染雾中班开学常规教案 篇一
一、教学目标：
1. 帮助孩子们适应新环境，建立良好的学习习惯和生活习惯。
2. 培养孩子们的自理能力，包括穿脱衣物、洗手、上厕所等。
3. 培养孩子们良好的社交能力，学会与同学互动、分享和合作。
4. 培养孩子们学习的兴趣和动力，激发他们的好奇心和探索欲望。
二、教学内容：
1. 学习环境的介绍：教室布置、学习用具的摆放等。
2. 学习生活规则：上课时间、休息时间、用餐时间等。
3. 学习习惯的培养：按时上课、听老师讲话、保持教室整洁等。
4. 自理能力的培养：穿脱衣物、洗手、上厕所等。
5. 社交能力的培养：与同学互动、分享和合作。
三、教学过程：
1. 学习环境的介绍：带领孩子们参观教室，介绍教室内各个区域的功能和用途。让孩子们自由选择学习用具，并教导他们正确使用和放置。
2. 学习生活规则：用图片和简单的语言向孩子们介绍上课时间、休息时间和用餐时间的顺序和规定。通过游戏和示范，帮助孩子们掌握规则。
3. 学习习惯的培养：通过示范和引导，告诉孩子们按时上课、听老师讲话、保持教室整洁等的重要性。鼓励孩子们参与到教室的整洁和维护中去。
4. 自理能力的培养：教导孩子们正确穿脱衣物、洗手和上厕所的方法。通过游戏和实践，帮助孩子们掌握这些基本的自理技能。
5. 社交能力的培养：组织孩子们进行小组活动，让他们与同学互动、分享和合作。通过游戏和角色扮演，培养孩子们的合作意识和团队精神。
四、教学评估：
1. 观察孩子们在学习环境中的表现和使用学习用具的情况，评估他们对学习环境的适应程度。
2. 观察孩子们按时上课、听老师讲话和保持教室整洁的情况，评估他们的学习习惯。
3. 观察孩子们穿脱衣物、洗手和上厕所的情况，评估他们的自理能力。
4. 观察孩子们与同学互动、分享和合作的情况，评估他们的社交能力。
中班开学常规教案 篇二
一、教学目标：
1. 帮助孩子们适应新环境，建立良好的学习习惯和生活习惯。
2. 培养孩子们的自理能力，包括穿脱衣物、洗手、上厕所等。
3. 培养孩子们良好的社交能力，学会与同学互动、分享和合作。
4. 培养孩子们学习的兴趣和动力，激发他们的好奇心和探索欲望。
二、教学内容：
1. 学习环境的介绍：教室布置、学习用具的摆放等。
2. 学习生活规则：上课时间、休息时间、用餐时间等。
3. 学习习惯的培养：按时上课、听老师讲话、保持教室整洁等。
4. 自理能力的培养：穿脱衣物、洗手、上厕所等。
5. 社交能力的培养：与同学互动、分享和合作。
三、教学过程：
1. 学习环境的介绍：带领孩子们参观教室，介绍教室内各个区域的功能和用途。让孩子们自由选择学习用具，并教导他们正确使用和放置。
2. 学习生活规则：用图片和简单的语言向孩子们介绍上课时间、休息时间和用餐时间的顺序和规定。通过游戏和示范，帮助孩子们掌握规则。
3. 学习习惯的培养：通过示范和引导，告诉孩子们按时上课、听老师讲话、保持教室整洁等的重要性。鼓励孩子们参与到教室的整洁和维护中去。
4. 自理能力的培养：教导孩子们正确穿脱衣物、洗手和上厕所的方法。通过游戏和实践，帮助孩子们掌握这些基本的自理技能。
5. 社交能力的培养：组织孩子们进行小组活动，让他们与同学互动、分享和合作。通过游戏和角色扮演，培养孩子们的合作意识和团队精神。
四、教学评估：
1. 观察孩子们在学习环境中的表现和使用学习用具的情况，评估他们对学习环境的适应程度。
2. 观察孩子们按时上课、听老师讲话和保持教室整洁的情况，评估他们的学习习惯。
3. 观察孩子们穿脱衣物、洗手和上厕所的情况，评估他们的自理能力。
4. 观察孩子们与同学互动、分享和合作的情况，评估他们的社交能力。
中班开学常规教案 篇三
中班开学常规教案 篇四
主题说明:
对于刚升入中班的孩子来说,他们对于自己能成为幼儿园里的哥哥姐姐而感到兴奋和自豪。对于自己长大了感觉是十分的强烈,在这个主题里根据幼儿对于自己身体的变化,引导他们自己去探索其中的奥秘,并让他们初步形成良好的生活卫生习惯,体会在与人交往的过程中,会给自己带来的快乐。
主题目标:
1、对自己身体的变化和年龄的变化感兴趣,愿意常识自理个人生活卫生。
2、喜欢同伴,在成人的引导下,愿意关心自己熟悉的人,学会与同伴分享快乐。
3、喜欢表达自己的主张和爱好,对自己的行为表现出自信。
4、关心喜欢自己的老师,主动和老师一起交流和探索。
主题活动内容:
综合:开学的第一天
活动目标:
1. 稳定幼儿的情绪,激发幼儿做
中班小朋友的积极情感。
