染雾小班国庆节美术教案 篇一
主题：国庆节的国旗制作
教学目标：
1. 让孩子了解国庆节的意义和重要性。
2. 培养孩子的动手能力和创造力。
3. 增强孩子对国旗的认识和理解。
教学准备：
1. 纸板或卡纸
2. 不同颜色的纸
3. 颜料和画笔
4. 剪刀和胶水
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
- 与孩子们共同回顾国庆节的意义和起源，让孩子们了解国庆节是庆祝国家独立和发展的重要节日。
- 引导孩子们讨论国旗的形状、颜色和象征意义。
2. 制作国旗（15分钟）：
- 将纸板或卡纸剪成合适大小的国旗形状。
- 让孩子们用颜料或画笔将国旗的底色涂上。
- 给孩子们提供不同颜色的纸，让他们剪出五颗星星并粘贴在国旗上。
3. 国旗涂鸦（10分钟）：
- 给孩子们提供纸和彩色笔，让他们自由发挥涂鸦国旗的创意。
- 鼓励孩子们用不同颜色的笔勾勒出国旗的形状和纹路。
4. 介绍国旗的象征意义（5分钟）：
- 向孩子们解释五颗星星代表中国共产党领导的五个各阶级人民的大团结。
- 告诉孩子们红色代表革命和勇敢，黄色代表光明和希望。
5. 展示和分享（10分钟）：
- 让孩子们展示他们制作的国旗作品。
- 鼓励他们分享自己的创作过程和想法。
6. 结束语（5分钟）：
- 强调国庆节的重要性，鼓励孩子们为祖国的繁荣和发展做出贡献。
- 表扬孩子们的努力和创造力，并鼓励他们继续努力学习和创作。
小班国庆节美术教案 篇二
主题：国庆节的手印画
教学目标：
1. 让孩子了解国庆节的意义和重要性。
2. 培养孩子的动手能力和创造力。
3. 提高孩子对颜色和形状的感知能力。
教学准备：
1. 不同颜色的彩色墨水或颜料
2. 白色画纸
3. 毛笔或海绵
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
- 与孩子们共同回顾国庆节的意义和起源，让孩子们了解国庆节是庆祝国家独立和发展的重要节日。
- 引导孩子们讨论国旗的形状、颜色和象征意义。
2. 手印画制作（15分钟）：
- 将不同颜色的彩色墨水或颜料倒在盘子里。
- 让孩子们用毛笔或海绵蘸取墨水或颜料，再将手掌印在白纸上，制作手印画。
- 鼓励孩子们使用不同颜色的手印来创造丰富多彩的图案。
3. 创造自己的国旗（10分钟）：
- 给孩子们提供白色画纸和彩色笔，让他们在手印画上绘制国旗的形状和纹路。
- 鼓励孩子们运用自己的想象力和创造力，创作出独特的国旗作品。
4. 国旗涂鸦（5分钟）：
- 给孩子们提供彩色笔，让他们用不同颜色的笔勾勒出国旗的形状和纹路。
- 鼓励孩子们在国旗上涂鸦自己喜欢的图案和文字。
5. 展示和分享（10分钟）：
- 让孩子们展示他们制作的手印画和国旗作品。
- 鼓励他们分享自己的创作过程和想法。
6. 结束语（5分钟）：
- 强调国庆节的重要性，鼓励孩子们为祖国的繁荣和发展做出贡献。
- 表扬孩子们的努力和创造力，并鼓励他们继续努力学习和创作。
小班国庆节美术教案 篇三
教学目标：
1、引导幼儿用画表现自己在节日中看到的、接触到的或感受最深的事和物。
2、引导幼儿合理地布置画面，初步学习处理远近的关系和画法。
3、培养幼儿的创造力和表现能力。
教学准备：
教师范例、幼儿绘画用品
教学流程：
导入活动——交代任务、幼儿作画——相互讲评
教学重难点：
合理布置画面，处理好远近的关系
教学过程：
一、导入活动
1、小朋友，这几天国庆节过得真快乐，今天老师请小朋友把快乐的国庆节中经历的事情画在纸上，让大家知道你是怎么过节的
2、和好朋友讲讲你在节日里做了些什么事(参加什么活动?看到了什么?印象最深的是什么?)
