染雾幼儿教案范文 篇一
标题：感恩节主题活动——制作感恩卡片
教案目标：
1. 帮助幼儿了解感恩节的背景和意义。
2. 培养幼儿的感恩心情和表达能力。
3. 提升幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：
1. 感恩节相关的图片和资料。
2. 彩纸、颜料、贴纸、剪刀等制作卡片所需材料。
3. 感恩卡片的示范作品。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
通过展示感恩节的图片和资料，引导幼儿了解感恩节的起源和意义。鼓励幼儿分享他们对感恩的理解和感受。
2. 感恩卡片制作（30分钟）
a. 讲解感恩卡片的制作步骤，并展示示范作品。
b. 分发彩纸、颜料、贴纸等制作材料，让幼儿自由发挥，制作个性化的感恩卡片。
c. 鼓励幼儿在卡片上写下自己对父母、老师、朋友等的感恩之情，或者画上感恩的图画。
3. 分享和表达（15分钟）
让每个幼儿依次展示自己制作的感恩卡片，并分享他们写在卡片上的感谢话语。鼓励其他幼儿表达对他们的感激之情。
4. 总结（5分钟）
引导幼儿回顾今天的活动，强调感恩的重要性，并提醒幼儿要时刻保持感恩的心情。鼓励幼儿在日常生活中多表达感谢之情。
教案评价：
通过制作感恩卡片的活动，幼儿不仅学习了感恩节的相关知识，还培养了他们的感恩心情和表达能力。同时，这个活动也锻炼了幼儿的动手能力和创造力。通过分享和表达，幼儿能够更好地理解感恩的意义，并加深彼此之间的情感交流。
幼儿教案范文 篇二
标题：动物世界探索——制作动物画册
教案目标：
1. 帮助幼儿了解不同动物的特点和习性。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 提升幼儿的创造力和表达能力。
教学准备：
1. 动物图片和资料。
2. 彩纸、颜料、贴纸、剪刀等制作画册所需材料。
3. 画册的示范作品。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
通过展示动物图片和资料，引导幼儿认识不同的动物，并讨论它们的特点和习性。
2. 动物画册制作（30分钟）
a. 讲解动物画册的制作步骤，并展示示范作品。
b. 分发彩纸、颜料、贴纸等制作材料，让幼儿自由发挥，制作自己喜欢的动物画册。
c. 鼓励幼儿在画册上画出动物的形象，并写下动物的名称、特点和习性。
3. 分享和展示（15分钟）
让每个幼儿依次展示自己制作的动物画册，并通过口头表达的方式介绍自己选择的动物和它的特点。其他幼儿可以提问或分享自己对该动物的了解。
4. 总结（5分钟）
引导幼儿回顾今天的活动，强调动物的多样性和美丽之处。鼓励幼儿在日常生活中保护动物，了解和尊重它们。
教案评价：
通过制作动物画册的活动，幼儿能够更加深入地了解不同动物的特点和习性。同时，这个活动也锻炼了幼儿的观察力和动手能力。通过口头表达和展示，幼儿能够更好地表达自己对动物的喜爱和了解，同时也加深了彼此之间的交流与合作。
幼儿教案范文 篇三
活动目标：
1、让幼儿学会用英语说boy and girl
2、引导幼儿自我介绍I am a boy/girl。
3、演唱I am a boy、You are a girl。
活动准备：
1、自制白板课件，自拍视频，教学光盘。
2、让孩子适应圆鼓板打韵律。
活动过程：
1、以谈话的形式引出课题。你们一定知道自己是男孩还是女孩吧？
2、呈现反复读boy，挨个读girl
3、拿出图片让学生判断boy还是girl。
4、传来下课铃声，告诉孩子们将来上学后男生和女生是上不同的厕所的，请孩子们把小人拖到应该去的厕所。
5、韵律读法Boy,boy,I am a boy、并做一个特别男孩或女孩的动作。
完整的欣赏歌曲，让幼儿感觉歌曲优美的欢快的旋律。
幼儿教案范文 篇四
活动内容：
Rain Rain Go Away
活动要求：
（1）复习猫，兔，狗，鸟的英语发音及动作名称
（2）学习太阳，雨的发音
（3）懂得Rain Go Away的含义
（4）学唱歌曲
活动准备：
四个小动物的图片，太阳、雨的图片
活动过程：
1）复习
出示背景为草地的图片引出四个小动物，让幼儿依次与它们打招呼。以复习cat bunny dog bird walk skip run fly的发音
2）引导幼儿观察太阳图片，和雨的.图片引导幼儿学习太阳和雨的发音
