染雾大班美术活动教案五篇 篇一
标题：发掘幼儿创造力的大班美术活动教案
引言：
幼儿时期是培养创造力的关键时期，而美术活动是激发幼儿创造力的重要途径之一。本教案旨在通过一系列富有创意的大班美术活动，帮助幼儿发挥他们的想象力和创造力，培养他们的艺术表达能力。
活动一：色彩探索
目标：培养幼儿的色彩感知能力和创造力
材料：彩色水彩笔、彩色纸、彩色绳子、彩色石头等
步骤：
1. 准备各种不同颜色的材料，并把它们摆放在一个桌子上。
2. 让幼儿自由选择他们喜欢的颜色，并用这些颜色进行绘画、串珠或者制作彩色拼图等活动。
3. 鼓励幼儿用他们自己的方式创造出不同的色彩组合，并让他们分享他们的作品。
活动二：自由绘画
目标：培养幼儿的绘画技巧和创造力
材料：彩色铅笔、纸张、海绵、水彩颜料等
步骤：
1. 给每个幼儿发放一张纸和一支彩色铅笔。
2. 让幼儿自由发挥他们的想象力，用彩色铅笔画出他们喜欢的图案或者场景。
3. 鼓励幼儿尝试不同的绘画技巧，比如用海绵蘸水彩颜料在纸上创造有趣的效果。
4. 让每个幼儿分享他们的作品，并鼓励他们相互欣赏和赞美。
活动三：拼贴艺术
目标：培养幼儿的想象力和创造力
材料：彩色纸、剪刀、胶水、杂志图片等
步骤：
1. 给每个幼儿发放一些彩色纸、剪刀和胶水。
2. 让幼儿自由选择彩色纸，剪下他们喜欢的形状或者图案。
3. 鼓励幼儿用剪下的彩色纸进行拼贴创作，比如制作一幅彩色动物画或者一个彩色风景。
4. 让每个幼儿分享他们的作品，并鼓励他们讲述他们创作时的想法和感受。
结语：
通过以上这些富有创意和互动性的大班美术活动，幼儿将有机会发挥他们的想象力和创造力，培养他们的艺术表达能力。同时，这些活动也能够促进幼儿之间的合作和交流，为他们创造一个积极、愉快的学习环境。让我们一起为幼儿创造一个充满艺术的成长之旅吧！
大班美术活动教案五篇 篇二
标题：通过大班美术活动培养幼儿的观察力和想象力
引言：
观察力和想象力是幼儿认识世界和表达自己的重要能力。而美术活动是培养幼儿观察力和想象力的有效途径之一。本教案将介绍几个适合大班幼儿的美术活动，旨在通过观察和创造，培养幼儿的观察力和想象力。
活动一：自然之美
目标：培养幼儿的观察力和想象力
材料：干枯的树叶、花瓣、树枝等自然材料
步骤：
1. 带领幼儿到户外寻找各种自然材料，如干枯的树叶、花瓣、树枝等。
2. 让幼儿仔细观察这些自然材料的形状、颜色和纹理，并鼓励他们用自己的话描述这些材料。
3. 引导幼儿用这些自然材料进行创作，比如用树枝拼成一个小树屋，用花瓣组成一幅花的图案等。
4. 让每个幼儿分享他们的作品，并鼓励他们讲述他们观察到的自然之美。
活动二：画出想象
目标：培养幼儿的想象力和艺术表达能力
材料：彩色铅笔、纸张、幻灯片或者图片等
步骤：
1. 准备一些幻灯片或者图片，可以是风景、动物、人物等。
2. 让幼儿观察这些图片，鼓励他们描述他们观察到的内容，并引导他们用自己的想象画出他们心中的画面。
3. 给每个幼儿发放一张纸和一支彩色铅笔，让他们用彩色铅笔画出他们的想象画面。
4. 让每个幼儿分享他们的作品，并鼓励他们讲述他们画画时的想法和感受。
活动三：艺术大师
目标：通过模仿艺术大师的作品，培养幼儿的观察力和创造力
材料：艺术大师的画作、纸张、彩色铅笔等
步骤：
1. 选择一位艺术大师的画作，如梵高的《星夜》、毕加索的《坦普尔神庙》等。
2. 让幼儿观察这些画作，鼓励他们描述他们观察到的内容，并引导他们用自己的话讲述这些画作给他们带来的感受。
3. 给每个幼儿发放一张纸和一支彩色铅笔，让他们用彩色铅笔模仿艺术大师的画作或者创作自己的版本。
4. 让每个幼儿分享他们的作品，并鼓励他们讲述他们创作时的想法和感受。
结语：
通过以上这些富有观察性和创造性的大班美术活动，幼儿将有机会培养他们的观察力和想象力，同时也能够培养他们的艺术表达能力。这些活动不仅能够激发幼儿的创造力，还能够增强他们的自信心和合作意识。让我们一起为幼儿创造一个充满艺术创作的学习环境吧！
大班美术活动教案五篇 篇三
【#教案# 导语】大班幼儿已经建立起初步了美感，对于画面已经具备一定的欣赏水平，而且也具备了一定的绘画技能、技巧。©准备了大班美术活动教案五篇，供大家参考!大班美术活动教案一：拉拉手做游戏
