染雾《小鹿》优秀教案 篇一
教案名称：观察小鹿的生活习性
教学目标：
1. 了解小鹿的生活习性和栖息地；
2. 培养学生观察和记录动物行为的能力；
3. 提高学生的动手能力和合作意识。
教学内容：
1. 小鹿的生活习性和栖息地；
2. 观察小鹿的行为特点；
3. 制作小鹿的模型。
教学步骤：
Step 1：导入
通过展示一张小鹿的图片，引起学生的兴趣和好奇心。向学生提问：“你们知道小鹿的生活习性和栖息地吗？”
Step 2：学习小鹿的生活习性和栖息地
通过观看一段关于小鹿生活习性和栖息地的视频，让学生了解小鹿的生活环境和行为特点。在视频播放过程中，教师可以解释一些专业术语和概念，帮助学生更好地理解。
Step 3：观察小鹿的行为特点
将学生分成小组，每组分配一段小鹿的视频素材，要求学生观察小鹿的行为特点，并记录下来。学生可以观察小鹿的奔跑、觅食、休息等行为。之后，每组派代表分享他们观察到的内容，并与全班一起讨论小鹿的行为特点。
Step 4：制作小鹿的模型
将学生再次分组，每组制作一个小鹿的模型。可以使用纸板、棉花、彩纸等材料，让学生动手制作。在制作过程中，教师可以指导学生选择合适的材料和工具，并提供一些建议和技巧。
Step 5：展示和评价
学生完成小鹿模型后，每组进行展示，并向全班介绍他们的创意和制作过程。全班同学可以对其他组的作品进行评价和提出建议，以促进学生之间的合作和交流。
教学延伸：
1. 可以组织学生进行小鹿观察实地考察活动，让学生亲身体验小鹿的生活环境；
2. 引导学生进行小鹿行为观察记录和分析，培养学生的科学思维和动物保护意识；
3. 可以组织学生进行小鹿绘画创作，让学生通过绘画表达对小鹿的理解和喜爱。
通过这个教案，学生不仅可以了解小鹿的生活习性和栖息地，还能培养他们观察和记录动物行为的能力，提高动手能力和合作意识。同时，通过制作小鹿模型，学生可以将理论知识与实际操作相结合，增加学习的趣味性和深度。
《小鹿》优秀教案 篇二
教案名称：保护小鹿的环境
教学目标：
1. 了解小鹿的生活环境和栖息地受到的威胁；
2. 培养学生的环境保护意识和责任心；
3. 提高学生的口头表达和写作能力。
教学内容：
1. 小鹿的生活环境和栖息地受到的威胁；
2. 学生口头表达和写作练习。
教学步骤：
Step 1：导入
通过展示一些小鹿栖息地受到破坏的图片，引起学生的关注和思考。向学生提问：“你们知道小鹿的生活环境和栖息地受到了哪些威胁？”
Step 2：了解小鹿的生活环境和栖息地受到的威胁
通过观看一段关于小鹿生活环境和栖息地受到的威胁的视频，让学生了解小鹿目前所面临的问题和困境。在视频播放过程中，教师可以引导学生思考，提出问题，并激发学生的环境保护意识。
Step 3：学生口头表达和写作练习
将学生分成小组，每组选择一个小鹿生活环境受到的威胁，进行讨论和准备。每组派代表进行口头表达，并向全班介绍他们选择的威胁和提出解决方案。之后，学生可以根据自己的理解和观点，写一篇关于保护小鹿环境的短文。教师可以提供一些写作指导和范文，帮助学生提高写作水平。
Step 4：展示和评价
学生完成口头表达和写作练习后，每组进行展示，并向全班介绍他们的观点和解决方案。全班同学可以对其他组的观点进行评价和提出建议，以促进学生之间的交流和合作。
教学延伸：