3）引出歌曲内容
”小朋友，你们看下雨了，小动物要离开了，你们听我给你们唱一首歌”
（教师范唱，幼儿学唱）
４）结束部分
做游戏Do As I Tell You
即教师念小动物的名称幼儿做它们的动作
幼儿教案范文 篇五
活动目标：
1、在活动中会边实验边记录，并将同类的水果归类，养成细心观察的好习惯。
2、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备：
1、苹果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。
2、各种水果图片、颜色标记。
3、人手一份操作卡片（上面有一些水果的图片）白布、固体胶。
活动过程：
一、出示一封信，引起幼儿的实验兴趣。
师：今天，小小班的小弟弟和小妹妹给我们中二班小朋友的一封信。信里写的什么呀？我们一起来看看吧！哇！有这么多的水果卡片，还有一张信纸，看看上面写得什么？
1、读信：中二班的小朋友，你们好！我们是小小班的小朋友，我们很想知道各种水果的果汁是什么颜色的，我们想请你们帮帮忙，告诉我们这些水果的果汁到底是什么颜色的，与果皮的颜色是一样的吗？
2、讨论：水果的果汁到底是什么颜色的？与果皮是否一样？
3、这些水果的果汁到底是什么颜色，与他们的果皮是一样的吗？王老师也不太明白，今天我们来做次小小实验家，看看水果的果汁到底是什么颜色的，好吗？
二、幼儿实验了解各种水果的果汁颜色，
师：今天老师为你们准备了各种水果，一些白布、还有一张实验记录表和一些颜色标记，请小朋友实验的时候一边做实验一边将实验的结果用颜色标记记录到实验表上。
1、幼儿一边实验一边将实验结果记录下来，教师巡回辅导，帮助能力差的幼儿实验记录。
2、请个别幼儿讲述实验过程和实验记录表。
3、对有争议的实验结果，教师实验得出正确结果
三、幼儿再次实验，将水果归类。
师：这些水果的果汁颜色有的和果皮颜色一样，有的和果皮颜色不一样，那么，哪些是和果皮颜色一样的呢？哪些和果皮颜色不一样呢？我们再一起来做一次实验，一边做实验一边将水果进行归类，将果汁与果皮颜色一样的水果卡片放到一起，不一样的放到一起。
1、幼儿实验，并将水果卡片归类。
2、幼儿讲述实验结果。
3、送卡片：将水果卡片送到相应的筐中。（果汁与果皮颜色一样的放一个筐中，不一样的放另一个筐中。
4、教师小结幼儿的操作结果，表扬鼓励。
四、给动物幼儿园回信，体验帮助别人的快乐。
师：我们知道了各种水果的果汁颜色，可小小班的弟弟妹妹们还不知道呢？我们一起来回封信，告诉他们我们的实验结果好吗？
1、出好的实验记录表，叠好放进信封。
2、将归类好的水果卡片分别包好，写上说明装入信封。
五、延伸活动：
1、师生一起写回信。
2、自己动手榨果汁，一起品尝果汁。
幼儿教案范文 篇六
活动目标：
1、仔细听散文，理解内容，感受散文的意境美、语言美。
2、萌发幼儿观察大自然的兴趣和热爱大自然的美好情感。
3、愿意分角色表演简单的故事情节。
4、理解散文内容，丰富相关词汇。
活动准备：
1、配班教师念旁白，大班小朋友表演，背景音乐。
2、动物、太阳等头饰若干、图片若干。
活动过程：
1、谜语导入
师：小朋友们，听过雷声、雨声、风声吗？
师：什么季节你能听见雷声、雨声、风声，它们有啥不同的表现？
2、我们来听个故事。教师边讲故事边出示图“太阳像一个大火球……歌唱夏日的美景。”
3、提问：
（1）太阳像个什么，挂在什么地方？
（2）树叶怎么了，小草怎么了，花儿怎样了？
（3）我们来看看小狗是怎么做的，小狗的舌头有什么作用？
师：对了，因为他们的舌头都有自己的用处。
（4）蜘蛛怎么了？知了呢？蚂蚁在干什么？小鱼、小燕子、蜻蜓它们都在干什么？
4、幼儿完整看课件再来欣赏一遍散文诗。
5、教师总结结束。
师：通过欣赏你们知道夏日为什么会出现这种奇怪的自然现象吗？如果你们去发现的话会怎么想呢？
反思：
《夏日》讲述了夏天利益连贯的奇怪的自然现象。散文的句子优美、散文情节生动、有趣，耐人回味。让我们体验了开动脑筋、解决问题的愉快心情。
以情境式表演引起幼儿兴趣，以这种讲述的形式，生动地展现了生动的情境。为帮助幼儿熟悉散文内容，教师设计了层层递进式的提问，将幼儿的注意导向对市局的表层信息和深层信息的感知和理解，通过生动有趣、层层递进的散文句子。调动了幼儿讨论的积极性。幼儿认知得到了扩展，情感得到了培养，语言的理解力得到了提高。
