《甜甜的泥土》教案设计 篇一
教案设计:《甜甜的泥土》的探究与创作
一、教学目标
1. 了解泥土的作用和重要性;
2. 掌握泥土的组成和特点;
3. 培养学生对泥土的保护意识;
4. 提高学生的动手实践能力和创新思维。
二、教学内容
1. 泥土的作用和重要性:通过课堂讨论和小组合作,学生了解泥土对植物生长的重要性,以及泥土对环境的保护作用。
2. 泥土的组成和特点:通过实验和观察,学生了解泥土的主要成分和特点,如颜色、质地、 pH 值等。
3. 泥土的保护意识:通过讲解和讨论,学生了解泥土的保护意义,学习如何正确使用和保护泥土。
4. 创作泥土小品:学生在教师的指导下,利用手中的泥土进行创作,可以是泥土雕塑、泥土画等。
三、教学过程
1. 导入环节:通过展示泥土的图片和实物,引起学生对泥土的兴趣,激发学生的思考。
2. 泥土的作用和重要性:教师通过讲解和小组合作,让学生了解泥土在植物生长过程中的作用和对环境的保护作用。
3. 泥土的组成和特点:教师带领学生进行一系列实验和观察,让学生亲自动手感受泥土的特点和组成。
4. 泥土的保护意识:教师讲解泥土的保护意义,并引导学生思考如何正确使用和保护泥土。
5. 创作泥土小品:教师指导学生进行泥土小品的创作,鼓励学生发挥想象力和创新思维,展示自己对泥土的理解和感受。
四、教学评价
1. 通过课堂讨论和小组合作,观察学生对泥土的了解程度和参与度。
2. 评价学生在实验和观察中的表现,包括是否能准确观察泥土的特点和组成。
3. 评价学生的泥土小品创作,包括创意、技巧和表现力等方面。
五、教学资源
1. 图片和实物:用于导入环节,引发学生的兴趣。
2. 实验器材:如试管、显微镜等,用于学生实验和观察泥土的组成和特点。
3. 创作材料:如泥土、颜料、画笔等,用于学生创作泥土小品。
《甜甜的泥土》教案设计 篇二
教案设计:《甜甜的泥土》的探索与实践
一、教学目标
1. 了解泥土的组成和特点;
2. 掌握泥土的基本性质和分类方法;
3. 培养学生的实践能力和观察力;
4. 提高学生的环境保护意识。
二、教学内容
1. 泥土的组成和特点:通过实验和观察,学生了解泥土的主要成分和特点,如颜色、质地、 pH 值等。
2. 泥土的基本性质:通过实验和讨论,学生了解泥土的吸水性、透气性、肥力等基本性质,并学习如何对泥土进行测试和评估。
3. 泥土的分类方法:通过实地考察和小组合作,学生了解泥土的分类方法,如根据颜色、质地、 pH 值等进行分类。
4. 环境保护意识:通过讲解和讨论,学生了解泥土的保护意义,学习如何正确使用和保护泥土。
三、教学过程
1. 导入环节:通过展示泥土的图片和实物,引起学生对泥土的兴趣,激发学生的思考。
2. 泥土的组成和特点:教师带领学生进行一系列实验和观察,让学生亲自动手感受泥土的特点和组成。
3. 泥土的基本性质:教师通过实验和讨论,让学生了解泥土的吸水性、透气性、肥力等基本性质,并学习如何对泥土进行测试和评估。
4. 泥土的分类方法:教师引导学生进行实地考察和小组合作,让学生了解泥土的分类方法,并进行实际操作。
5. 环境保护意识:教师讲解泥土的保护意义,并引导学生思考如何正确使用和保护泥土。
四、教学评价
1. 通过实验和观察,评价学生对泥土组成和特点的理解程度和准确性。
2. 评价学生对泥土基本性质的测试和评估能力。
3. 评价学生在实地考察和小组合作中的表现,包括对泥土分类方法的掌握程度和实际操作能力。
4. 评价学生对环境保护意识的理解和表达能力。
五、教学资源
1. 图片和实物:用于导入环节,引发学生的兴趣。
2. 实验器材:如试管、显微镜等,用于学生实验和观察泥土的组成和特点。
3. 实地考察工具:如铲子、放大镜等,用于学生进行实地考察和分类操作。
《甜甜的泥土》教案设计 篇三
《甜甜的泥土》教案设计
作为一位优秀的人民教师,常常需要准备教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家整理的《甜甜的泥土》教案设计,希望对大家有所帮助。
教学目标:
【知识与能力】
1.用简洁的语言概括文章大意
2.通过语言和思维的训练,达到真正理解课文的主旨
3.真正培养学生走进文章语言,品味语言
【过程与方法】
通过自读、选读等多种方式,品味语句,赏析语言,感悟情感,受到熏陶和感染
【情感态度与价值观】
1.体会离异母亲对儿子的真挚感情,体会文章中蕴含的爱无处不在的情感
2.同情文中主人公的不幸遭遇,学会关爱他人
教学重点:
1.理解母亲对小亮的至爱亲情
2.感悟文中体现的人间温情
教学过程:
一.导入新课文(设计意图:让学
生在歌曲中进入课文情境):(伴奏:世上只有妈妈好)世界上,有一种爱,细腻而温柔,是清晨上学时耳边殷切的叮咛;世界上,有一种爱,温馨而伟大,是夜半灯光下细密的针脚;世界上,有一种爱,无私而永恒,是坚强的臂弯撑起的广阔的蓝天这种爱,就是我们最可贵的母爱
二.自学大比拼(设计意图:检测学生自学情况):
1.小师傅检查徒弟《学案》完成情况,后课代表汇报
2.字音识记请两位同学为大家展读字音
三.读一个故事(设计意图:整体感知课文情节):
1.用自己喜爱的方式读课文,填写以下句式
甜甜的泥土,的母亲,的小亮
2.请找出文章的线索,用几个动词将文章线索练成完整的故事
四.品人生百味(设计意图:分析人物形象,体会人物情感)
1.体会没妈的孩子像根草
离异的妈妈不能陪伴在小亮的身边,失去妈妈的日子小亮就像根“草”一样
快速阅读课文,课文中哪些语句能很好的阐述这句话?
2.体会有妈的孩子像块宝
学生跳读(选择你感受最深的语句来读)从文中找出离异母亲爱孩子的语句按
句式说话:读“”,我体会到的`句式说话
(师示范:读“一群唱着歌儿的孩子,跨出了校门……人影稀疏了,零落了,没有了”赏析:我体会到一双热切的眼神在寻找她的孩子,直至人影疏散,这个画面使我们清晰的看到由期望到焦急再到失望的过程的母亲)
(自主学习→小组讨论→全班展示)
五.悟一番道理:(设计意图:理解文章主旨)
思考:“甜甜的泥土”为何是甜的?有着什么特殊含义?
明确:奶糖母爱人间温情
六.绘一片佳境:(设计意图:展开丰富想象,活用描写方法,进一步感受人间真情)
如果你作为一名编剧,要为《甜甜的泥土》创作续集,你会设计什么样的场景?请用200字描述一下
(注意运用人物描写方法:动作、神态、语言、心理描写)
七.尽一份孝心
请回去为你的至爱亲人做一件事,感恩他们的养育