1. 可以组织学生进行环境保护宣传活动，让学生通过行动传播环保理念；
2. 引导学生进行环境保护调查和研究，培养学生的科学研究和数据分析能力；
3. 可以组织学生进行小鹿保护主题演讲比赛，提高学生的口头表达和演讲能力。
通过这个教案，学生不仅可以了解小鹿的生活环境和栖息地受到的威胁，还能培养他们的环境保护意识和责任心。通过口头表达和写作练习，学生可以表达自己的观点和想法，提高口头表达和写作能力。同时，通过展示和评价，学生可以学会欣赏和尊重他人的观点，培养合作和交流的能力。
《小鹿》优秀教案 篇三
教学目标：
1、学习用食指有轻有重地点画小鹿身上大小不同的圆形花纹，并给画面添画简单的背景。
2、在操作过程中，注意画面的整洁。
3、通过欣赏和操作，激发幼儿爱护小动物的情感。
教学准备：
1、每桌一只装着淡黄色水粉颜料的调色盘，一盒蜡笔，一块湿毛巾。
2、示范用纸一张，纸上画上两只鹿。
3、欣赏（小鹿的幻灯片）
教学过程：
1、欣赏幻灯，引出课题
师：小朋友，今天我们要来班一位客人，你们欢迎吗？（欢迎）
打出幻灯（小鹿）互打招呼。
（1）引导幼儿欣赏小鹿的美（花纹）
请小朋友当小小侦察员，找出小鹿身上不同的地方，说一说小鹿身上花纹的形状。
2、讲解示范
（1）师：老师这里还有小鹿的朋友没有漂亮的衣服，请你们帮它来打扮一下，愿意吗？
（2）先用右手食指蘸上颜料在小鹿身上点画上大小不同的圆，给小鹿穿上花衣服。
（3）作画时提醒幼儿，食指用力压，画的圆大，轻轻地点一下，画的圆就小。颜料不能太多。
（4）请个别幼儿到示范画上用食指画一画，说出他的体会。
（5）小鹿喜欢在外面教学，我们来看看小鹿最喜欢在哪里教学？（欣赏幻灯等颜料干后帮它添画简单的背景，如颜色、草地、树林、山坡等。）背景由幼儿自己定夺。
3、幼儿练习
（1）提醒幼儿蘸颜料只用食指指纹面蘸，不要太多也不要太少，点画时要有轻有重，两个圆之间要有间距，不要在小鹿身外乱画，还要保持画面整洁。
（2）添画背景时涂色要顺着一个方向涂，用力要均匀，色彩要亮丽。
4、讲评
画好后，陈列作品，请小朋友尽可能学习用一句或两句话说说自己画面的内容，抒发对小鹿的喜爱，教师给予鼓励。
《小鹿》优秀教案 篇四
教学目标
1、通过吸管小鹿的编制，了解编扎的造型变化、材料的属性分类及编扎加工的主要方法。
2、学会用废旧塑料小吸管编制小鹿。
3、体验动手的乐趣，培养积极的思维判断力，树立良好的环保意识。
教
学重点和难点
重点：了解编扎造型规律以及选择材料的动机与方法。难点：小鹿造型的头部折编处理。
课时安排：
2课时
第1课时，揭示课题，翻阅教材项目内容，欣赏编扎作品，确定材料选择的途径，讲解编制小鹿的技术与要求。
第2课时，学生操作，编扎小鹿。
教学过程
1、导入
通过欣赏用塑料吸管编制的小鹿，引入编制工艺教学课题。这么可爱的小鹿，你喜欢吗？你知道它们是用什么材料制作的吗？是用吸管编成的。吸管编制，取材方便、制作简单，具有造型生动、装饰性强的艺术特点。
2、制作阶段
1）制作材料和工具
材料：塑料吸管若干（如果选择废旧的吸管必须进行消毒）工具：剪刀，吸管，针线等
2）制作
用4根吸管编制小鹿的身体，如果吸管不够长，可用剪刀把另一根吸管的斜口剪得尖一些，插入吸管内接着编，直至头部的转折。细心地编制头部和鹿角，最后用彩色纸剪几个圆点贴在眼睛部位。
