染雾幼儿园安全教育教案大班 篇一
标题：幼儿园大班安全教育教案：培养幼儿的安全意识和自我保护能力
引言：
幼儿园是孩子们开始接触社会、拓展视野的重要场所，因此安全教育尤为重要。本教案旨在通过培养幼儿的安全意识和自我保护能力，让他们学会正确应对危险情况，保护自己的安全。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的安全意识，学会遵守安全规则。
2. 提高幼儿的自我保护能力，学会正确应对紧急情况。
3. 培养幼儿的合作意识，学会互助互爱。
二、教学内容：
1. 安全意识培养
a. 制定幼儿园安全规则，如不乱跑、不乱吃东西等。
b. 通过游戏、故事等形式，引导幼儿认识常见的危险物品和危险行为。
c. 进行安全演练，让幼儿学会正确的自我保护动作。
2. 自我保护能力训练
a. 教授幼儿正确的求救方法，如大声呼救、寻求帮助等。
b. 模拟紧急情况，让幼儿学会正确的逃生方式和自救方法。
c. 组织幼儿参加安全讲座、演习，提高他们的安全意识与反应能力。
3. 合作意识培养
a. 通过游戏、合作活动等方式，培养幼儿的团队合作精神。
b. 鼓励幼儿互助互爱，关心他人的安全与幸福。
三、教学方法：
1. 游戏教学法：通过游戏的方式，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的参与度。
2. 观察教学法：通过观察幼儿的行为和表现，及时指导和纠正错误。
3. 实际操作教学法：通过实际操作，让幼儿亲身体验安全教育的内容和方法。
四、教学评价：
1. 观察记录法：观察幼儿在安全活动中的表现和反应，记录并评估其安全意识和自我保护能力的提高程度。
2. 角色扮演法：组织幼儿进行角色扮演，评估其在紧急情况下的应对能力和自救能力。
3. 游戏评价法：通过幼儿的游戏表现评估其团队合作和互助互爱的能力。
五、家长配合：
1. 与家长进行沟通，共同关注幼儿的安全教育问题。
2. 鼓励家长与幼儿一起参加安全讲座、演习，增强家庭的安全意识和应对能力。
结语：
通过本教案的实施，我们将培养幼儿的安全意识和自我保护能力，让他们在面对危险时能够正确应对，保护自己的安全。同时，通过团队合作和互助互爱的培养，让幼儿学会关心他人的安全与幸福。通过家长的配合和参与，将安全教育延伸到家庭中，为孩子们的安全保驾护航。
幼儿园安全教育教案大班 篇二
标题：幼儿园大班安全教育教案：构建安全教育的多元化环境
引言：
幼儿园大班是孩子们学习安全知识和培养安全意识的重要阶段。为了更好地开展安全教育工作，我们将通过构建多元化的安全教育环境，提供丰富的学习资源和体验机会，促进幼儿全面发展。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
2. 提供多种学习资源和体验机会，拓展幼儿的安全知识和技能。
3. 培养幼儿的观察、分析和解决问题的能力。
二、教学内容：
1. 构建安全教育环境
a. 设置安全教育展板，展示安全知识和应对方法。
b. 建立安全教育角，提供多种安全教育玩具和模型。
c. 设置安全教育区域，进行安全演练和实践活动。
2. 提供多元化的学习资源
a. 邀请安全专家进行安全讲座，增强幼儿的安全意识。
b. 制作安全教育绘本、故事书，让幼儿通过阅读了解安全知识。
c. 制作安全教育卡片、游戏，让幼儿通过玩耍学习安全知识。
3. 实施安全实践活动
a. 进行火灾逃生演练，让幼儿学会正确的逃生方式和自救方法。
b. 进行交通安全教育活动，引导幼儿正确过马路的方法和注意事项。
c. 进行急救常识培训，让幼儿学会简单的急救方法。
三、教学方法：
1. 参观教学法：组织幼儿参观消防站、交通警察局等地，让他们亲身体验和学习安全知识。
2. 实际操作教学法：通过实际操作，让幼儿亲自参与安全实践活动，提高他们的安全意识和自我保护能力。
3. 观察记录法：观察幼儿在安全活动中的表现和反应，及时指导和纠正错误。
四、教学评价：
1. 通过观察和记录幼儿在安全活动中的表现，评估其安全意识和自我保护能力的提高程度。
2. 通过幼儿的参与度和表现评估安全教育环境的有效性和吸引力。
3. 通过幼儿的作品和表演评估其对安全知识和技能的掌握程度。
五、家长配合：
1. 与家长进行沟通，共同关注幼儿的安全教育问题。
2. 鼓励家长和幼儿一起参与安全教育活动，提高家庭的安全意识和应对能力。
结语：
通过构建多元化的安全教育环境，提供丰富的学习资源和体验机会，我们将促进幼儿全面发展，培养他们的安全意识和自我保护能力。同时，通过家长的配合和参与，将安全教育延伸到家庭中，为孩子们的安全保驾护航。
幼儿园安全教育教案大班 篇三
活动目标：
1、教育幼儿懂得安全乘坐自行车的重要意义。
2、学习乘坐自行车的正确方法。
活动准备：
1、教师自绘《南南的脚受伤了》图片（一）、（二）。
2、自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。（一张是放在前杠上的，一张是放在后架上的）。
活动过程：
1、看图片，讨论南南的脚受伤的原因。
（1）、小朋友，你们每天坐什么车来上幼儿园？
（2）、有一位小朋友叫南南，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的。可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢？我们一起来看看。（指导幼儿看图片）
（3）、看图片（一）：南南的脚怎么了？
看图片（二）：为什么会被轮子卡住？脚受伤了会给自己带来哪些不便？
小结：
南南是因为两手没有抓住扶把，两脚没有踩住踏板，坐在车上乱动才把脚卡在轮子里受伤了。脚受伤了就不能走路、不能做操、也不能玩游戏了。
2、请幼儿看挂图《南南的脚受伤了》，并进行讨论。让幼儿学习如何安全地坐自行车，并教会幼儿自我保护的方法。
教师推出自行车，取出两个座椅装好。
怎样坐在自行车上就不会有危险呢？我们的脚应怎么放？手应放在哪里？身体应怎样？能不能坐在车上睡觉？能不能坐在车的前杠上？
小结：
当我们坐自行车时，应把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不能来回的转动或摇晃，不在车上睡觉，不坐在前杠上，这样坐车就不会有危险了。
活动反思：
通过让孩子们观看课件，告诉幼儿在放学回家时要注意什么，我们在马路上应该怎样做，并以儿歌的形式帮助幼儿加深印象，并可以带孩子认识各种交通标志，并告知幼儿放学后腰抓紧时间回家。
幼儿园安全教育教案大班 篇四
活动目标
1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。
2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。
活动准备
教学挂图
活动过程
1、活动导入：谈话活动
教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具？你们知道文具使用不当会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？
2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。
（1）教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？
（2）幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。
（3）教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。
①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。
②逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜）
③讨论其他内容。
④教师小结：这几位小朋友使用文具的'方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。
3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。
（1）教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图：现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么？
（2）教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。
（3）幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。
（4）教师巡
回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。
（5）分享各组讨论内容。
4、活动总结：安全使用文具规则。
教师引导幼儿回顾集体制定的具体的行为规则，进行总结。
5、活动延伸：张贴安全使用文具规则。
安全使用文具规则的参考范例：
（1）、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。
（2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。
（3）、不用笔尖对着自己和他人。
（4）、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。
（5）、用完文具要收拾整齐。
（6）、写完字或画完画要把手洗干净。
（7）、使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。
