染雾张衡传的教案 篇一
张衡传的教案是一份非常有价值的教学资源，对于我们来说，它不仅可以帮助学生了解历史人物张衡的传记，还能够激发学生对于科学和创新的兴趣。在这篇文章中，我将分享一些使用张衡传的教案的教学方法和策略。
首先，我会引导学生进行预习。在课前，我会让学生阅读关于张衡的相关材料，例如他的传记、历史背景和他在科学领域的贡献等。这样可以帮助学生对于张衡的生平和事迹有一个初步的了解，为后续的学习打下基础。
接下来，我会组织学生进行小组讨论。我会将学生分成小组，让他们在小组内分享自己对于张衡的认识和了解，并讨论他的科学贡献对于当时社会和现代科学的影响。这样可以促使学生进行思考和交流，培养他们的合作能力和批判性思维。
然后，我会设计一些与张衡相关的实践活动。例如，我们可以模拟张衡的地动仪实验，让学生亲自动手制作并测试地动仪，在实践中感受张衡的科学方法和创新思维。此外，我们还可以组织学生进行科学研究项目，让他们选择一个与张衡相关的科学问题，进行实验和观察，培养他们的科学思维和实践能力。
最后，我会引导学生进行反思和总结。在课程结束后，我会组织学生进行反思讨论，让他们分享自己在学习过程中的收获和体会，以及对于张衡的认识和评价。这样可以帮助学生巩固所学知识，加深对于张衡的理解，并培养他们的批判性思维和表达能力。
综上所述，使用张衡传的教案可以帮助学生了解历史人物张衡的传记，并激发他们对于科学和创新的兴趣。通过预习、小组讨论、实践活动和反思总结等教学方法和策略，可以帮助学生全面发展自己的能力，并培养他们的批判性思维和创新意识。这样的教学方法不仅能够提高学生的学习效果，还能够培养他们的综合素质，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
张衡传的教案 篇二
张衡传的教案是一份非常有意义的教学资源，通过学习这个历史人物的传记，我们可以启发学生对于科学和创新的思考。在这篇文章中，我将分享一些使用张衡传的教案的具体教学内容和方法。
首先，我会向学生介绍张衡的生平和事迹。通过展示他的传记和相关历史背景，我会让学生了解张衡的成长环境、经历和他在科学领域的贡献。这样可以帮助学生建立对于张衡的基本认识，并激发他们对于科学和创新的兴趣。
接下来，我会引导学生进行思考和讨论。我会提出一些问题，例如张衡的地动仪原理和用途，以及他的科学方法和创新思维等。通过讨论和思考，学生可以更深入地理解张衡的科学贡献，并培养他们的批判性思维和问题解决能力。
然后，我会组织学生进行实践活动。例如，我们可以通过制作地动仪模型，让学生亲自体验和探索张衡的地动仪原理和实验方法。此外，我们还可以组织学生进行科学实验和观察，让他们亲自动手进行科学探究，培养他们的实践能力和科学思维。
最后，我会引导学生进行综合性的学习总结。我会要求学生写一篇关于张衡的科学贡献和他对于现代科学的影响的文章，让他们系统地总结所学知识，并培养他们的写作能力和表达能力。
综上所述，使用张衡传的教案可以帮助学生了解历史人物张衡的传记，并激发他们对于科学和创新的思考。通过介绍张衡的生平和事迹、引导学生进行思考和讨论、组织实践活动和进行学习总结等教学方法和策略，可以帮助学生全面发展自己的能力，并培养他们的批判性思维和创新意识。这样的教学方法不仅能够提高学生的学习效果，还能够培养他们的综合素质，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
张衡传的教案 篇三
张衡传的教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的张衡传的教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教学目标：
1、积累文中涉及的重点文言词句知识；
