染雾小班有趣的绘本教案 篇一
绘本教学在小班教学中起着非常重要的作用，它不仅可以培养幼儿的阅读兴趣，还可以促进幼儿的语言表达能力和思维发展。为了让小班的绘本教学更加有趣和有效，我设计了一节有趣的绘本教案，下面是具体的教案内容。
教学目标：
1.通过阅读绘本，培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
2.通过绘本教学，促进幼儿的语言表达能力和思维发展。
3.通过绘本教学，培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：
1.选取一本适合小班的绘本，例如《小熊和小兔子》。
2.准备一些与绘本内容相关的道具，如小熊和小兔子的玩具。
教学步骤：
1.引入：先向幼儿介绍绘本故事的主题和背景，激发幼儿的阅读兴趣。可以通过问问题或展示绘本封面来引起幼儿的兴趣。
2.展示绘本：将绘本展示给幼儿，引导他们仔细观察插图，与幼儿一起预测故事情节。
3.朗读绘本：老师朗读绘本，要注意语调和表情的变化，以吸引幼儿的注意力并让他们更好地理解故事。
4.讨论：读完绘本后，老师可以提出一些问题，引导幼儿讨论故事的主要情节、角色以及他们的感受和想法。
5.角色扮演：将道具发放给幼儿，让他们分成小组，扮演故事中的角色，模仿故事情节进行角色扮演。
6.创作绘本：让幼儿用纸和彩笔创作自己的绘本，可以是对故事的改编或是自己编写的故事。
7.展示分享：让每个小组展示他们的绘本，并向其他小组分享故事内容和创作过程。
8.总结：老师帮助幼儿总结本节课的学习内容和收获，鼓励幼儿继续阅读绘本并培养自己的创作能力。
通过这节有趣的绘本教案，幼儿将能够在愉快的氛围中进行阅读，培养阅读兴趣，提高语言表达能力，并学会合作和分享。同时，他们也将通过创作自己的绘本，展示自己的想象力和创造力。这样的教学方式将激发幼儿的学习兴趣，促进他们全面发展。
小班有趣的绘本教案 篇二
绘本教学是小班教学中的一项重要内容，它既能够培养幼儿的阅读兴趣，又能够促进幼儿的语言表达能力和思维发展。为了让绘本教学更加有趣和有效，我设计了一节有趣的绘本教案，下面是具体的教案内容。
教学目标：
1.通过绘本教学，培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
2.通过绘本教学，促进幼儿的语言表达能力和思维发展。
3.通过绘本教学，培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：
1.选取一本适合小班的绘本，例如《小猪快跑》。
2.准备一些与绘本内容相关的道具，如小猪和狼的面具。
教学步骤：
1.引入：先向幼儿介绍绘本故事的主题和背景，激发幼儿的阅读兴趣。可以通过问问题或展示绘本封面来引起幼儿的兴趣。
2.展示绘本：将绘本展示给幼儿，引导他们仔细观察插图，与幼儿一起预测故事情节。
3.朗读绘本：老师朗读绘本，要注意语调和表情的变化，以吸引幼儿的注意力并让他们更好地理解故事。
4.角色扮演：将道具发放给幼儿，让他们分成小组，扮演故事中的角色，模仿故事情节进行角色扮演。
5.绘本创作：让幼儿用纸和彩笔创作自己的绘本，可以是对故事的改编或是自己编写的故事。
6.展示分享：让每个小组展示他们的绘本，并向其他小组分享故事内容和创作过程。
7.讨论：带领幼儿讨论他们的绘本创作，引导他们思考自己的创作过程和收获。
8.总结：老师帮助幼儿总结本节课的学习内容和收获，鼓励幼儿继续阅读绘本并培养自己的创作能力。
通过这节有趣的绘本教案，幼儿将能够在愉快的氛围中进行阅读，培养阅读兴趣，提高语言表达能力，并学会合作和分享。同时，他们也将通过创作自己的绘本，展示自己的想象力和创造力。这样的教学方式将激发幼儿的学习兴趣，促进他们全面发展。
小班有趣的绘本教案 篇三
活动目标：
