染雾小学思想品德教案三篇 篇一：培养学生的自我认知能力
教案名称：了解自己的优点与不足
教学目标：
1. 学生能够了解自己的优点和不足，形成正确的自我认知。
2. 学生能够积极面对自己的不足，努力改进，提高自身品德水平。
教学重点：
1. 帮助学生认识自己的优点和不足。
2. 引导学生正确对待自己的不足，培养积极面对的态度。
教学难点：
1. 如何引导学生认识自己的不足。
2. 如何帮助学生树立积极面对不足的态度。
教学准备：
1. PPT幻灯片
2. 学生自我评价表格
教学过程：
步骤一：导入（5分钟）
出示一张有关优点和不足的图片，引发学生对自己的思考，让学生思考并回答以下问题：
- 你有哪些优点？
- 你有哪些不足？
步骤二：探究（15分钟）
1. 出示幻灯片，介绍什么是优点和不足，并给出一些例子，引导学生进行思考。
2. 分组讨论，让学生与同组同学分享自己的优点和不足，并记录在学生自我评价表格上。
步骤三：总结（10分钟）
1. 学生代表向全班汇报自己的优点和不足，并分享自己的感受和改进计划。
2. 教师总结学生的优点和不足，并给予肯定和鼓励。
步骤四：拓展（20分钟）
1. 引导学生思考，如何发挥自己的优点，提高自己的品德水平。
2. 分组讨论，学生根据自己的优点寻找相应的行为示例，并与同组同学分享。
步骤五：反思（5分钟）
学生填写反思表格，回答以下问题：
- 今天你学到了什么？
- 你有什么打算改进自己的不足？
教学延伸：
学生可将自己的优点和不足写成日记，并在日记中记录自己的改进计划和成长心得。
小学思想品德教案三篇 篇二：培养学生的团队合作意识
教案名称：团队合作中的相互依赖
教学目标：
1. 学生能够理解团队合作的重要性，认识到团队合作中的相互依赖。
2. 学生能够主动参与团队合作，学会与他人合作、共同完成任务。
教学重点：
1. 帮助学生理解团队合作的概念和意义。
2. 引导学生体验与他人合作的乐趣和挑战。
教学难点：
1. 如何培养学生的团队合作意识。
2. 如何让学生理解团队合作中的相互依赖。
教学准备：
1. PPT幻灯片
2. 分组合作任务卡片
教学过程：
步骤一：导入（5分钟）
出示一张有关团队合作的图片，引发学生对团队合作的思考，让学生回答以下问题：
- 你认为团队合作的意义是什么？
- 你是否喜欢与他人合作？为什么？
步骤二：探究（15分钟）
1. 出示幻灯片，介绍团队合作的概念和意义，并给出一些例子，引导学生进行思考。
2. 分组讨论，学生根据自己的经验，分享与他人合作的体验和感受。
步骤三：总结（10分钟）
1. 学生代表向全班汇报自己的团队合作经验，并分享自己的感受和收获。
2. 教师总结学生的分享，强调团队合作中的相互依赖。
步骤四：拓展（20分钟）
1. 分组合作任务，教师发放任务卡片，要求学生根据卡片上的任务，在小组内合作完成。
2. 学生互相协作，共同完成任务，并在任务完成后进行小结和反思。
步骤五：反思（5分钟）
学生填写反思表格，回答以下问题：
- 你在合作中遇到了什么问题？
- 你认为团队合作的重要性是什么？
教学延伸：
学生可通过小组合作的方式完成其他学科的任务，进一步培养团队合作意识。
小学思想品德教案三篇 篇三
【#教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。©准备了以下内容，供大家参考!篇一看看我们的学校
主题目标： 1、学生初步知道学校是一个可爱的地方。 2、学生爱学校、爱学习、喜欢上学，并且学会利用学校中的各种设施来解决自己学习和生活中的问题。
活动重点: 认识学校，了解自己所在学校的环境
活动难点:会利用学校中的各种设施来解决自己学习和生活中的问题。
活动准备： 彩笔、铅笔、纸、相机、参观需要的手持扩音器等
活动课时：2课
第二课时 活动目标： 1、了解学校，喜欢学校; 2、对周围环境感兴趣，学习了解新环境的方法; 3、学习利用学校的设施解决问题。
活动重点: 认识学校，了解自己所在学校的环境 活动难点:会利用学校中的各种设施来解决自己学习和生活中的问题。
活动准备：彩笔、铅笔、纸、
活动过程：
1、师：小朋友们好!你们知道学校的哪些情况呢?
