染雾小班优秀公开课教案 篇一：音乐启蒙课教案
教案名称：欢乐音符
教学目标：
1. 帮助幼儿培养对音乐的兴趣和感受力。
2. 让幼儿学会基本的音乐节奏。
3. 培养幼儿的集体意识和合作精神。
4. 培养幼儿的听力和表达能力。
教学内容：
1. 音乐启蒙知识介绍：音乐是由不同的音符组成的，不同的音符代表不同的音高和节奏。
2. 音乐游戏：幼儿将分发的音符卡片按照指定的节奏排列，形成简单的曲子。
3. 合作演奏：幼儿分成小组，每组选择一种乐器，根据老师的指导一起演奏。
4. 创作体验：幼儿用自己喜欢的方式表达音乐，可以是舞蹈、绘画、手工等形式。
教学准备：
1. 音符卡片。
2. 不同种类的乐器。
3. 绘画、舞蹈等创作材料。
教学步骤：
1. 导入：老师播放一段欢快的音乐，让幼儿跟着节奏拍拍手，做动作热身。
2. 知识介绍：老师向幼儿介绍音乐的基本概念和音符的种类，并展示音符卡片。
3. 音乐游戏：老师将音符卡片分发给幼儿，指导幼儿按照指定的节奏排列音符，形成简单的曲子。
4. 合作演奏：老师将幼儿分成小组，每组选择一种乐器，指导幼儿根据音符进行演奏。
5. 创作体验：老师鼓励幼儿用自己喜欢的方式表达音乐，可以是舞蹈、绘画、手工等形式。
6. 总结：老师和幼儿一起回顾学到的知识和体验的乐趣，鼓励幼儿继续探索音乐的世界。
教学评价：
1. 观察幼儿在音乐游戏中的参与程度和表现。
2. 观察幼儿在合作演奏中的团队合作能力。
3. 观察幼儿在创作体验中的表达能力和想象力。
小班优秀公开课教案 篇二：感官探索课教案
教案名称：五感探索之旅
教学目标：
1. 帮助幼儿通过感官体验，认识和理解五种基本感官。
2. 培养幼儿的观察力和感知能力。
3. 培养幼儿的表达能力和创造力。
4. 培养幼儿的团队合作精神。
教学内容：
1. 视觉探索：幼儿通过观察不同颜色和形状的物体，认识和区分颜色和形状。
2. 听觉探索：幼儿通过听不同的声音和音乐，认识和区分声音的高低和节奏。
3. 触觉探索：幼儿通过触摸不同材质和温度的物体，认识和区分物体的质地和温度。
4. 嗅觉探索：幼儿通过闻不同的气味，认识和区分气味的种类和强度。
5. 味觉探索：幼儿通过尝不同的食物，认识和区分食物的味道。
教学准备：
1. 不同颜色和形状的物体。
2. 不同的声音和音乐。
3. 不同材质和温度的物体。
4. 不同的气味和食物。
教学步骤：
1. 导入：老师给幼儿介绍今天的主题，引发幼儿对五感的兴趣。
2. 视觉探索：老师分发不同颜色和形状的物体，引导幼儿观察、比较和表达。
3. 听觉探索：老师播放不同的声音和音乐，引导幼儿聆听、比较和表达。
4. 触觉探索：老师分发不同材质和温度的物体，引导幼儿触摸、比较和表达。
5. 嗅觉探索：老师分发不同的气味，引导幼儿闻、比较和表达。
6. 味觉探索：老师分发不同的食物，引导幼儿尝、比较和表达。
7. 总结：老师和幼儿一起回顾学到的知识和体验的乐趣，鼓励幼儿继续探索五感的奥秘。
教学评价：
1. 观察幼儿在感官探索中的参与程度和表现。
2. 观察幼儿的观察力和感知能力。
3. 观察幼儿的表达能力和创造力。
4. 观察幼儿在团队合作中的积极性和合作精神。
小班优秀公开课教案 篇三
设计思路：对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又可爱、有大的，有小的，很能激发他们的想像力和表现美的愿望、个性是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。首先，它采用油画棒来画泡泡，然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。“油水分离”这一科学现象加强了游戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的成功。
活动目标：
1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。
2、能大胆选取色彩涂刷，表现大大小小的圆圈泡泡。
3、体验美术活动的乐趣。
活动准备：
1、人手一张画有小鱼的画纸。
2、各种颜色的油画棒若干。
3、已调好红、黄、蓝三种颜料。
活动过程：
一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。
幼儿跟随《小金鱼》的音乐做
小鱼游的动作进教室。
师：小鱼们，这天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，摇摇尾巴点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真开心。师：小鱼们，游累了吧！我们来休息一会吧！（坐下来）
二、引出课题。
师：刚才我们玩的真开心，鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了，泡泡是什么样貌的呀？（圆形的）教师出示范画画泡泡。
师：小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡（小泡泡、红泡泡）你们想吹什么颜色的泡泡呀？哦！红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢！看！这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢！
师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照吧！教师出示排刷和颜料。师：我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧！你们想帮泡泡拍个什么颜色的
照片？