活动目标：1、学习正面人物的画法，复习背面人物的画法。
2、合理安排画面，体现游戏的快乐场景。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
活动准备：
1、油画棒、画纸
2、教师范画
活动过程：
一、出示手工剪纸手拉手做游戏的作品。
1、出示手工作品，没有完善好作品
教师：你们瞧，钟老师今天带来了什么?你们还记得吗?(小朋友手拉手做游戏)我们来仔细看看这些小朋友是怎么样手拉手做游戏的?(引导幼儿观察手拉手做游戏的人物动态)
2、示范装扮拉拉手做游戏的作品
教师：你觉得这手工作品漂亮吗?我们可以把它打扮的更漂亮!我们一起来试试，看看怎么装饰起来更漂亮!(教师用油画棒在黑板上示范，把手工作品添上表情，头发。学习画人物的表情)
教师小结：这件作品，手拉手做游戏看起来真漂亮，添上表情，装饰好后更漂亮了，我们画画的时候也可以像打扮这些作品一样，用不同的方法装扮漂亮。
二、教师出示范画，教幼儿如何画人物动态
教师：老师这里也带了一幅画，画的是小朋友手拉手做游戏的故事。
教师：我们一起来看看怎样画出来的呢?(教师引导孩子仔细观察画面中的人物动态，并示范画出来)
教师：我们一起来看看这些人物是如何画出来的。
(教师示范人物的正面画法和反面画法)
教师小结：看了拉拉手做游戏画面，小朋友们平时也会和小伙伴一起做游戏，你们开心吗。
教师：今天我们也来画一画，把我们拉手做游戏时的情景画出来，画画的主题叫做“拉拉手做游戏”。
三、发放绘画材料，画纸、油画棒。
1、教师:小朋友们画之前我们要先想一想我们平时和小伙伴们做游戏的情景，然后再开始画。
2、教师巡回指导，提醒幼儿注意颜色搭配，和画面布置，引导幼儿丰富画面。
教师：我们画画的时候，可以把画面装扮的更漂亮，把你画的故事添上场景，这样你的画面就会更漂亮了。
3、教师对画的好的一些画进行点评，指出优点和不足之处，让幼儿更有喜欢画画!
4、请画的好小朋友把画贴在外面的墙上。
5、活动结束，整理桌面。
大班美术活动教案二：彩虹泡泡
活动目标：1、参与调制吹泡泡游戏的肥皂水。
2、观察肥皂泡在阳光下的色彩变化。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、大班幼儿关于彩虹绘画作品。
2、调制好的肥皂水一瓶；记录用的白纸一张；彩色油画棒一盒；用于调制肥皂水的小罐子；配好比例的洗洁精、水各放于小瓶子中；吸管若干。
3、幼儿用书第11～12页。
活动过程：
一、欣赏彩虹的图片，引发对彩虹的讨论。
1、翻开幼儿用书第11页，认识彩虹。
教师：看看画面上有什么？那看见过彩虹吗？彩虹有哪几种颜色？你喜欢彩虹色吗？请说说原因。
2、出示彩虹的想象画，展开合理的想象。
教师：老师找了很多关于彩虹的画，看看这些彩虹像什么？（弯弯的桥、美丽的彩带。）
二、和泡泡追逐游戏，发现泡泡身上的彩虹色。
1、教师吹泡泡，和幼儿一起玩耍，引导幼儿发现泡泡身上的彩虹色。
教师：彩虹有着七彩光，大家都很喜欢。那么我们身边有没有彩虹色呢？让我们一起来找一找。
2、幼儿集体记录泡泡的颜色。
教师：这些泡泡都是什么颜色的？请你把看到的画下来。
三、自己动手调制肥皂水，制造彩虹。
1、观察教师调制肥皂水的过
教师：你想玩吹泡泡的游戏吗？让我们自己动手，调吹泡泡的肥皂水。
2、在阳光下玩吹泡泡游戏，体验彩虹色的美丽。
教师：知道泡泡是怎样吹出来的吗？（教师示范拿吸管蘸一点肥皂水，再轻轻吹出来。）
幼儿自由结伴，在阳光下玩吹泡泡的游戏，观察泡泡上的色彩，看看打泡泡和小泡泡上的彩虹色有什么不同，对着暗处和亮处有什么不同。
活动延伸：
找一找还有那些像彩虹的东西，找到了投放到科学区，自主进行探索（如：对着阳光观察光盘，发现彩虹的颜色）。
大班美术活动教案三：蛋蛋秀
活动目标：1、体验制作活动的乐趣。
2、在做做玩玩中发展幼儿的动手能力。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
蛋壳、熟鸡蛋和熟鸭蛋、双面胶、彩色纸、毛线、各色颜料、彩泥、剪刀和魔术棒。
活动过程：
