染雾小学一年级思想品德《诚实守信》教案 篇一
标题：培养孩子诚实守信的重要性及方法
导入：引用一则寓言故事《牧童与狼》。讲述一个小牧童因频繁撒谎而导致村民不再相信他，当真的狼来袭时，牧童呼救却无人相信的故事。通过这个故事，告诉学生诚实守信的重要性。
一、诚实的意义
1. 定义诚实：诚实就是说话实话，做事真实可靠的特质。
2. 诚实的好处：
a) 获得他人的信任和尊重。
b) 建立良好的人际关系。
c) 增强自己的自信心和自尊心。
d) 培养正确的价值观和道德观念。
二、守信的意义
1. 定义守信：守信就是言出必行，信守诺言的行为。
2. 守信的好处：
a) 赢得他人的信赖和合作。
b) 建立良好的口碑和声誉。
c) 增强自己的责任感和自律能力。
d) 培养良好的行为习惯和品德素养。
三、培养诚实守信的方法
1. 做出榜样：教师要以身作则，言行一致，做到诚实守信。
2. 创设情境：通过小组活动、角色扮演等方式，让学生在实践中感受诚实守信的重要性。
3. 游戏教学：设计一些与诚实守信相关的游戏，激发学生的参与性和积极性。
4. 奖惩制度：建立明确的奖惩制度，对于诚实守信的行为给予表扬和奖励，对于不诚实不守信的行为给予批评和惩罚。
结语：通过本节课的学习，我们明白了诚实守信对于一个人的重要性，只有做到诚实守信，才能赢得他人的尊重和信任，也才能成为一个优秀的人。
小学一年级思想品德《诚实守信》教案 篇二
标题：培养孩子诚实守信的教育活动设计
导入：通过引用一则真实的故事，讲述一个小朋友因为诚实守信而受到表扬和奖励的故事。告诉学生诚实守信的重要性，并激发他们积极参与的兴趣。
一、游戏活动：诚实守信接力赛
1. 准备：准备一些题卡，每个题卡上写着一个与诚实守信相关的问题。
2. 活动过程：
a) 将学生分成若干小组，每个小组站一排。
b) 每个小组的第一个学生拿到一个题卡，回答问题，答对后传给下一个人。
c) 第二个学生再回答下一个题，以此类推，直到最后一个学生回答完所有问题。
d) 第一个完成的小组获胜，获得诚实守信小奖品。
二、角色扮演活动：小偷的秘密
1. 角色：学生分成小组，每个小组有一个小偷角色和几个警察角色。
2. 活动过程：
a) 小偷给每个小组的警察写一封信，告诉他们自己即将犯案的地点和时间。
b) 警察们收到信后，商量如何抓住小偷。
c) 小组展示他们的计划，并通过角色扮演实施计划。
d) 角色扮演结束后，进行讨论，引导学生认识到诚实守信对于维护社会秩序的重要性。
三、情景剧表演：诚实守信的故事
1. 学生分组，每个小组准备一则关于诚实守信的故事情节。
2. 学生们在小组内讨论剧本，分配角色，排练表演。
3. 每个小组轮流上台表演，其他同学进行观摩和评价。
4. 通过观摩和评价，学生们进一步理解诚实守信的含义和重要性。
结语：通过这些教育活动设计，我们可以帮助学生更好地理解和实践诚实守信的价值观，从而培养他们正确的道德观念和行为习惯。只有做到诚实守信，才能成为一个真正优秀的人。
小学一年级思想品德《诚实守信》教案 篇三
【#一年级# 导语】一个人从小的思想品德会长远地起作用，甚至会影响一生。作为教师，要引导好、培养教育好每一个学生，应该率先垂范，为人师表，用自己高尚的人格、和谐的语言、规范的行为和真挚的情感去影响、启迪、塑造每一位学生，那我们的学生将沐浴在师德无限魅力的阳光雨露中健康地、快乐地成长。以下是®整理的相关资料，希望对您有所帮助！【#一年级# 导语】以下是®整理的相关资料，希望帮助到您
【教学设计】 教学过程
一、 谈话导入 引入新课
请同学们听故事《立木为信》。（见课前准备中阅读材料）
你们佩服商鞅吗？你们觉得他变法成功的关键是什么？
（引导学生认识季布是一个特别守信用，答应别人的事，就一定要做到的人。得到别人的信任是他变法成功的关键）
小结：象商鞅这样，说话、做事表里一致，不虚假，不隐瞒，办事讲信用，答应了别人的事，认真履行诺言，说到做到，就是的表现。
今天我们就来学习第三课《诚实守信》，从而使我们懂得：对于我们有什么意义，怎样才能做到。
二、 学习新课 引出观点
1、 请同学们听一个真实的故事《五毛钱丢掉的信誉》（见扩展资料）