1．通过观看绘本PPT前半部分，初步感知动物的外貌特征，理解“毛茸茸”、“硬邦邦”、“坑坑洼洼”等词语。
2．尝试自主阅读，大胆猜测故事结局。
活动过程：
1.观察封面PPT1
企鹅妈妈生了一只小企鹅，我们来看看它们长得像吗？为什么？
2.集体阅读绘本PPT2—4
（1）教师讲述PPT2—3的内容。
（2）重点阅读PPT4：小企鹅看见小兔子会说些什么呢？小兔子又会怎么说呢？小兔子和兔妈妈长得一样吗？哪里一样？（引导幼儿仔细观察小兔子与妈妈的基本特征）
（3）师讲述PPT4内容，理解词语“毛茸茸”。
3.自主阅读讲述PPT5—8
（1）播放绘本PPT（教师暂不讲述），幼儿欣赏。
（2）在书里，你还看到哪些小动物？它们和妈妈长得像吗？哪里像？
①根据幼儿讲述，教师出示相关画面并朗读画面上的文字。(引导幼儿认识动物的外貌特征，理解“硬邦邦”、“坑坑洼洼”等词语)
②提问：为什么小动物都想和自己的妈妈一起玩？（引出绘本名字）
4.集体阅读PPT14—15，大胆猜测故事结局
（1）PPT14：小企鹅的心情怎样？从哪里看出来的？
（2）PPT15：此刻的小企鹅会想些什么呢？
（3）你觉得小企鹅会和它妈妈长得像吗？
5.和幼儿一起完整欣赏绘本前半部分内容。
小班有趣的绘本教案 篇四
活动目标：
1.在了解绘本内容的基础上，能大胆讲述脚趾头变成的各种东西，丰富“太平洋”、“地平线”等相应词汇。
2.在阅读、游戏中发挥想象，体验想象的乐趣。
活动过程：
1.导入活动。
（1）上个星期，我们一起阅读了一本书《小脚丫》，故事中的小脚丫都变成了什么？
（2）小朋友们真能干，通过自己阅读图书也能读懂故事了。我们来听一听，这本书里的《小脚丫》的故事是怎样的。
2.完整欣赏故事。
（1）教师边播放PPT，边讲述故事。
（2）书里的故事和你们讲得一样吗？哪里不一样？
3.玩“小脚丫”游戏。
（1）小脚丫真厉害，可以变成这么多好玩的，我们也跟着小脚丫一起来变一变吧！
（2）请幼儿脱下鞋子、袜子，大家一起坐在垫子上。教师与幼儿边阅读边游戏：将自己的小手放在小脚上，每读到一页，就用手比划书中的情节玩一玩。如读到“变成十级台阶”时，幼儿就用手比作上台阶的小人，在脚趾头上走来走去。
4.拓展延伸。
（1）调皮的小脚丫还想继续去旅行，一路上它们还会变成什么呢？
（2）绘画游戏：小脚丫变变变
①出示画有小脚丫的画纸，鼓励幼儿进行添画。
②说一说你的“脚趾头的故事”。
小班有趣的绘本教案 篇五
活动意图：
《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言发展贯穿于身心发展的各个领域，对其他领域的发展有至关重要的影响。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿想说、敢说、喜欢说，并能得到积极回应。提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，有利于丰富其语言表达能力，培养良好的阅读兴趣和习惯，进一步拓展学习经验。
而小班幼儿要求能理解简短故事的情节和儿歌内容。喜欢看图书，会一页一页地阅读书。我选择绘本阅读《好饿的毛毛虫》旨在通过仔细观察、理解画面内容，幼儿感受毛毛虫变蝴蝶的神奇；在阅读过程中幼儿乐意点数，对故事中的数量关系感兴趣。
活动目标：
1、通过仔细观察、理解画面内容，幼儿感受毛毛虫变蝴蝶的神奇。
2、在阅读过程中幼儿乐意点数，对故事中的数量关系感兴趣。
3、培养幼儿初步对绘本阅读的兴趣，发展幼儿的观察力和想象力。
活动重点：
幼儿通过仔细观察、理解画面内容，感受毛毛虫变蝴蝶的神奇。活动难点：
幼儿在阅读过程中乐意点数，对故事中的数量关系感兴趣。
活动准备：
知识准备：一周有七天。
材料准备：《好饿的毛毛虫》PPT，毛毛虫玩具，音乐。
活动过程：
一、开始部分：引出课题。
出示毛毛虫玩具和图片，激发幼儿的兴趣。
