染雾小学二年级音乐教案3篇 篇一：音乐的基本节奏与节拍
教学目标：
1. 了解音乐的基本节奏与节拍的概念；
2. 能够通过听音乐识别出不同的节奏与节拍；
3. 能够用简单的乐器模拟出基本的节奏与节拍。
教学准备：
1. 音乐播放器；
2. 不同乐器（如鼓、木琴等）。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
利用音乐播放器播放一段简单的节奏明显的音乐，让学生跟随节奏拍手。
2. 引入（10分钟）
通过问答的方式，引导学生思考什么是节奏与节拍。解释节奏是音乐中有规律的声音强弱、长短的变化，而节拍是音乐中有规律的重拍。
3. 操练（15分钟）
分发乐器给学生，让他们模拟出简单的节奏与节拍。老师可以先示范一遍，然后让学生跟着示范。
4. 讲解（10分钟）
通过音乐播放器播放不同的音乐，让学生观察和感受音乐中的节奏与节拍。帮助他们理解音乐中的节奏与节拍是多样且有规律的。
5. 总结（5分钟）
让学生用自己的话总结出音乐中的节奏与节拍的概念，并与他们之前的理解进行比较。
6. 拓展（10分钟）
让学生自由发挥，用乐器模拟出自己喜欢的节奏与节拍。
7. 结束（5分钟）
让学生分享他们模拟出的节奏与节拍，并进行合适的鼓掌鼓励。
教学反思：
通过这节课的教学，学生对音乐的基本节奏与节拍有了初步的了解，并能够用简单的乐器模拟出基本的节奏与节拍。同时，通过听音乐识别出不同的节奏与节拍的训练，培养了学生对音乐的感知能力。在拓展环节中，学生可以自由发挥，培养了他们的创造力和表达能力。这节课既让学生在欢乐中学习，也培养了他们的音乐素养。
小学二年级音乐教案3篇 篇二：音乐与情感表达
教学目标：
1. 了解音乐与情感表达的关系；
2. 能够通过音乐识别出不同情感的表达；
3. 能够通过音乐表达自己的情感。
教学准备：
1. 音乐播放器；
2. 不同风格的音乐片段。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
利用音乐播放器播放一段悲伤的音乐，让学生观察他们的情感变化。
2. 引入（10分钟）
通过问答的方式，引导学生思考音乐与情感的关系。解释音乐是一种能够表达情感的艺术形式。
3. 操练（15分钟）
分发不同风格的音乐片段给学生，让他们通过观察和听觉感受，识别出音乐中所表达的情感。
4. 讲解（10分钟）
通过音乐播放器播放不同情感的音乐，让学生观察和感受音乐中的情感表达。帮助他们理解音乐中的情感是多样且有力的。
5. 总结（5分钟）
让学生用自己的话总结出音乐与情感表达的关系，并与他们之前的理解进行比较。
6. 拓展（10分钟）
让学生选择一首自己喜欢的音乐，用自己的方式表达出其中的情感。
7. 结束（5分钟）
让学生分享他们表达情感的音乐，并进行合适的鼓掌鼓励。
教学反思：
通过这节课的教学，学生对音乐与情感表达的关系有了初步的了解，并能够通过音乐识别出不同情感的表达。同时，通过音乐表达自己的情感的训练，培养了学生的情感表达能力和创造力。这节课让学生在音乐中感受情感的力量，培养了他们的情商和音乐素养。
小学二年级音乐教案3篇 篇三
【#二年级# 导语】唱歌教学是小学音乐教学的重要内容，它不仅是对学生音乐感受力和唱歌基本能力的培养，而且对学生浸润美的熏陶、提高艺术修养起着非常重要的作用。以下是®整理的《小学二年级音乐教案3篇》相关资料，希望帮助到您。【篇一】小学二年级音乐教案
一、组织教学：1、谈话导入
设计意图：在谈话过程中创设去太空旅游的情景，激发学生主动学习的兴趣。
2、律动表演（感知音乐）
二、节奏练习（读部分歌词）
1、和星星对话
设计意图：在和星星对话和向星星提问的过程中培养学生的想象力。
2、读歌词
（1）聆听范读
（2）初读歌词
（3）解决难点
（4）有感情读
设计意图：在节奏练习中帮助学生熟悉歌词。有节奏、有感情的读歌词，学生体验快乐的情感。
三、音乐知识
1、导入
老师：小星星让我们唱歌，可光知道歌词可不行，怎么办呢？（点课件）看有朋友来帮忙了（课件在歌词上出现歌谱），歌词上多了什么？
2、学习唱名
设计意图：在自主演唱——聆听感知——准确演唱的学习过程中，学生感受和认识音符唱名。
3、认识音阶、唱音阶
四、学唱新歌
1、聆听歌曲范唱，感受歌曲。
2、再次聆听，体验歌曲
3、轻声演唱
4、解决歌曲演唱中的难点
