染雾小学三年级语文《香港璀璨的明珠》知识点、教案及教学反思 篇一
标题：《香港璀璨的明珠》教学知识点、教案及教学反思
教学知识点：
1. 课文内容：介绍香港的地理位置、特点、名胜古迹等。
2. 阅读理解：通过阅读课文，培养学生的阅读理解能力，提高他们对文本的理解和分析能力。
3. 词汇学习：学习并掌握一些与香港相关的词汇，如“繁荣、热闹、高楼大厦、小吃摊、夜景”等。
4. 语文表达能力：通过课文内容，引导学生用简洁明了的语言表达对香港的认识和感受。
教案：
一、导入（5分钟）
1. 引导学生回忆上节课学习的内容，了解他们对香港的了解程度。
2. 通过展示一些香港的图片或视频，激发学生对香港的兴趣。
二、阅读理解（20分钟）
1. 教师朗读课文，并带领学生一起跟读。
2. 学生分小组合作，回答一些与课文内容相关的问题。
3. 教师带领学生一起解答问题，并进行讨论，澄清学生的疑惑。
三、词汇学习（10分钟）
1. 教师将与香港相关的词汇写在黑板上，并解释词义。
2. 学生跟读词汇，并进行记忆和积累。
四、语文表达（15分钟）
1. 学生用自己的语言描述香港的特点、名胜古迹等。
2. 学生互相交流，并进行展示。
五、总结与反思（5分钟）
1. 教师对学生的表现进行总结，并给予肯定。
2. 学生自我反思，思考自己在本节课中的不足和进步之处。
教学反思：
通过本节课的教学，学生对香港有了更深入的了解，学会了用简洁明了的语言表达对香港的认识和感受。学生通过阅读理解活动，提高了阅读理解能力并培养了对文本的理解和分析能力。同时，教师在课堂中注重培养学生的合作意识和表达能力，通过小组合作和交流展示，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的参与度。在今后的教学中，我将继续注重培养学生的综合能力，通过多样化的教学方式，激发学生的学习热情，提高他们的学习效果。
小学三年级语文《香港璀璨的明珠》知识点、教案及教学反思 篇二
标题：《香港璀璨的明珠》教学知识点、教案及教学反思
教学知识点：
1. 课文内容：了解香港的地理位置、特点、名胜古迹等。
2. 阅读理解：通过阅读课文，培养学生的阅读理解能力，提高他们对文本的理解和分析能力。
3. 词汇学习：学习并掌握一些与香港相关的词汇，如“繁荣、热闹、高楼大厦、小吃摊、夜景”等。
4. 语文表达能力：通过课文内容，引导学生用简洁明了的语言表达对香港的认识和感受。
教案：
一、导入（5分钟）
1. 教师通过展示香港的图片或视频，激发学生对香港的兴趣。
2. 学生以小组形式讨论自己对香港的了解，并向全班展示。
二、阅读理解（20分钟）
1. 教师朗读课文，并带领学生一起跟读。
2. 学生跟读课文，并回答与课文内容相关的问题。
3. 教师带领学生一起解答问题，并进行讨论，澄清学生的疑惑。
三、词汇学习（10分钟）
1. 教师将与香港相关的词汇写在黑板上，并解释词义。
2. 学生跟读词汇，并进行记忆和积累。
四、语文表达（15分钟）
1. 学生用自己的语言描述香港的特点、名胜古迹等。
2. 学生互相交流，并进行展示。
五、总结与反思（5分钟）
1. 教师对学生的表现进行总结，并给予肯定。
2. 学生自我反思，思考自己在本节课中的不足和进步之处。
教学反思：
通过本节课的教学，学生对香港有了更深入的了解，学会了用简洁明了的语言表达对香港的认识和感受。学生通过阅读理解活动，提高了阅读理解能力并培养了对文本的理解和分析能力。同时，教师在课堂中注重培养学生的合作意识和表达能力，通过小组合作和交流展示，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的参与度。在今后的教学中，我将继续注重培养学生的综合能力，通过多样化的教学方式，激发学生的学习热情，提高他们的学习效果。
小学三年级语文《香港璀璨的明珠》知识点、教案及教学反思 篇三
【#三年级# 导语】《香港璀璨的明珠》是一篇选学课文，它是在本单元前面三课的基础上，让学生感受到香港的美丽和繁华，从而激发孩子们热爱香港、热爱祖国的思想感情。 以下是®整理的小学三年级语文《香港璀璨的明珠》知识点、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。【篇一】小学三年级语文《香港璀璨的明珠》知识点