1、出示毛毛虫玩具，你们看，这是谁？你们在哪见过？
2、出示PPT毛毛虫到底发生了什么事情呢？我们一起来看《好饿的毛毛虫》。
二、基本部分：师幼阅读（PPT）。
1、教师引导幼儿逐页观察、欣赏画面，根据内容及时与幼儿互动。
教师指图提示“月光下”、“小小的卵”。
“太阳”、“毛毛虫”。
毛毛虫肚子好饿，开始去找吃的，它会找什么吃的呢？（幼儿猜一猜、说一说）
2、教师引导幼儿继续逐页观察、欣赏画面（PPT7—12）。
星期一，它吃了什么？
星期二，它吃了什么？
星期三，它吃了什么？
星期四，它吃了什么？
星期五，它吃了什么？
（教师提问，幼儿看一看、说一说，并用手指模仿毛毛虫吃食物，嘴里发“啊呜啊呜”的声音。）
3、幼儿大胆猜测想象。（PPT13—14）
“可还是好饿。”星期六，它吃了什么？小朋友猜一猜。
那天晚上，毛毛虫怎么了？为什么会这样？（提示幼儿吃东西不能吃太撑了，会影响身体的。）
4、毛毛虫变蝴蝶的神奇（PPT15—17）
第二天又是星期天，毛毛虫吃了什么？
它的肚子还痛吗？
它变成了一条怎么样的毛毛虫？
“现在毛毛虫造了一个小房子，叫“茧“，把自己包在了里面。”
现在，它变成了什么？这是一只什么样的蝴蝶？
5、教师讲述：毛毛虫长大变蝴蝶，动物界还有其他小动物长大以后和小时候不一样，比如：小蝌蚪。
6、欣赏绘本故事，播放视频《好饿的毛毛虫》
三、结束部分：
幼儿听音乐做律动《蝴蝶飞》。
四、活动延伸：
幼儿回家让爸爸妈妈，将一些其他小动物长大以后和小时候不一样。
小班有趣的绘本教案 篇六
目标：
1、理解故事内容，快乐阅读。
2、乐意表达，体验与朋友一起过生日的快乐。
准备：
课件
过程：
1、蛋糕图片导入
师：今天老师带来了一个好吃的东西，大蛋糕，你们爱吃么？我也特别爱吃，但都什么日子才可以吃这样的大蛋糕呢？过生日时，谁过生日时啊？
师：你们过生日时都吃过大蛋糕啊？那你过生日时除了吃大蛋糕，还会有什么啊？礼物和好吃的饭菜。都有什么礼物啊？爸爸妈妈都会送给你礼物，别人谁还送过你生日礼物啊？收到礼物高兴么？
师：别人的生日会你参加过么？谁的啊？你送他什么礼物了么？
别人送给我们生日礼物，我们很开心，那我们送给别人生日礼物，他们会开心么？会的，一定特别开心。
2、讲故事
师：今天老师就带你们去参加一个生日聚会，猜猜是谁的呢？对，就是小山羊过生日，我们一起来听听这个故事吧！
故事：
这天下午，小兔子穿上了雨衣、雨鞋，打着伞，高高兴兴出了门。“今天是小羊的生日，虽然天还在下雨，可我还要给他去祝贺哦。”
小兔子正快步走着的时候，碰上了绵羊和大象。
“我们一起去参加小山羊的生日聚会吧！”小兔子对小绵羊和大象说。
“太好啦！”大象说。
“我带着风车去。”小绵羊说。
不一会儿，雨停了，天空出现一道亮丽的彩虹。
在去小山羊家的路上，路过骆驼家。
“我们叫上骆驼一起去吧！”大象说。
“好！”小兔子和小绵羊都同意。
在骆驼家，他们又给河马打电话。
“喂，你再叫几个朋友过来吧！我们一起去给小山羊过生日。”
河马说：“知道了，知道了。小猪和蛇正在我家玩呢，我们马上就过去。”
3、生日礼物
生日聚会开始了，看看都来了谁？他们都为小山羊带来了什么礼物？我们也去参加小山羊的生日聚会，你想送给它什么礼物呢？
大象吹起闪闪发亮的喇叭，
“给你带上蒲公英的花环。”
“送给你喜欢吃的棒棒糖。”
“送给你我做的生日贺卡。”
小鸟也飞来祝贺。
还有我们的礼物都送给小山羊。小山羊会说什么呢？
然后大河马说“大蛋糕来啦！”我们一起为小羊唱生日歌吧？
“小山羊，祝你生日快乐！”大家齐声说。
小山羊好高兴啊！和朋友们一起又唱又跳起来。
4、看图书自己讲讲
有这么多好朋友一起来过生日，还收到了那么多生日礼物，真是一件开心的事情。以后我们多多参加朋友的生日会，给他们带去开心的礼物，也邀请他们一起参加我们的生日会，一起开心，好么？这个开心的故事，下面请小朋友们自己看一看，讲一讲吧！