1、教师手持魔术棒，以变魔术的形式导入活动。（用棒点击托盘，让个别幼儿上来看看变出了什么？）
2、“你们想不想做魔术师呢？”“那好，老师为你们准备了一些材料，有各色彩纸、颜料、彩泥，还有毛线等等，希望你们把这些蛋变成新的东西，并且你要告诉好朋友或者客人老师，你是怎样变的？用的什么东西变的，好吗？”
3、幼儿制作，教师巡回，帮助并鼓励幼儿。
幼儿向客人老师或和同伴介绍并展示自己的作品。
大班美术活动教案四：铅笔狂想曲
活动目标：1、感受铅笔花纹的多样性，初步学习用各种线条、图案装饰铅笔外壳，提高自我表现的愿望。
2、能与同伴协调合作，友好交流，体验分工合作的乐趣。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：
老师自制铅笔图示5幅，大张卡纸5张，剪刀、双面胶若干，装饰材料若干，毛笔、水粉颜料、调色盘等。
活动过程：
一、欣赏铅笔，感受铅笔花纹的多样性。
1、打招呼入座，3个幼儿一组出示铅笔：老师手上有什么？（铅笔）平时用铅笔干什么？（写字、画画等）
2、仔细观察铅笔的花纹
（1）今天老师带来了很多铅笔，都不大相同，等会每个幼儿自选一支你最喜欢的铅笔，看看图案有什么不同？
（2）每人一支铅笔，说说你的铅笔上有什么图案？幼儿说，教师出示图片。
（3）出示老师制作的铅笔图示、
二、小小设计师这些铅笔都是别人设计的，今天我们也来做一回小小设计师，来设计铅笔。
1、观察提供的材料，该如何制作？（按图示剪下圆锥形粘成帽子，然后进行装饰；卡纸两边剪下两个圆，模特手臂从里面伸出来；设计师开始在模特身上画画）
2、讨论：谁愿意做设计师？谁来做模特？提醒幼儿：一个好的设计师如果没有一个模特来穿，再好的设计也没用。
3、幼儿三人一组，分工合作。
提出要求：毛笔蘸一种颜色后不能蘸别的颜色，如果要换颜色，毛笔洗干净后再蘸别的颜色。、
三、铅笔秀（音乐：快乐崇拜）
一组一组出场展示走秀，让幼儿说说设计的图案。
一起感谢给你们掌声的观众，铅笔展示会到此结束，谢谢大家的光临！
大班美术活动教案五：美丽的中国结
活动目标：1、让幼儿了解结艺是中国特有的一种民间工艺，激发幼儿的民族自豪感。
2、引导幼儿欣赏作品，感受作品的审美、装饰功能。
3、鼓励幼儿大胆创作。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
盘长结一个，中国结课件
活动过程：
一、出示盘长结，引导幼儿了解结艺。
指#教案# 导语：今年春节，我收到了一个非常漂亮的礼物，我很想和小朋友一起分享一下，大家来看一下！
提问：这是什么，有没有小朋友知道，举手回答？
小结：对，这就是中国结，老师拿来的是盘长结，是中国结中的一种，中国结是我们中国特有的一种民间编织艺术，别的国家都没有，只有我们中国有，好多的外国人都很喜欢漂亮的中国结。
二、引导幼儿欣赏中国结的外形特征
指#教案# 导语：不仅仅外国人喜欢，中国人也很喜欢，我也非常喜欢这个精致美丽的中国结，你们喜欢吗？
我喜欢这个中国结的一圈圈的花边，像个中国结的耳朵一样，这个叫结耳，我喜欢结耳，是因为它的形式美。
提问：
1、你们喜欢中国结的什么地方啊？
小结：流苏：中国结下面的穗子摆动起来很柔美，像是在翩翩起舞，我们把这个叫流苏，你喜欢它是因为它的线条美。
结体：你喜欢中间这部分是个正方体，是有一条丝线有规则的排列、穿编的，你喜欢它，是因为它的结构美。
2、你们还喜欢中国结的什么啊？
小结：有的小朋友说喜欢它的上下，左右对称，整个结体是中心对称、均衡的，具有对称美。
3、你看这个中国结是什么颜色的啊？给你什么感觉？
小结：这个中国结是红色的，让人感觉喜洋洋，热闹，所以春节过年的时候，人们都去买中国结给自己或者送别人。
总结：我们平时说的中国结，大多指的是盘长结，它是中国结中一种非常重要的结，有很多的结都是在盘长结的基础上变化而来的。
三、寻找生活中的中国结，理解中国结的装饰功能
提问：
1、你都是在什么地方见过中国结？
小结：生活中，我们可以在汽车、背包、商店、宾馆、家里、饭店等一些地方见过。
2、它有什么作用呢？
小结：把它穿编成吊饰、挂饰、首饰等来装饰、美化我们的生活，让我们的生活更美好。
四、欣赏中国结课件
五、用图画的方式设计自己喜欢的中国结