2、筛选并整合文本信息，概括张衡各方面成就；
3、学习张衡从容淡静、勤勉谦虚等优秀品质，并形成一定深度的思考与判断。
教学方法：
1、通过课前预习及课堂提问、点拨法，
2、通过合作探究，把握人物性格；
3、通过延伸拓展，联系自身实际，获得有益启示。
教具准备：
多媒体投影
课时安排：
一课时
一、导入新课
今天我们要认识的这个人，是我国东汉的学者张衡。1900年前，当人们都还在茫然中打量这个世界时，张衡，就已经将自己的足迹踏遍了他所能触及的所有的文明巅峰。
他是文学家，二京大赋，气势恢宏；
他是书画家，东汉四家，上有其名；
他是数学家，圆周率说，千年第一；
他是发明家，浑天地动，构造奇精；
他是地理学家，地形图表，泽被后世；
他更是天文学家，洞观天象，拨正视听。
他可谓是上知天文，下晓地理，中通人事，无所不精。他为什么能取得如此大的成就？今天，我们就来跟随南朝历史学家范晔，走进《后汉书张衡传》，解读他的.精彩人生。
二、整体感知，掌握重点字词
1、请三位同学分段朗读课文，要求声音洪亮，读准字音和断句。其他同学认真听读。
2、检查重点字词的解释。课件出示。
三、文本分析，自主感悟
1、在读这篇文章之前，你听说过张衡吗？那你所了解的，是关于张衡的什么？
2、这篇文章，除了向我们介绍张衡的科学成就，还介绍了张衡哪些方面的成就？
3、在这三方面，张衡分别取得了哪些主要的成就呢？结合课文思考，概括回答。
学生概括回答
4、教师小结：我们读名人的传记，不仅仅是为了知道他们的生平事迹，更重要的是在了解这些伟人的过程中探寻他们的精神世界，从而汲取智慧和力量。张衡的成功绝不是偶然的，也绝不仅仅是因为他的天资聪颖。苏轼曾说：“古今成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”一个人成就的取得一定离不开性格和精神的引领。所谓性格决定命运。从张衡的生平事迹、成就中，你能看出他有怎样的性格呢？请同学们再次研读课文，结合文章内容谈谈自己的理解。大家可以相互交流。
5、同学结合文章内容谈对张衡性格的理解。
6、总结：
张衡从容淡静、勤勉谦虚细心严谨、不慕名利、果敢机智、正式因为他有如此优秀的品质，所以他才能在各方面都取得杰出的成就。
四、拓展延伸
1、教师引导：
在那个时代，张衡绝对是达人级的人物，有四句话可以概括：
浑天地动两仪争辉，科学文学一代巨人。从容淡静勤勉终生，万代景仰名曰科圣。
如果说他的成就是金字塔尖发出的耀眼光芒，那么他的这些优秀品质，便是支撑塔身的坚固基石。古今中外有很多像张衡这样的伟人，如今，他们已经化成了历史线轴上的永恒坐标。我们不可能复制他们的人生道路，但是他们身上所蕴含的那些做人做事的品质，却是我们应当汲取并坚守的。
张衡成功的性格因素有很多，你有哪些感悟呢？请同学们联系生活或自身，就其中一点谈谈想法。
2、学生发言
3、教师小结：
同学们从不同方面谈了自己的理解和感悟。可以看出，大家都在用心品味着张衡带给我们的触动。我也想和大家分享一下我的感受。
张衡身上有诸多值得我们汲取的优秀品质，不过在我认为，他的从容淡静是值得仰视的。但这种淡静就不是要无所作为，而是淡泊明志，心无旁骛地向理想前进，有了这份淡静，才有了张衡孜孜不倦的追求，硕果累累的成就。也许是受了张衡的影响吧，陶渊明有“采菊东篱下”的悠然轻灵，苏东坡有“一蓑烟雨任平生”的旷达潇洒，沈从文有洗尽浮华的优雅淡定，钱钟书有荣辱悲欢前的坦然寂静。他们也因了这份从容淡静，成为大成就者。
也许，喧嚣中我们总是浮躁难安，纷杂里我们往往迷失本性，那就尽力让心变得恬淡一些，将一切的得失，一切的诱惑视作过眼烟云，用那颗最纯真的心去聆听梦想的声音，诗意前行。
最后，把这幅不算特别工整的对联送给张衡，也送给同学们！
“天才、全才、奇才，才高八斗、人品、文品、官品，品正行端、 横批、品才双馨”
愿同学们学业有成，品才双馨！
