染雾小学一年级体育上册教案三篇 篇一
标题：认识身体的基本部位
教学目标：
1. 让学生能够认识身体的基本部位，如头、手、脚等。
2. 培养学生对自己身体部位的认知和关注。
教学准备：
1. 图片或卡片，上面标有不同身体部位的名称。
2. 球、跳绳等运动器材。
教学过程：
1. 热身活动：学生站成一排，进行头、肩、膝、足的摇摆动作，以放松身体。
2. 引入新课：老师出示图片或卡片，上面标有不同身体部位的名称，让学生观察并说出名称。教师逐一解释每个部位的功能和重要性。
3. 游戏活动：老师将学生分成小组，每个小组拿一个球或跳绳。老师喊出一个身体部位的名称，学生们迅速将球或跳绳传给该身体部位对应的同伴。这样既巩固了学生对身体部位的认识，又锻炼了学生的反应能力和协作能力。
4. 练习活动：学生站成一排，老师喊出一个身体部位的名称，学生们迅速触摸到该部位。教师可以更改指令的形式，如用手指触摸、用脚尖触摸等，增加难度。
5. 结束活动：老师请学生坐下，让学生感受自己的身体，轻轻按摩头部、揉揉双手、踢踢脚等，让学生感受到身体的舒适感。
教学延伸：
1. 可以通过游戏活动增加学生对身体部位的认识，如让学生分组进行模仿游戏，每个小组模仿一个身体部位的动作。
2. 可以设计一些趣味性的练习活动，如将学生分成两队，每队派出一名学生，比赛谁能更快地触摸到老师喊出的身体部位。
小学一年级体育上册教案三篇 篇二
标题：学习基本运动技巧——跑步
教学目标：
1. 让学生掌握正确的跑步姿势和动作要领。
2. 培养学生的跑步能力，提高学生的身体素质。
教学准备：
1. 各种运动场地，如操场、田径场等。
2. 纸牌或卡片，上面标有跑步动作的名称。
教学过程：
1. 热身活动：学生站成一排，进行头、肩、膝、足的摇摆动作，以放松身体。
2. 引入新课：老师出示纸牌或卡片，上面标有跑步动作的名称，让学生观察并说出名称。教师逐一解释每个动作的要领和重要性。
3. 演示动作：老师示范正确的跑步姿势和动作要领，让学生观察并模仿。
4. 练习活动：学生在指导下进行跑步练习，老师可以根据学生的实际情况进行个别指导和调整。可以设计一些趣味性的练习活动，如跑步比赛、接力比赛等，让学生在竞争中提高跑步的速度和技巧。
5. 结束活动：老师请学生坐下，让学生回顾刚才的练习过程，分享自己的体会和进步。
教学延伸：
1. 可以通过引入不同的跑步比赛项目，如短跑、长跑等，让学生了解不同跑步项目的特点和技巧。
2. 可以邀请专业运动员或教练来学校进行跑步示范和指导，激发学生的兴趣和热情。
小学一年级体育上册教案三篇 篇三
【#教案# 导语】教案能够展现出教师在备课中的思维过程，并且显示出教师对课标、教材、学生的理解和把握的水平以及运用有关教育理论和教学原则组织教学活动的能力。©准备了以下内容，供大家参考!篇一
教学内容：一、复习“立定跳远”；二、游戏“击木柱”。教学目标：
1．进一步提高立定跳远动作的正确性，增强解决重点、难点的信心。
2．培养学生的下肢力量和身体的灵活性、协调性。
3．学做好游戏“击木柱”，发展力量素质和协调性、动作的准确性。
教学过程：
（一）开始准备部分
一、课堂常规：
1．体委整队，汇报人数
2．师生问好，检查人数、服装
3．讲授本课内容：①复习立定跳远；②游戏“击木柱”。
二、队列练习
三、复习广播操：1—9节动作做法
四、复习两臂前后摆动，向上跳起的动作做法要领：两臂和起跳的协调配合。
组织：四列横队（密集）
教法：1．提示向左、右转的做法。
2．口令指挥做转法练习。
3．提示齐步走，立定的动作做法。
4．横队变纵队口令指挥做齐步走，立定练习。
要求：队伍整齐，口号、报数有力宏亮，动作认真正确，遵守纪律，认真听讲。
（二）基本部分
一、复习“立定跳远”
重点：摆臂用力蹬地
难点：展髋落地
手段：1．讲解示范清楚，避免出现错误动作。2．学生做练习时要随时纠正。3．练习时要分三部分：①提踵摆臂；②蹬地展髋；③轻松落地。
组织：体操队形站立。
教法：1．讲解示范动作做法，强调重点的做法。
2．找出学生做演示，指出动作的正确与错误，并讲解难点解决的方法。
3．组织学生做三部分，分解练习，找出较好学生做演示，并让学生评判，讲解难点部分的练习方法，总结练习情况。
