，向国旗行注目礼。
5、模拟升旗仪式。
6、手工活动：做国旗。
大班国庆节教育教案 篇五
活动目标
1、回忆交流各自欢度国庆节的经历。
2、仔细观察图片，讲述周围人们庆国庆的不同方式，体验人们庆祝国庆的热闹场面。
3、通过参加国庆节环境创设，感受参与国庆节庆祝活动的乐趣。
4、让学生了解国庆节的习俗。
环境创设
国庆夜景的图片、三幅庆祝国庆的图片
活动过程：
一、谈话导入
（1）放假在家，你们玩得开心吗？知道我们为什么会放7天假吗？为了庆祝什么节？（国庆节是中国人民最重要的节日）
（2）国庆节时我们可以看见哪些平时不大看见的东西？国庆时什么东西最美丽？那些地方最热闹？
（3）国庆节你们是怎么过的？什么事让你最难忘？
小结：国庆是全国任命的生日，是我国最重要的日子。
二、逐一将四扇画国庆情景的窗口打开进行观察老师这里有四张人们在家过节的画面第一幅
图1这一家子站在窗口干什么？怎么会有那么多的人？外国小朋友怎么也来了？
图2他们人们不在看灯，国庆的电视有什么好看的节目吗？
图3猜一猜，这个窗口里的人在做什么？然后打开窗说一说，想一想大家在做什么？唱什么歌？
三、交流体验
各自讲讲你看到的国庆画面，你是从哪里看到的？
价值分析：
第一环节是让幼儿回忆国庆，为后面的看图观察做铺垫
第二环节是运用图片了解不同的庆祝方式，以此让幼儿对自己的'庆祝进行联想。
最后是让幼儿重新回忆热闹的国庆，以此达到感受节日
反思与调整：
谈话中，大多数幼儿国庆都是在家玩，他们对国庆的氛围感受很不够，因此我做了进一步的引导，让幼儿知道街上挂的灯笼和国旗都是为了庆祝国庆，这有助于幼儿有意识地去关注身边的事物。
在图片出示中，我发现幼儿对北京及相关的景点缺乏了解，因此这一环节主要以教师介绍为主。这些也成了我们后续活动的内容：首都北京及相关的景点，关于爱祖国的内容。
小百科：“国庆”一词，本指国家喜庆之事，最早见于西晋。西晋的文学家陆机在《五等诸侯论》一文中就曾有“国庆独飨其利，主忧莫与其害”的记载、我国封建时代、国家喜庆的大事，莫大过于帝王的登基、诞辰（清朝称皇帝的生日为万岁节）等。因而我国古代把皇帝即位、诞辰称为“国庆”。今天称国家建立的纪念日为国庆节。
大班国庆节教育教案 篇六
活动设计背景
国庆节到了，学校要求我们根据国庆节的内容组织各种文艺活动，对学生进行爱国主义教育。根据我们班学生的年龄特征，因此我设计了本活动的课程安排。
活动目标
1.激发幼儿积极参加活动的兴趣。
2.鼓励他们完整的讲一件自己经历过的关于国庆节的高兴的事。
3.加强幼儿对国庆节的印象，培养爱国主义的情操。
4.让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
5.体验和大家一起过节的快乐。
教学重点、难点
能够完整的讲述一件关于国庆节的高兴的事。
活动准备
1.节前要求幼儿和父母一起参加一些有趣的活动。
2，节后第一天早上接待幼儿时，和他们说说怎么过国庆节的。
活动过程
过程1：创设情景，引出讲述话题。
前几天小朋友们为什么没有来上学?你们是怎么过国庆节的呢?现在啊，我们就来讲一讲国庆节期间所做过的有趣的，快乐的事。讲的时候啊
要说出什么地方什么人做了什么事，等等。最后还要说出你的感受哦。
过程2：让孩子围绕话题自由交谈，老师呢注意听他们的发言，了解哪些孩子讲得生动有趣，内容新颖，讲话连贯自然。
过程3：老师讲述示范。
过程4：老师叫孩子讲述。讲述时比一比，谁讲得最好。或者你喜欢谁讲的。
幼儿在讲述前老师再次提示讲述的要求。还有，在讲述时老师可以用提问的方式帮助幼儿讲完整，比如：这是哪一天发生的事啊?有些什么人啊?都做了些什么事啊?接着又做了些什么啊?后来怎么样?你心里感到怎么样啊?
过程5：活动结束
老师可以简单的总结或者表扬幼儿的讲述，最后唱一首庆祝国庆的歌来结束本次活动。
教学反思
生活经验讲述是一种叙事性讲述，让孩子把自己经历过的或者看到过的讲述出来，说出事情发生的时间，地点，人物和事件发展的顺序。国庆节假期的活动给幼儿提供丰富的说话内容和参加说话的兴趣，使他们在参与中感受到快乐，同时口语表达能力和思维力得到发展。本活动幼儿的参与
率高，方法形式生动活泼，内容的难易程度也适中。所以本活动完成应该很好。