师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。瞧！照片拍好了，漂亮吗？你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀？师：那我们一齐去吹大大小小、五颜六色的，会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧！吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。
三、幼儿操作。
幼儿作画时，教师指导并用语言提醒幼儿：这个小朋友画了个大泡泡，这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！
四、相互欣赏幼儿作品。
师：小鱼们，跟着鱼妈妈一齐来看看小鱼们吹的泡泡吧！跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。（设计意图：评价幼儿作品，给予肯定，提高幼儿的用心性）
五、结束部分。
师：小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做游戏，我们一齐出发吧！（设计意图：头尾呼应，结束活动）
小班优秀公开课教案 篇四
活动目标：
复习巩固对三角形、圆形、正方形的认识。
活动准备：
魔术师的衣服、帽子各一件，三种图形卡片各一张，头饰各一个，不同表情的三种图形卡通挂饰每人一个，三种图形的彩色卡片若干（粘在"图形妈妈"身上），三种图形的标志牌各一个，户外布置好"小商场"，三种不同形状的实物若干。
活动过程：
（一）以变魔术的游戏形式导入，激发幼儿兴趣。
1、老师打扮成魔术师的样貌对孩子们说："我是神奇的魔术师，我能变出很多很多的东西，看我变变变"。（边说边转一圈，从袖子里拿出三角形）。
提问：
（1）我变出了什么？
（2）三角形有几条边？（伸出手点数）
（3）你见过什么东西是三角形形状的？
2、用同样方法，从左兜里变出正方形，提问相似问题。
3、用同样方法，从右兜里变出圆形，提问相似问题。
（二）进行游戏：图形娃娃找家
1、以魔术师的身份变出图形娃娃，送给孩子们。
师：我的本领可大了，还能把你们变成图形娃娃，看我变变变（从隐蔽的地方拿出卡通图形娃娃挂饰，让幼儿辨认形状），你喜欢哪一个，就自取一个挂在脖子上，自己摸一摸，看一看你是什么形状的娃娃？
2、变出"图形妈妈"
（1）师：图形娃娃也有自己的妈妈，你们愿意和自己的妈妈一齐做游戏吗？妈妈在哪呢？看我变变变（从屏风后面拉出头戴三角形头饰，身上粘有三角形标志的"妈妈"）图形妈妈：我是三角形娃娃的妈妈，我的孩子们，你们在哪呢？（三角形宝宝跑到妈妈这，大声地说：我在那里）
（2）用同样方法变出"正方形妈妈"，引导幼儿找自己的妈妈。
（3）用同样方法变出"圆形妈妈"，引导幼儿找自己的妈妈。
3、"图形妈妈"带幼儿找自己的家，介绍游戏规则。
"图形妈妈"：这天咱们一齐玩一个"图形娃娃找家"的游戏，先来看看咱们的家在哪呢？（带幼儿找和自己形状相同的标志牌）介绍规则：孩子们听音乐跳舞，自己随意表现，音乐一停，就去找自己的家，看哪个宝贝找得又快又准。
4、进行游戏，游戏时可随意变换标志牌的位置，老师注意观察孩子们的兴趣，随时结束。
（三）结束：
师：孩子们和自己的妈妈一齐玩真高兴，我还能给你们变出一个"小商场"，看我变变变，商场在哪呢？请娃娃们到外面看一看。（带幼儿到户外）"图形妈妈"：孩子们，妈妈带你们到商场买东西，你们每人去商场买一件和自己形状相同的东西带回家，看哪个宝宝又聪明又能干。（幼儿自取和自己形状相同的物品）
小班优秀公开课教案 篇五
小班活动：
认识三角形。
活动目标：
1、透过观察、操作认识三角形的特征。
2、培养幼儿的观察潜力和操作潜力。
活动准备：
1、三角形图形、画点的底图、水笔、三角形组合的挂图、教室周围布置三角形的实物。
2、正方形的蜡光纸、剪刀、胶水、图画纸。
活动过程：
1、导入：有个图形宝宝来我们班做客，你们想明白是什么图形宝宝吗？
2、出示三角形，让幼儿说出三角形的名称，然后让幼儿找出教室周围与三角形相似的实物。
3、提出问题：“你怎样明白它们是和三角形宝宝一样的图形？”引导幼儿用手摸摸三角形的角和边，体会三角形的外形——三个角，三条边。
4、出示三角形组合的挂图：
（1）引导幼儿找出挂图的图案都是三角形组成的。
（2）请幼儿说说怎样明白是三角形组成的。
5、出示左图，请幼儿用直线与点连接起来成三角形。
6、老师与小朋友一齐讲评连接三角形的状况。
7、剪贴花：
（1）出示范例：引导幼儿观察老师的花是用什么图形粘贴的。
（2）提出问题：没有三角形的蜡光纸怎样办？（引导幼儿用正方形折剪成三角形进行粘贴。）
小班优秀公开课教案 篇六
一、活动目标
1、锻炼幼儿行走滚爬协调等综合潜力。
2、体验体育运动的乐趣。
二、活动准备
为幼儿身上粘上双面胶，并北京燃烧器油泵于上课前撕开；枣、苹果或其它果子图片；布置一个场地：有桥、有洞、有树；起点和终点；小筐子；刺猬头饰或胸饰（让幼儿明白自己扮演的是小刺猬）；奖励品（小红花，星星等）
三、活动过程
（一）开始部分
1、问好，（刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈）。做动物模仿操，活跃气氛：这天天气真好，我们一齐来锻炼身体吧！
2、引入主题：秋天到了，果园里的果子熟了，妈妈带你们到果园里搬沥青保温泵果子去。但是呀，去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最勇敢。
3、组织幼儿入场。
（二）基本部分
1、教师讲要求，并作示范：过桥、钻洞、贴上果子、到终点、取下果子；
2、对刚才的示范作一详细讲解，强调要求。
3、分组（三组或两组）
4、活动开始，教师进行辅助。（注意不要过多地干涉幼儿）5、教师小结，对幼儿进行鼓励，奖奖KCB齿轮油泵品。