要求：教师讲解示范清楚准确，学生认真模仿练习。
二、游戏：“击木柱”
规则：1．不得踏线投掷；2．拾沙包接口令进行。
教法：1．讲述游戏方法规则。
2．学生演示，其余人观摩。
3．分四组做练习，以击中多的队获胜。
要求：遵守规则，有秩序的练习。
（三）结束部分
一、放松整理活动。
二、讲评本课情况。
篇二
教学内容：1．两臂放不同部位的前脚掌走；2.各种方式的跑。教学目标：
1．通过学习增强学生前脚掌蹬地的力量，发展速度，灵敏协调性，适当的发展耐力等身体素质，促进下肢力量。
2．通过学习初步掌握各种方式跑的动作方法，发展自然快速奔跑的能力，提高动作的协调性和平衡能力。
教学过程：
（一）开始准备部分：
一、体育委员整队
二、师生问好
三、宣布课的内容：1．两臂放不同部位的前脚掌走。2．各种方式的跑。
四、队列练习：1．转法；2．齐步走、立定。
五、广播操（音伴）
1．伸展运动；2．头部运动；3．扩胸运动；4．体侧运动；5．体转运动；6．踢腿运动；7．全身运动；8．跳跃运动；9．整理运动。
组织：四列横队（密集）
要求：站队做到快、静、齐
教法：1．简讲、统一口令；2．集体练习。
要求：上下肢协调配合，动作正确、掌握节拍、练习认真
（二）基本部分
一、两臂放不同部位的前脚掌走。
动作要领：上体正直、平视前方、脚尖向前、前脚掌着地。
教法：1．教师讲解、示范、领做
2．学生原地模仿动作。
3．慢步行进中做前脚走，并做换位。
4．沿方形练习（音伴）
二、各种方式的跑
要领：上体稍前倾，屈肘前后自然摆臂，直线跑。
重难点：前脚掌着地动作轻松、自然协调
要求；动作正确、练习认真、听从指挥。
教法：1．教师讲解、示范；2．原地摆臂练习；3．追逐跑练习；4．换物跑练习；5．教学比赛；6．指导、纠正。
要求：动作正确、协调、练习认真
（三）结束部分：
1．整队放松：《找朋友》
篇三
教学内容：1．广播操5、6、7节2．游戏：单脚跳接力教学目标：
1.初步学习儿童广播体操5、6、7节的动作方法，进一步发展学生力量、协调性节奏感等身体素质。培养身体的正确姿势，提高机智和模仿能力。
2．发展腿部力量和跳跃能力。培养集体主义精神。
教学过程：
（一）开始部分：
一、宣布上课，师生问好
二、宣布本课内容：1．学习广播操5、6、7节。2．游戏：单脚跳接力
三、提出要求及注意事项。
组织：自由站立
1．学生自由围在老师身边听讲。
2．听到口令后迅速成四列横队站立。
3．要求：动作迅速，精力集中。
（二）准备部分：齐步走、立定
动作：听动令后，左脚开始向前自然迈出，身体重心前移，脚跟先着地，迅速过渡到全脚掌；两脚交换前进；上体正直，微向前倾；两臂前后自然摆动。
组织：成二路纵队行进
教法：
1．复习踏步走、立定；
2．示范和讲解齐步走，立定的动作要求；
3．齐步走的摆臂练习。
4．强调左脚踏在“1”的口令上，教师喊“l”的口令声音比“2”的声音大则重。
5．让学生在行进中齐喊“左、右、左”。
6．按“1、2”节拍做立定练习。
要求：动作正确、听从口令
（三）广播操
第五节：体转运动（4X8拍）
要点：转体时脚不能移动或离地，重心在两脚间，以上体带动摆臂转体，眼看手。
组织：体操队形
第六节：踢腿运动（4X8拍）
要点：踢腿要快速有力、直膝，绷脚面；支撑腿伸直，上体正直。
第七节：全身运动（4X8拍）
要点：弓步幅度大，另一腿直，体前屈腿下击掌时含胸，低头，胸腹部尽量靠近大腿；全蹲时要充分团身，动作协调，起伏大，有弹性。
重点：动作方法
难点：易体各部位协调、连贯配合
教法：
1．复习1一4节动作。（音伴）
2．讲解示范5—7节动作。
3．以分解练习的方法，学练5—7节。
4．注意动作的部位及节拍。音伴练习
（四）游戏：单脚跳接力
规则：1．发令或击掌后才能起跑；2．中途不得换脚，绕过实心球后必须换脚。
方法：教师发令后，各队排头用单脚连续跳绕过标志物，换另一脚跳回本队。
教法：1．讲解游戏方法及规则
2．竞赛、讲评3．指导、纠正
（五）结束部分：
一、放松运动：小碎步练习
二、总结本课情况，宣布下课。
组织：体操队形
教法：1．师生同练2．用小碎步练习小鸟飞，小鱼游，开汽车等。
要求：动作轻松、自然。