二、交代任务、幼儿作画
1、把自己的事画出来，画得时候要注意画面内容的安排，近处的东西画大点，画在下面;远处的东西画小点，画在纸的上边
2、教师示范，幼儿观察
3、幼儿安静作画，教师指导
4、教师提醒幼儿注意处理远近关系
三、相互讲评
展示幼儿作品，让幼儿相互欣赏：请幼儿自我评价或相互评价。
小班国庆节美术教案 篇四
一、活动目标：
1、在幼儿了解中华民族关于国庆节日的有关知识的基础上，激发幼儿做一个中国小公民的自豪之情。
2、幼儿和全体教师一起过节，体验国庆节日带来的快乐。
3、让孩子们感受第xx个国庆节这一重要节日的气氛，展开以“我的家——中国”为主题的一系列不同形式的活动。
二、活动准备：
小国旗若干，主题墙设计，幼儿准备的特别节目，生日蛋糕一个。
三、活动过程：
(一)制作国旗：
1、老师在和孩子们一起认识了国旗和国徽的基础上，组织孩子们自己动手制作国旗。
2、教师在幼儿制作小国旗的过程中，给予巡回指导，帮助那些能力相对较弱的幼儿也能制作自己的小国旗。
3、教师在幼儿制作好以后，组织孩子们将自己做的五星红旗展示给大家看。
(二)、升国旗仪式：
1、教师组织小朋友们参加升国旗的仪式。看着五星红旗冉冉升起，更为自己是一个中国人而感到骄傲。
2、在老师带领小朋友们认识了我国各民族的服饰，和风俗习惯的基础上，带孩子们一起跳维吾尔族的舞蹈《大阪城的姑娘》，加深了解了不同民族有不同民族的文化，知道我国是一个有56个民族组成的幅员辽阔的国家。
(三)、祝祖国母亲生日快乐：
1、教师组织幼儿进行给祖国母亲过生日的活动。教师在给祖国母亲过生日，分享蛋糕的过程，要注意到每个的情绪，尽量调动所有幼儿参加这一活动，同时注意幼儿的安全。
2、幼儿把自己做的五星红旗可贴在活动区块里，供大家一起欣赏，共同庆祝祖国母亲的生日。
四、活动评价：
教师在活动结束之后，一定要及时给予具体的评价，鼓励那些在活动中表现积极的幼儿，使其感受到活动的快乐。同时，教师也要照顾到那些能力相对较弱的幼儿的情绪，增强其自信心。
五、活动总结：
通过此次活动,加强了幼儿的爱国主义感情，知道了自己从小要好好学习，将来才能把祖国建设得更加强大!更加辉煌!
小班国庆节美术教案 篇五
活动目标：
1、通过抢答、竞猜、绘画活动，启发幼儿发挥想象，大胆地运用语言及构图表达自己对祖国的认识。
2、感受国庆到来的快乐，萌发初步的民族自豪感。
3、学会与同伴合作，提高幼儿的交往能力。
活动准备：
1、活动室布置成演播厅场景。
2、画纸、水彩笔、油画棒。
3、作画时用的轻音乐磁带和游戏结束时用的激昂的音乐磁带各一盒。
4、记分牌、红黄蓝队标记。
教学过程：
一、幼儿进入演播厅，自由结伴分别入座红、黄、蓝队
师：小朋友们好!欢迎你们来到“国庆乐”节目的演播现场。我是主持人小伟姐姐，首先让我来介绍一下我们的来宾：这是红队，欢迎你们!这是黄队，欢迎你们!这是蓝队，欢迎你们!下面，就让我们进入第一个环节“我说，我说，我说说说”(幼儿：ye!)