字词：海岸线、航运、东方之珠、港口、琳琅满目、物美价廉、品尝、一应俱全、大饱口福、旅游、举世闻名、夜幕降临、五颜六色、奔流不息、光彩夺目、游客
句子：
香港位于祖国漫长海岸线的南端，她面积不大，却是亚太地区的航运中心、贸易中心和金融中心，还是购物、美食和旅游的好去处。人们把她称为“东方之珠”。
香港是一个的港口，世界各地的商人都乐意来这里做生意。因此，香港的市场是一个“万国市场”。来自近两百个国家和地区的商品，琳琅满目，应有尽有，而且物美价廉。
每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲四海的游客。
香港，真是一颗璀璨无比的“东方之珠”。
【篇二】小学三年级语文《香港璀璨的明珠》教案
一、学习目标：1、有感情地朗读课文。
2、了解课文内容，知道课文是从哪几方面介绍香港地，激发学生热爱香港，热爱祖国地思想感情。
二、教学过程：
（一）激趣导入。
1、师：我们的祖国有奔腾的江河，彭湃的大海！有辽阔的草原，茂密的森林！有宁静的山林，繁华的都市……同学们，你们最喜欢、最向往的是哪个城市？谁来为我们介绍一下。
2、师：确实我们的祖国以地域辽阔、风景迷人矗立于世界的东方。而香港这座城市却是中国这条巨龙头上璀璨的明珠。有“东方之珠”的美誉。（欣赏歌曲）伴着悠扬的'歌曲，让我们一同走近香港。
（二）整体感知。
1、同学们，对香港这座举世瞩目的城市你一定充满好奇。你想知道些什么？
2、带着你的疑问，选择你喜欢的方式读读课文，看看课文是怎样介绍香港的？
3、在读了课文之后，同学们你喜欢香港这座城市吗？为什么喜欢？
（三）选择学习主题，上网合作学习。
1、香港有着繁荣的经济，美丽的景色，各地美食云集……你最感兴趣的是什么？选择你喜欢的自然段，点击进入，去开始你的香港之旅吧
2、完成了你的单人旅程了吗？同学们可以以小组为单位，交流一下你的旅行体会。
3、谁愿意告诉我们大家你旅行后的感受是什么？
4、谁能担任导游的重任带领所有的同学及在座的老师，再去领略一下香港的繁荣和美丽
（四）诵读体验、加深理解。
1、经过香港之旅，相信大家进一步认识了香港。文章中优美的语言、丰富的词汇同样让你印象深刻吧！同学们把你最喜欢的语句画下来，那可是作者的心声啊，字字句句中都包藏着作者对“东方之珠”的喜爱之情。
2、我想请同学读读自己喜欢的段落。
3、总结：在同学们深情的朗读下，让我不由的感受到香港无愧于“东方之珠”这个美誉。
（五）拓展研读。
1、香港的今天是繁荣而美丽的，你可能无法想象它曾经
2、香港这颗璀璨的东方之珠，它还是世界航运中心、世界金融中心、世界贸易中心它映射出的光芒不是几段文字能概括清的，不是小小的网站可包罗下的，但是互联网却给我们提供了一个巨大的学习平台，希望同学们在网络中尽情遨游，享受网络学习的乐趣。
【篇三】小学三年级语文《香港璀璨的明珠》教学反思
我今天讲的是《香港璀璨的明珠》这是一篇阅读课文，就本课教学后的一些反思分析如下：首先是由一首《东方明珠》歌曲导入课文，从万国市场，美食天堂，旅游胜地才灯的海洋四个方面介绍了香港的美。本课要有感情的朗读课文，体会香港的美，从而体现出对香港的热爱
不足之处：
一、教师的主导、学生的主体地位未能很好体现，通过课文：
1、听说读写的'能力锤炼的不够到位。
2、对于以歌引题没有注意到是否适合学生。
3、面对课题学生提出的问题没能及时解决．对于课堂中激励的语言不够多。
二、情感导读力度不够。新课标非常注重学生的情感朗读，指出要让学生在读中体会、读中感悟。该课具体介绍了香港的繁华和美丽，赞颂了香港真是“我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠”。作者对香港、对祖国的热爱之情一表无遗。没有把香港的美贯穿全文．自己要有骄傲和自豪感才能感染学生．
三、课堂评价性语言不够丰富、精当。学生学习评价是一种必备的教学艺术，好的评价语可以使学生变无视自我为认识自我，变被动接受为主动参与，变消极无为为积极进取，变自发萌动为自觉进步。
世间的美不在于完美，而在于有所缺陷。有得有失，是课堂教学的真实，只要看到自己的不足，并用心不断地去探索，去实践，去改变，我相信，明天的课堂教学将演绎真实的精彩。