2、师：刚才我们和自己的学校有了一次亲密的接触，小朋友们可以把自己在参观中看到的、听到的，用自己喜欢的方式表现出来。可以自己设计，也可以合作完成。
3、“我的发现”汇报交流 (1)、 学生展示自己的成果。 (2)、 高年级的同学挑战小朋友，让小朋友回答问题。
4、设计展示 (1)、 让学生自己将作品贴在“我的展示台”上 (2)、 学生互相观看交流，并评议。
5、活动延伸： (1)、将学生各种形式的汇报展示出来，办一个墙报或编成一个册子，教师可以和学生一起设计封面、装订等。 (2)、开展以“我心中的学校”为主题的画展、作品展等。 (3)、与美工课、语文课以及其它班级活动结合进行。
篇二 你真棒
【教学目标】
1、善于发现同学的优点。
2、学会欣赏、赞美他人的优点
3、能学习同学的优点、长处，激励自己进步。
【重难点】学会赞美他人的语言。在生活中养成欣赏、赞美他人的好习惯。
【教学过程】
一、活动导入。听说最近我们班的同学非常棒，我想把这几张奖状奖给咱们班的同学。你认为到底应该奖给谁呢?
1、第一张奖状是勇敢奖，奖给咱们班最勇敢的人。
2、第二张奖状是优点奖——奖给这个团结、进取的优秀班集体中，一个有优点并且能
3、第三张是学习奖--奖给能努力学习别人优点的同学。
二、活动中明理。为同学找优点：小组成员发言要有秩序，不发言的成员要认真听别人的发言;在别人讲述自己的优点时，数一数同伴为自己找到了几条优点。全班交流：你的同伴为你找到了几条优点?你有什么想法?是否很高兴?你以后将怎么做?
1、学生自由发言，说出原因。从多种角度称赞同学：主持人向同学说明肯定自己和赞美别人的基本方法，即填充句子“我是一个……的人”、“你是一个……的同学”。
2、同桌交流——夸夸别人，为制作优点卡做准备
3、师：听同学们一说，老师现在发现，咱们班有优点的同学可真多!我看这样，能不能把你想说的制成优点卡送给同学，好不好?
三、实践中导行。
1、制作优点卡——教师演示指导，(可以为同桌，也可以为其他同学)。
2、赠送优点卡：找个几个同学展示自己的设计：说说给谁的，他的优点是什么?最后把优点卡亲手送给他。收到优点卡的学生谈感受——教师帮助张贴优点卡。
3、集体活动，赠送优点卡。
4、为没有收到优点卡的同学找到优点?
每位同学都他们真诚地对他(她)说一句由衷、贴切、独特赞美的话。通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人。
篇三 亲亲大自然
活动目标：
1、感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。
2、用自己喜欢的方式去感受、发现和探究大自然的美。
3、懂得热爱大自然就要和大自然和平相处。
活动准备：多媒体课件、录音机、磁带树木、花、草、青蛙、猎人、小鸟、蝗虫等头饰。
活动过程
一、走向大自然，与大自然交朋友
猜谜激趣(教师带领学生来到室外。)
师：一身绿袍身上穿，两只鼓眼头上戴，小时水中游呀游，长大跳呀呱呱叫。(猜一大自然里的动物)学生猜完后
师小结：在我们的大自然里，不仅有可爱的青蛙，还有许多许多可爱的动物及植物，还有让人猜不透的一些自然现象，这节课呀，我们就一起和大自然交交朋友。师带领学生向大自然里的一切问好!“太阳公公，你好!”“白云姐姐，你真漂亮呀!”“花儿，你可真香，我好喜欢你!”向小草，树木等问好!
二、发现大自然我们的大自然美吗?现在请小朋友们自由活动，认真观察大自然，看你能在大自然里发现什么?学生自由活动，老师随机指导。
生1：蓝蓝的天上飘着朵朵白白云，秋天到了，有一群大雁要到南方去了。
生2：天气凉了，树叶黄了，是大自然告诉人们秋天到了。生3：树上结满了果实，把枝头都压弯了，是大自然对勤劳的人们的报答。