3）操作图例
3、评价
1）教学过程及时评价，指出改进的地方。
2）学生相互之间观摩，提出优缺点。
3）教师与学生交流，表扬优秀，指出不足。
《小鹿》优秀教案 篇五
教学内容
四根纸条编织小鹿
教学目标
1、学会用彩色纸条按规律编织图案的一般方法，并掌握纸编彩图。
2、培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力。
教具准备
旧挂历纸或旧包装纸裁成的1cm宽x40cm长的纸条5—6条。
工具：剪刀、胶水
教学过程
一、导入：
上节课同学们学习了用两根纸条编织蜗牛，掌握了编辫子和转折编织的方法，今天我们继续学习用四根纸条来编织跳鹿，请同学们一起边看图解边学习。
板书：纸编彩蝶
二、教学步骤：
什么是编织技术?编织是以经纬交叉的排列方法,利用线状或条状材料进行制作的一种手工技术。我们可以利用一些广告纸来编织一些小动物。
1、示范授知，指导方法
(1)观看图解制作进程。
(2)学生观看后，说说你看慢了哪一步骤。还有哪一步没懂？、
(3)重点指导：根据学生情况，把学生不懂的地方再讲解一遍。
2、组织训练，动手实践
比一比、赛一赛看哪一组同学编织得既快又好！看哪一组同学编织得既快又好！
注意事项：
1、纸条与纸条之间应编紧；
2、经纬交叉编织时应注意纸条的前后顺序；
3、跳鹿的全身各部分应比例协调；
4、最后调整时，注意修剪跳鹿的前后腿一样长，嘴部修剪要美观。创意与想象在跳鹿编织过程中，是否还可以编织出鹿的其它姿态？例如回头鹿、跪坐的鹿、相斗的鹿等。
三、作品展示，评议创新作品展示
待多数学生完成作品后，进行作品展示，请同学将自己的得意之作给大家展示！实践与探索在编跳鹿时，还可以用什么材料来代替纸？对鹿的形象逼真度有何影响？我动手，我成功！我快乐！课外延伸我们还可以用纸编出其它可爱的小动物吗？我们不妨课后试一试。
《小鹿》优秀教案 篇六
教学目标：
1、帮助幼儿练习助跑跨跳不低于40厘米高的障碍物，培养幼儿的弹跳能力。
2、培养幼儿团结、守纪的良好品质和积极竞争的意识。
教学准备：
每人一个装了半瓶水的大雪碧瓶。
教学过程：
1、开始部分。
(1)幼儿自带雪碧瓶进场，迅速站成一路纵队，并将雪碧瓶竖放在地上，有一定的距离，教师带领幼儿绕雪碧瓶进行走、跑的练习。
(2)将雪碧瓶横放，进行跨雪碧瓶走和双脚进行跳的练习。
(3)做雪碧瓶操，动作自编，顺序为：上肢运动、下肢运动、体转运动、跳跃运动、整理运动。
2、基本部分。
组织幼儿，迅速将手中的雪碧瓶排成一排，布置在场上。
(1)交代游戏名称、玩法。
“今天大家都来当小鹿，玩一个小鹿搬家的游戏好吗?”“在一块块大石头的面前是小鹿的新家，小鹿要跨过大石头将青草搬到新家去，如何跨过大石头，顺利地将青草搬到新家呢?”
(2)学习助跑跨跳。
教师示范：在起跑线后往前助跑，在雪碧瓶前，一只脚用力蹬地，另一只脚跳起跨跃过雪碧瓶，双脚依次轻轻落下，继续向前跑。
(3)游戏比赛“小鹿搬家”。
幼儿分成三队，每人拿一个青草卡片，当第一只小鹿将青草送到新家返回后，第二只小鹿就立即出发，依次进行，看哪个小鹿最先搬完。
提醒幼儿若将雪碧瓶碰倒，要立即摆好后再继续跑。
3、结束部分。
小结比赛情况，表扬团结、守纪律有荣誉感的幼儿。
