染雾中职求职信教案 篇一
一、教学目标
1.了解中职求职信的写作特点和结构。
2.掌握求职信的写作要点和技巧。
3.能够根据实际情况撰写一封中职求职信。
二、教学重点
1.求职信的写作要点和技巧。
2.求职信的结构和格式。
三、教学难点
1.如何突出自己的优势和特长。
2.如何展示自己的求职意愿和动机。
四、教学过程
1.引入
通过展示一封优秀的中职求职信，引导学生了解求职信的重要性和作用。
2.讲解求职信的写作要点和技巧
（1）突出自己的优势和特长
介绍学生如何通过列举自己的技能、经验和成就来突出自己的优势和特长。
（2）展示求职意愿和动机
讲解学生如何通过明确表达自己对该职位的兴趣和动机，以及对未来发展的规划和期望来展示求职意愿和动机。
（3）其他要点和技巧
介绍学生如何使用恰当的语言和措辞，注意求职信的格式和排版，以及如何写出简洁明了、条理清晰的求职信。
五、练习与实践
让学生根据提供的情境和要求，撰写一封中职求职信，并进行互相修改和改进。
六、总结与反思
总结求职信的写作要点和技巧，让学生反思自己的写作过程和成果。
中职求职信教案 篇二
一、教学目标
1.了解中职求职信的常见错误和注意事项。
2.掌握求职信的语言表达和写作技巧。
3.能够运用所学知识，撰写一封中职求职信。
二、教学重点
1.求职信的语言表达和写作技巧。
2.求职信的注意事项和常见错误。
三、教学难点
1.如何避免常见的求职信错误。
2.如何运用语言表达和写作技巧，提高求职信的质量。
四、教学过程
1.引入
通过展示一些常见的求职信错误，引导学生认识到求职信的写作需要注意的问题和技巧。
2.讲解求职信的语言表达和写作技巧
（1）使用简练、准确的语言表达
介绍学生如何使用简练、准确的语言表达自己的求职意愿和能力，避免使用废话和空洞的词语。
（2）注意语法和拼写错误
讲解学生如何注意语法和拼写错误，避免在求职信中出现低级错误，提高求职信的质量。
（3）其他注意事项和常见错误
介绍学生如何注意求职信的格式和排版，避免过长或过短、内容杂乱无章的求职信，以及避免简历和求职信的重复等常见错误。
五、练习与实践
让学生根据提供的情境和要求，撰写一封中职求职信，并进行互相修改和改进。
六、总结与反思
总结求职信的语言表达和写作技巧，让学生反思自己的写作过程和成果，以及进一步改进的方向。
中职求职信教案 篇三
中职求职信教案模板
一．教材分析
教学中所使用的教材为高等教育出版社2002年12月出版，中等职业教育国家规划教材《应用文写作基础》。求职信是第六章事务应用文第一节证明信、推荐信中拓展出的内容，作为常用事务类公文的一种，是文秘专业学生必须掌握的文种之一，从本节教材内容安排来看，按照“文体基础知识——例文导读——写作方法指南——学练活动”结构布局，逻辑性和可操作性都很强。在之前讲过应用文写作的基础上，学生学习以求职信为代表的事务性应用文的写作，既体现出一定的文学性，又体现了职业高中阶段应用文写作的实用性特色，有助于学生表达能力的提高及就业心理准备。
二．教学目标设定
1．知识与技能
（1）掌握求职信的结构与写作要求 （2）掌握求职信写作注意事项 （3）能够独立规范完成求职信的写作 2．过程与方法
（1）培养学生“发现问题——分析问题——解决问题”的'能力 （2）口头表达与书面表达
（2）培养实事求是、诚信为人的就业心理准备
三．学情分析
学生提高表达能力是成长的需要，更是社会竞争的必然要求。中等职业学校学生基本素质相对薄弱，自信心不足，而又面临就业，专业性要求突出，这种矛盾的产生需要教师为其搭建一个有梯次的研究型学习的平台，通过巧妙的设计和引导，激发学生自主探究的热情，培养自信心，提高表达能力；同时注意培养实事求是的求职心理准备。
四．教学反思
《求职信》是最常见的事务类应用文之一，本节课的设计，我是希望学生通过对求职信的学习，既能对事务性应用文的格式和规范能有一定的了解，又能够在主动的探究式学习中体会到应用文写作的和谐美感和写作成功后的那种喜悦与自信，从而对提高学生的表达能力有所帮助。
在教学过程中，精心的设计确实起到了一定的作用，大大激发了学生的写作热情，因此教学效果上总体不错，这也告诉我自己一个道理：教师必须不断探索创新，付出一定有回报。但美中不足的是，部分学生在课堂上不敢主动交流，这尚需在今后的教学中逐渐培养锻炼；再者表达能力的提高非一朝一夕所能及，还须在日常的教学中注意加强学生生活和知识的积累，心中有物，下笔才会有神，所写的应用文才会观点正确、内容充实、表达有力。