5、有感情的演唱：启发学生：在演唱的过程中，用不同的情绪表现出歌曲中不同角色的情感。
6、巩固练习
7、认识领唱、齐唱（聆听一段）
设计意图：学生的聆听感受和教师的教授相结合，帮助学生准确掌握领唱、齐唱这种演唱形式。
8、练习领、齐唱
五、课堂延伸——创编歌词
（1）说星空
（2）编歌词
设计意图：在教师创编歌曲的引导下，学生自主创编或合作学习。
（3）创编歌曲展示
六、课堂小结
【篇二】小学二年级音乐教案
一、 教学目的1、通过对歌曲的
2、启发和引导学生运用多种艺术手段表现春天的美丽，多角度地对学生进行综合艺术的启迪。
3、让学生在在感受、表现和创造中了解、喜爱春天，从而更加热爱生活。
二、 教学准备
1、《春雨蒙蒙地下》录音带、歌曲《小雨沙沙》录音带。
2、塑料袋若干。
3、沙球、圆舞板等打击乐器。
4、自制打击乐器材料（空易拉罐、沙子、胶布等）。
三、 教学过程
（一）组织教学
1、伴随着《春雨蒙蒙地下》的音乐进教室，在教师的带领下做律动。
2、师生问好。
（二）新课教学
1、师：小朋友，我们刚才欣赏的优美的歌曲是《春雨蒙蒙地下》。春雨蒙蒙地下着，河边的杨柳喝了甜甜的春雨，长出了嫩绿的叶子；果园里的桃树喝了甜甜的春雨，开出了美丽的花朵；就连泥土里的小种子也在春雨里高兴地说着话。小朋友，让我们一起来听听。
2、播放配乐朗诵。
3、师：小种子说的话可真好听，让我们一起来学一学。
4、学生有感情地朗读歌词。
5、师：有位作曲家为小种子的话配上了音乐，就变成了好听的'歌曲。
6、教师弹琴范唱。
7、教唱歌曲。领唱、接口唱、齐唱。
8、师：春天的小雨发出的声音是怎样的？（沙沙沙）
9、教师出示沙球、圆舞板等打击乐器以及旧报纸、塑料袋。问：请小朋友们猜一猜，老师这里的一些材料，哪些能够模仿小雨的声音。
10、请个别学生演示。
11、出示自制的易拉罐打击乐器，轻轻地摇，让学生猜猜里面装的是什么，并请猜对的学生做小老师，教大家自制打击乐器。
12、师：今天我们要用这些材料来演一演《小雨沙沙》。教师把学生分成若干组，帮助确定角色，并分发道具。（个别同学表演下雨、男同学模仿小雨的声音、女同学拿绿领结演“种子”。）（背景音乐《小雨沙沙》）
13、师：小种子喝足了雨水，已经长出来，变成了小苗苗，可我们的黑板上却还看不到它们的影子，请同学们来帮助老师画上去吧。（学生依次画小苗苗，下面的学生唱歌。）
（三）小结
春天是美丽的季节，是播种的季节，人们都说“一年之计在于春”，让我们在春天播下理想的种子，为了美好的明天而努力吧。
（四）师生告别。（音乐《小雨沙沙》）
【篇三】小学二年级音乐教案
一、感受强弱1、听音乐进教室
（1）气球爆炸时的声音和泡泡糖破裂时的声音哪个强？请学生用声音学一学。
（2）引导学生找一找生活中发出声音的一对物体比较它的强弱
二、根据二拍子强弱规律来跳踏点步
1、老师进行示范，讲清动作：双手插腰，左脚向左横踏一小步，右脚尖点于左脚窝，然后右脚向右横踏一小步，左脚尖点于右脚窝。一拍一动。
2、配上音乐，请学生进行往前踏步，后退踏点的练习。师巡回指导，纠正学生不正确的动作。
三、学唱《小小的船》
1、导入新课
师问碧蓝的天空中，繁星一闪一闪的。空中还缺了什么呢？（出示月亮）平时你看到的月亮是什么样的？引导学生观察月牙像什么？（出示小船图片）你喜欢月亮吗？你愿意去月亮上吗？如果你坐在月亮上，你会看见什么？课件逐一出示《小小的船》的诗歌内容。揭示课题。
2、边看边听范唱音乐，请生跟着音乐拍一拍手、摇一摇身体。
3、有节奏地歌词朗读，听范读，师领读生跟读。（出示歌谱、节奏谱，播放范读）
4、请生随节奏边读词边摇摆身体。
5、师范唱歌曲，分乐句教唱，生跟唱。
6、集体齐唱歌曲，请一位同学或两位同学主动站在台前为大家演唱。
7、做音乐游戏（摇小船），请生两人一组，边唱边划船。（播放音乐，提醒生注意安全）
四、贴图比赛
将生分为四组，请生分组讨论夜晚的天空是什么样的？根据老师给的素材和歌曲的内容，你能贴出美丽的夜空吗？大家自己来评价，选出优胜组。
五、想象创编
发挥你的想象，想一想假如你能飞上天空，你希望在夜空中看到的什么呢？你会在天空中做什么呢？我们一起把想象到的人物和想做的事情编成动作来表演一下好吗？
六、总结下课
师：你喜欢弯弯的月亮和闪闪的星星吗？现在我们大家要好好学习，长大了一定能去太空遨游。去坐着月亮船摘星星！大家说好吗？！现在让我们划着月亮船轻声地走出教室吧！