二、说一说。
1、师：我们有四大发明和许多著名的建筑物，在这个环节中，我要请你们来抢答一些题目，说对的小朋友所在的队就可以加上十分!抢答开始。(幼儿回答)
2、幼儿抢答。
一起进入第二个环节“我猜，我猜，我猜猜猜。”
三、猜一猜。
1、在今年的奥运会中，我们取得好的成绩。现在我要请几位小朋友来做一些动作，表演后小朋友们猜一猜是什么运动项目，谁猜对了你所在的队就可以加上10分!
2、幼儿进行游戏。
3、教师各队得分情况。
下面我们就进行第三个环节“我画，我剪，画画剪剪”(幼儿：ye)
四、幼儿操作，教师指导。
1、师“祖国妈妈的生日快到了，我想请小朋友画一些灯笼，你们知道有哪些形状的灯笼吗?”(幼儿回答)
2、师“下面你们每个队一起来画各种各样的灯笼，涂上好看的`颜色然后剪下来，在规定的时间里，哪组的灯笼总数最多，哪组就加上十分。如果你剪好了1个灯笼时间还没有到，你还可以继续画。”
3、启发幼儿大胆发挥想象，大胆落笔，创造性地表现自己所画的灯笼。
五、交流。
1、各队连接灯笼。
2、数灯笼。
六、在音乐声中结束。
师：现在分数出来了，红队——分，黄队——分，蓝队——分，今天的冠军队是—队，亚军是—队，季军是—队，让我们一起来祝贺他们。
七、活动延伸。
师：今天我们了解一些祖国的知识，还给祖国制作了灯笼，小朋友们回家后想一想，你想给祖国妈妈送上什么新奇的礼物，然后再把它画出来，好吗?
今天的节目就到这，谢谢大家的参加，再见!
小班国庆节美术教案 篇六
活动目标：
1、引导幼儿用画表现自己在节日中看到的、接触到的或感受最深的事和物。
2、引导幼儿合理地布置画面、恰当地选用颜色来表现节日热闹的气氛。
3、培养幼儿的创造力和表现能力。
活动准备：
1、画纸、蜡笔人手一份。
2、幼儿对国庆节已有了一定的生活经验。
活动过程：
一、开始部分
谈话引出活动激发幼儿学习兴趣。
1、师：小朋友，你们国庆节过的开心吗？（引导幼儿大胆的说出国庆节里开心的事情）
2、引导幼儿回忆国庆节的见闻或自己经历过的事：你们是怎么度过国庆节的？参加了什么活动呢？看到了什么？热闹吗？给你印象最深的事情是什么呢？（幼儿回答教师小结）
3、师：在国庆节里我们过得很开心，参加了许多的活动，还看到了很多新鲜事。那今天老师就请小朋友把快乐的国庆节画在纸上，让别人知道你是怎么过国庆节的。
二、基本部分
交代绘画要求，幼儿绘画
1、师：我们大家好好的想想你要画些什么，大家每把自己遇到的事情看到的事情画出来，画的时候要注意画面内容的安排，近处的东西要画大些，画在纸下边，远处的东西画小些，画在纸上边。
还要想一想用什么颜色可以表现出节日的欢乐、热闹的气氛？怎样画才能让人看出画中表现的是什么时候？什么地方？在干什么事情？
2、幼儿作画，教师巡回指导，观察幼儿绘画情况注意帮助幼儿选择绘画题材，启发幼儿思考如何才能表现出当时欢乐的场景。
三、结束部分
1、展示部分幼儿作品，让幼儿欣赏评价。
主要是看看每幅画的内容，是什么时间？在什么地方？干什么事情？看看哪幅画表现出最快乐的国庆节？再找一找哪幅画的颜色好看，最能表现出节日的热闹欢乐情景。
2、请部分幼儿进行说画
让个别能力较强，绘画效果较好的幼儿进行说画活动。说一说他的画主要的内容表现，是一件什么事情，在什么地方等。请所有幼儿把自己的画放在桌子上，进行互相欣赏。
3、小结活动情况下课！
