染雾大班教案《我爱健康》 篇一
标题：培养幼儿健康意识的重要性
引言：
健康是每个人的基本需求，而培养幼儿的健康意识是教育工作中至关重要的一环。在大班教案《我爱健康》中，我们将通过一系列的活动和教学内容，帮助幼儿认识到健康的重要性，并培养他们养成良好的健康习惯。
一、认识健康的概念
1. 利用图片、玩具等教具，引导幼儿讨论什么是健康，健康的标志有哪些。通过互动讨论，帮助幼儿形成初步的健康概念。
二、认识身体的健康与不健康因素
1. 利用幻灯片或图片展示，引导幼儿认识到影响身体健康的因素，如饮食、运动、休息等。
2. 运用游戏和角色扮演等形式，让幼儿体验不同生活方式对身体的影响，从而培养他们对健康因素的敏感性。
三、培养健康习惯
1. 开展“我爱运动”活动，组织幼儿参与各种户外运动，如跑步、跳绳、骑车等，帮助他们感受到运动的乐趣和对身体的好处。
2. 进行“我爱水果”活动，引导幼儿学习认识各种水果，并组织他们尝试各种水果，了解水果对健康的益处。
3. 引导幼儿学习正确的洗手方法，并鼓励他们养成经常洗手的好习惯，以预防疾病传播。
四、鼓励幼儿自我保护
1. 利用故事、视频等形式，向幼儿传达自我保护的重要性，教导他们如何避免意外伤害和陌生人危险。
2. 进行“我爱安全”活动，引导幼儿学习交通安全、火灾逃生等基本安全知识，并模拟相关场景，让幼儿学会应对危险情况。
五、家校合作，共同关注幼儿健康
1. 组织家长参与“我爱健康”主题活动，让他们了解幼儿在学校的健康教育内容，鼓励他们在家中继续营造健康的生活环境。
2. 定期与家长进行沟通，交流幼儿的健康状况和进展，共同关注幼儿的身心健康。
结语：
通过大班教案《我爱健康》的实施，我们将帮助幼儿树立起健康的意识，培养他们养成良好的健康习惯。同时，通过家校合作，将健康教育延伸到家庭中，为幼儿的全面发展奠定坚实的基础。
大班教案《我爱健康》 篇二
标题：通过游戏培养幼儿健康习惯
引言：
在大班教案《我爱健康》中，我们将通过游戏的形式，帮助幼儿培养健康习惯。游戏是幼儿学习的重要途径之一，通过有趣的游戏，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习并形成良好的健康习惯。
一、运动游戏
1. 进行跑步比赛，鼓励幼儿参与并争取第一名，培养他们对运动的兴趣和热爱。
2. 利用音乐和舞蹈，进行有氧健身操活动，让幼儿感受到运动的乐趣和对身体的好处。
二、饮食游戏
1. 进行水果拼图游戏，让幼儿认识各种水果，并学习它们的形状和颜色。
2. 进行蔬菜料理游戏，引导幼儿认识各种蔬菜，并模拟制作简单的蔬菜料理，让幼儿参与其中，培养他们对健康饮食的兴趣。
三、卫生游戏
1. 进行洗手竞赛，引导幼儿学习正确的洗手方法，并通过竞赛的形式培养他们养成经常洗手的好习惯。
2. 进行环境整理游戏，让幼儿参与教室的清理整理，培养他们对整洁环境的重视和维护意识。
四、安全游戏
1. 进行交通安全游戏，让幼儿模拟过马路的场景，学习如何过马路时保护自己的安全。
2. 进行火灾逃生游戏，通过模拟火灾逃生的情境，教导幼儿如何正确逃生和求救。
结语：
通过游戏的形式，我们能够更好地引导幼儿培养健康习惯。游戏的趣味性和参与性能够激发幼儿的积极性和主动性，让他们在玩耍中学习，形成良好的健康习惯。在大班教案《我爱健康》中，我们将充分利用游戏的力量，帮助幼儿拥抱健康、享受快乐的成长。
大班教案《我爱健康》 篇三
活动目标：
1、知道白开水是儿童最佳的饮品
2、鼓励幼儿多喝白开水，促进身体健康
3、初步学习设计和制作表格的方法
活动内容：常识活动
活动准备：
电脑、搜集短片(世界各地、生命之源-水)图片、粘贴版、纸、笔。
活动过程：
(一)欣赏短片世界各地
师：你们看到短片中各地区和各民族的人们都喜欢喝什么饮品
幼：蒙古人-奶茶，藏族-青稞酒、酥油茶，西方人-咖啡、可乐、啤酒，东方人-茶
师：你们最喜欢喝什么?