2.进行常规认识和工作,知道自己的座位,毛巾,茶杯,床铺的新位置。
3. 引导幼儿能在集体面前踊跃大声的讲述假期中的事情与同伴分享。
社会:我们升中班了
活动目标:
1.知道自己长大了,是中班的小朋友,产生做中班小朋友的自豪感。
2.积极主动的参与选组活动,并想办法调整选组中出现的问题。
综合:我真棒
活动目标:
1.进一步感受自己的成长,增强“我长大了”的自我意识,体验成长的快乐。
2. 能大方自信地集体面前表演,展示自己,有长大的自豪感。
3.知道自己的成长离不开父母,老师等成人的关心和帮助,产生尊敬他们的感情。
美术:我
活动目标:
1.学习照着镜子大胆地画出自己脸上细微的部分。
2. 认识自己,知道自己和别人有不同之处。
社会:我是班级小主人
活动目标:
1.知道自己是班级的小主人,乐意为班级服务。
2.学会简单的劳动方法(如:抹桌子,窗台,抽屉等),体验劳动的快乐。
音乐:我们是中班的小朋友
活动目标:
1.学唱歌曲,熟悉曲调,初步掌握附点音符和切分音的唱法。
2. 体验做中班小朋友的光荣感。
故事:小熊想长高
活动目标:
欣赏故事,基本了解故事的内容和情节,会一页一页地轻轻翻阅,懂得小树和熊一样,也会生长变化。
综合:今天我值日
活动目标:
1.学做值日生,有为集体和他人服务的美好愿望。
2.了解值日生的工作内容,愿意努力做好力所能及的事。
语言:老师的手
活动目标:
1.知道老师的手很能干,会做很多事情,愿意跟老师学习各种本领。
2.了解诗歌的内容结构,初步学会朗诵诗歌的技巧。
3. 有热爱,尊敬老师的情感。
音乐:认识你呀真高兴
活动目标:
1.感受歌曲的欢快,体验与朋友一起跳舞,交往的愉快情感。
2.能用愉快的不高不低的声音演唱。
综合:采访朋友
活动目标:
1.有主动与人交往的意识,乐意结识更多的'朋友,并尝试用采访的形式了解朋友。
2.能有礼貌地提问,努力用比较清楚的语言表达自己的想法。
3.喜欢交朋友,体验与朋友交往的愉悦。
中班开学常规教案 篇五
教学内容：我该怎么办
教学背景：
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。
又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。
教学目标：
1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。
2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。
教学准备：
情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片
教学过程：
1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。
生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办?(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题)
你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么办法解决。
让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。
2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。
(1)两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。
你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办?
教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。
3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。
“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法?惊慌失措有帮助吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。
4、教师总结
教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。