提问：请你仔细想一想？这个故事告诉我们一个什么道理？
（学生通过讨论明确一个人不是不会得到别人的信任的。是立人之本。）
对！如果一个人，在任何时候都能做到表里一致，诚实待人，说话办事讲信用，就会赢得别人的信任与尊重。
出示投影片：课文第三小节
请同学们读一读这段话。
请同学们用自己知道的例子说一说，你是怎样理解这一段话的。
板书：为人之本
小结：看来一个人，只有能做到，才能够受到别人的尊重。
2、请同学们看一段录像《百年老字号同仁堂的故事》
提问：在许多企业不景气的情况下，同仁堂药店销售却直线上升，久盛不衰，原因是什么？如果不这样做会是什么结果？
（学生通过讨论认识，在市场经济条件下，企业的信誉，产品的质量，是赢得顾客信任的基本保障。也是一个企业兴旺发达的重要条件。）你还能举出类似这样的例子吗？
老师讲：飞机送面团
提问：用一架飞机送一些不值钱的面团值得吗?（学生讨论）
小结：的确送货物的价值还不及飞机运输费的十分之一。弗尔塞克总裁说："我们宁可赔偿高额的运输费，也不可中断小供销点的供货，飞机给我们送去的不仅是几百公斤的生面团，而是多米诺皮公司的信誉！信誉！
该公司视信誉为生命，世界公认，有一年，多米诺皮公司的一家商店偶尔发生了一次中止供货事件，公司买回了1000多个只在悼念死者时才佩戴的黑袖章，命令全体员工都佩戴了好长一段时间，以此表示对这类不幸事件的哀悼。
投影课文第四小节第一句话，请大家齐读这句话。
小结：在我们现代社会，对于小到一个人也好，大到一个企
板书：现代社会的需要
2、 小组活动，展示自己收集到的关于"只有，才能赢得市场；反之就会失去信誉，最终砸了自己的牌子"的事例。
各小组汇报。（在学生汇报过程中追问：谁都知道应当，但是他们为什么不这样做？使学生从正反两个方面加深认识。）
3、 其实在我国历 ，也有许多这样的故事。
下边请听历史故事《诚实的晏殊》。
小结：这个故事说明，是中华民族的传统美德，自古以来我国人民，就把作为一个人起码的道德品质。
板书：是中华民族的传统美德
三、 联系实际 深化观点
1、 你在生活中有过这方面的体会吗？
（学生结合自己个人实际，或自己的生活实际，讲一讲对观点的体会。）
2、 请同学们看小品表演。
小品表演1：课后讨论题1
（引导学生通过讨论认识到，不抄别人的答案，虽然成绩一时不理想，但是一种诚实的表现。成绩是可以改变的，人的品质最可贵；抄袭别人的答案，即使一时取得好成绩，也不光彩。不仅不利于弥补学习上的漏洞，而且还养成了自欺欺人、不诚实的坏品质，最终害了自己。）
板书：从小时候要求自己
小品表演2：课后讨论题2
（使学生懂得"讲信用要有原则"的道理。学生由于年龄所限，看问题容易绝对化。通过讨论使学生认识到，讲信用一定要与诚实联系在一起。）
板书：在小事上要求自己
小品表演3：课后讨论题3
（使学生懂得在生活中，事情往往是复杂的。关心、体贴他人，灵活处事，善意的谎话，也是可以谅解的。）
小结：通过讨论大家都认识到，是一个人重要的品质，在原则问题面前，必须以诚实为第一位。同时不能与善意的谎言混为一谈。
3、 夸一夸我们班在这方面做得好的同学。
（为同学们树立身边学习的榜样）
四、运用观点 指导行为
1、 看录像 1 （课后评议1）
你喜欢和谁交朋友？你会对小华或小明说些什么？
2、 看录像2 （课后评议2）
如果你是张涛或方申，你会怎样做？
3、 学习这课后，你还有什么不明白的问题吗？
（引导学生说一说真实的心里话，谈谈自己在这方面有什么真实的想法。）
4、 学习这课后你有什么新的认识？
五、总结全课。
的好品质，是为人之本，需要从小培养。市场竞争信誉第一，无往不胜。希望大家在平时就要严格要求自己，表里如一，言而有信。
探究活动
1．继续调查关于方面的事例。（正反事例均可）
2．访问身边的人，请他们举例谈谈培养品质的重要性。
3．收集有关方面的古语、名言、警句等。
4、你认为对一个人来说重要吗？请你举例说明你的观点。
5、收集靠信誉求生存的商家或企业的事迹，将给同学们听。
6、学了本课，你的收获是什么？（可以是对某件事发表看法，也可概括地谈收获）