幼：果汁、可乐、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆浆、酸奶．．．．．．
游戏：阳光饮料站"幼儿自取图片进行分类摆放，师生共同统计出饮品人数，贴在粘贴板上"
(二)白开水，益处大
师：户外活动和剧烈活动后会出很多汗，应该喝什么?
幼：喝白开水
师：让幼儿了解为什么喝白开水?请幼儿再次欣赏短片："生命之源-水"
教师小结
A：白开水含有丰富的矿物质
B：能帮助人身体进行代谢
C：白开水也是一种营养素
儿歌"多喝水好处多"
(三)引导幼儿制作饮水表格
1、游戏"阳光饮料站"第一次游戏统计人数与第二次游戏统计人数进行对比
2、对比人数表贴在粘贴板上(喝白开水人数居多)
3、幼儿设计并制作饮水记录表格
4、鼓励幼儿日常多喝白开水促进身体健康
活动结束：
利用幼儿自制饮水记录表，每周五评比喝水标兵
大班教案《我爱健康》 篇四
活动目标：
了解运动与休息的合理节奏。能为自己设想、安排健康的休息日。
大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
活动准备：
图片四张绘画纸水彩笔。
活动过程：
（一）自由讨论
星期天，如果爸爸、妈妈完全让你自己做主，想干什么都可以，你会干些什么呢？（幼儿自由讨论后讲述）
让幼儿设想、安排完全由自己支配的一天。鼓励他们随心所欲、坦率地讲。如幼儿讲述有困难，可以引导：你想多睡一会儿吗？睡到什么时候？你想看动画片吗？看多长时间？你想到外面玩吗？玩些什么？玩到什么时候？
（二）看看、讲讲、故事渗入
丁丁的星期天是怎么过的呢？
结合挂图讲述故事《我爱健康》
提问：丁丁什么时候起床？起来做些什么？
丁丁在公园里玩些什么？妈妈说在公园里玩有什么好处？
玩了一会儿，妈妈为什么要让丁丁休息、喝水、吃点心？
玩了各种游戏，妈妈为什么要让丁丁回家？
丁丁打算回家干些什么？
（三）安排我的休息日
看了丁丁的一天，你再来安排自己的休息天，你会怎么安排呢？
引导幼儿讨论自己的休息日安排方式，并用绘画形式将自己的设想记录下来，然后与同伴交流。（提醒可用数字来表现图画的顺序）
大班教案《我爱健康》 篇五
活动设计背景
蔬菜是幼儿生活中不可缺少的食物，为了使幼儿了解更多的蔬菜特征及营养，知道多 吃蔬菜有利于身体健康。 教育幼儿多吃蔬菜，养成不挑食的好习惯，我设计了《我爱吃蔬菜》主题活动。
活动目标
1.引导幼儿认识常见的蔬菜，幼儿知道吃的是蔬菜的那部分及蔬菜的功用。
2. 教育幼儿多吃蔬菜，养成不挑食的好习惯。3.发展幼儿的观察力和概括力。
教学重点、难点
认识各种蔬菜，了解它们的特征。
活动准备
1. 实物：西红柿、萝卜、白菜、大蒜、土豆、菠菜、芹菜等若干。
2.几种常见的蔬菜头饰若干。
活动过程
一．开始部分：
1.创设情景，引入课题
（1）猜一猜，它们是谁？
又红又圆像苹果，酸酸甜甜营养多，既能当菜吃，又能当水果。 （ 西红柿 ）
兄弟七八个，抱着柱子过，听说要分家，衣服都扯破。（蒜）
一个胖娃蛙，埋在地底下，头顶绿巾穿红褂，夏天播种冬天拔，我们人人都夸它。 （萝卜）
（2）小朋友真聪明猜的对，它们都是可爱的蔬菜宝宝，今天老师就带你们到蔬菜王国去参观，你们高兴吗？蔬菜王国里有许多蔬菜宝宝你们想认识它们和它们做好朋友吗？
二．基本部分：
（一）观察讲述
1.师出示实物，让幼儿看一看、摸一摸、闻一闻、说一说自己看到的蔬菜宝宝叫什么？
2.引导幼儿从形状、颜色、味道等观察蔬菜的特征。
（二）经验分享
提问：1.你最喜欢吃的蔬菜是什么？为什么?
2.你知道吃蔬菜的哪一部分？
（1）小组交流
（2）师小结
蔬菜的种类很多，有的吃根、有的吃叶、有的吃茎、有的吃花、有的吃果实。
三．实践应用
1.蔬菜是我们每天都吃的食物，吃蔬菜的好处很多，你能光吃就自己喜欢的蔬菜吗？
2.听故事《挑食的豆豆》
3.幼儿交流。启发幼儿讨论我们要和蔬菜做朋友，我们离不开蔬菜。
四．游戏《找朋友》
师做蔬菜国王，小朋友戴头饰扮蔬菜宝宝。1.找颜色相同的蔬菜宝宝。2.找可以吃叶的蔬菜宝宝。3.找自己喜欢的蔬菜宝宝。
五．活动结束
小结：蔬菜宝宝有各种丰富的营养我们和蔬菜做朋友会使我们健康成长。
六．活动延伸：
组织幼儿到活动区玩《开蔬菜商店》的游戏。
大班教案《我爱健康》 篇六
[教学目标]：
1.让幼儿了解常见的饭菜;2.通过简单的实际操作，让幼儿体验做饭的过程并对饭菜的好坏有基本判断;3.培养幼儿爱惜粮食的态度;[教学准备]：
包饺子的相关材料及工具、PPT[教学时数]：
大班 20分钟[教学方法]：
情景教学法、课件演示法、提问法、操作法、讲解与讲授法。
[教学过程]：
一、导入部分：教师直接切入主题教师引导及提问："哇，我们的教室里好香啊!惹得老师都直流口水了，看来小朋友们都把自己喜欢的饭菜带来啦。让老师看一看，小朋友们都带了哪些好吃的饭菜呢?"注：教师在昨天已要求幼儿今天上课带一份自己喜欢的饭菜，并将活动主题告知。
二、基础部分：幼儿介绍自己的饭菜、讨论自己喜欢的饭菜。教师播放PPT，向幼儿展示其它常见的饭菜，并通过回答问题，认识到不能吃过期、太冷、太辛辣的食物。
教师提问：
1."有鱼香肉丝、香菇青菜……小朋友的饭菜种类可真多呀!那我们小朋友来跟大家介绍介绍自己的饭菜，讲一讲它是由什么做成的?你为什么喜欢它，好不好?"2."除了这些，小朋友们还喜欢、知道什么饭菜呢?"3."小明下午将妈妈前天炒好的豆角吃了，然后和小伙伴一起去打球，天气很热，回到家后他把冰箱里的冰醪糟喝了，晚上爸爸又带小明去吃了火锅，结果晚上的时候小明肚子疼的很厉害，送去了医院。小朋友们知道这是为什么吗?"注：幼儿介绍自己的饭菜，产生互动与讨论，并对该吃什么饭菜有了基本的判断。
三、结束部分：教师与幼儿一起动手包饺子教师提问1."今天我们大家了解到了这么多好吃的饭菜，有常见的，也有不常见的，真是大开眼界。小朋友们愿不愿意和老师一起包饺子呢?等包好了饺子，我们交给厨房的叔叔阿姨，让他们帮我们煮熟，再配上小朋友自己的饭菜，一起开始我们的中午饭，好不好?"注：安排小朋友排队洗手，在包饺子的过程中，可以讨论自己的喜欢吃什么样的饺子，并帮幼儿逐渐树立珍惜粮食，不浪费等态度意识。
[延伸活动]：
幼儿将自己喜欢吃的饭菜可以画出来;语言活动--讨论自己喜欢吃的饭菜
