染雾玩绳子大班教案 篇一
教案名称：玩绳子大班教案
适用年龄：幼儿大班（4-5岁）
教案目标：通过练习玩绳子，培养幼儿的协作能力、身体控制能力和注意力，提高幼儿的动手能力和动作协调性。
教学准备：
1. 绳子（每个幼儿一根）
2. 大空地或教室
3. 音乐播放器
4. 图片或卡片，用于示范绳子操的动作
教学步骤：
1. 热身活动（5分钟）
- 让幼儿站成一排，做一些简单的身体活动，如跳跃、摆臂、扭腰等，以热身身体。
- 引导幼儿进行一些简单的拉伸运动，放松肌肉。
2. 示范绳子操动作（10分钟）
- 准备一些图片或卡片，上面有绳子操的动作示范。
- 展示一张图片或卡片，向幼儿们解释并示范该动作。
- 让幼儿们模仿示范，一起做出相同的动作。
3. 绳子操练习（20分钟）
- 将每个幼儿一根绳子，让他们分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
- 指导幼儿们根据示范的动作，用绳子进行练习。
- 鼓励幼儿们互相帮助和配合，培养协作能力和团队意识。
4. 绳子游戏（15分钟）
- 给幼儿们提供一些绳子游戏，如绳子跳跃、绳子接力等。
- 解释游戏规则，并鼓励幼儿们积极参与。
- 观察幼儿们的表现，及时给予肯定和鼓励。
5. 放松活动（10分钟）
- 引导幼儿们做一些简单的放松活动，如放松呼吸、舒展肌肉等。
- 结束课程。
教案总结：
通过这堂玩绳子的大班教案，幼儿们可以在玩耍中培养协作能力、身体控制能力和注意力，同时提高动手能力和动作协调性。这些活动不仅可以锻炼幼儿的身体，还可以促进他们的社交交往和团队合作意识。在教学过程中，教师应该注重引导和鼓励，给予幼儿们积极的肯定和反馈，让他们在愉快的氛围中获得成就感，并激发他们的学习兴趣和动力。
玩绳子大班教案 篇二
教案名称：玩绳子大班教案
适用年龄：幼儿大班（4-5岁）
教案目标：通过练习玩绳子，培养幼儿的身体协调能力和动作控制能力，提高幼儿的注意力和专注力，激发幼儿的创造力和想象力。
教学准备：
1. 绳子（每个幼儿一根）
2. 大空地或教室
3. 音乐播放器
4. 图片或卡片，用于示范绳子游戏的动作
教学步骤：
1. 热身活动（5分钟）
- 让幼儿进行一些简单的热身活动，如摆臂、踢腿、扭腰等，以准备身体。
- 引导幼儿们进行一些简单的拉伸运动，放松肌肉。
2. 示范绳子游戏动作（10分钟）
- 准备一些图片或卡片，上面有绳子游戏的动作示范。
- 展示一张图片或卡片，向幼儿们解释并示范该动作。
- 让幼儿们模仿示范，一起做出相同的动作。
3. 绳子游戏练习（20分钟）
- 将每个幼儿一根绳子，让他们自由发挥，进行各种绳子游戏。
- 鼓励幼儿们尝试不同的动作和姿势，发挥他们的创造力和想象力。
- 观察幼儿们的表现，及时给予肯定和鼓励。
4. 绳子合作活动（15分钟）
- 将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
- 给每个小组一根较长的绳子，让他们一起进行合作活动，如绳子摆字、绳子编织等。
- 激发幼儿们的合作意识和团队精神。
5. 放松活动（10分钟）
- 引导幼儿们做一些简单的放松活动，如放松呼吸、舒展肌肉等。
- 结束课程。
教案总结：
通过这堂玩绳子的大班教案，幼儿们可以锻炼身体的协调能力和动作控制能力，提高他们的注意力和专注力。同时，通过自由发挥和合作活动，可以激发幼儿们的创造力和想象力。在教学过程中，教师应该给予幼儿们足够的自由空间，鼓励他们尝试不同的动作和姿势，并及时给予肯定和鼓励。通过这样的教学方式，可以更好地激发幼儿们的学习兴趣和主动性，培养他们的动手能力和创造力。
玩绳子大班教案 篇三
设计思路：
绳子是孩子熟悉的物品，平时玩耍中有意识地寻找绳子的各种变化。所以设计了本次活动。让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，主动地探索出绳子的各种变化，感受绳子的多变性，培养幼儿动作的协调性、灵活性。
活动目标：
1．探索绳子的多种玩法。
2．提高动作的协调性、灵活性。
3．体验合作的快乐。
4．通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5．培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：
每人一根绳子、音乐磁带《健康歌》、一段舒缓的音乐、贴地彩纸；场景设置一条5米宽的河流；小猴子毛绒玩具若干、一棵大树。
活动过程：
一、玩绳子
1．每个幼儿一根绳子，在《健康歌》的音乐声中运用绳子自由运动。
2．绳子除了可以跳以外还有哪些其他不同的玩法？
3．自由玩耍，大胆探索各种不同玩法。
二、营救小猴
1．小猴遇险，猴妈妈请小朋友帮忙营救小猴。
2．营救小猴的路上（前面有大灰狼，小朋友快蹲下；现在我们走上了独木桥，小朋友摇晃前进……）
3．走到事先设置的5米宽河流前时停下，引导幼儿想象前面有这么宽的河怎样才能到达河岸，救小猴子！
4．讲解玩法与规则。利用绳子变成各种营救工具。（如小桥，梯子，独木桥、石礅等）通过小河到达河岸，救小猴。
5．教师适当引导。如：绳子不够了怎么办？绳子是老师送给小朋友的礼物能不能还留在河两岸呀？……
6．营救小猴。
7．营救成功，送小猴回家。
三、开派对。
学猴子动作，在音乐的伴奏下做放松运动。
教学反思：
这个活动是孩子们感兴趣的，幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，肯定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的现有发展水平。每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍，在活动中孩子们感受到了游戏的快乐，能够主动积极参与探索绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。
活动培养了幼儿的`探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，感受到了科学探究 的过程和方法，体验了发现的乐趣。
玩绳子大班教案 篇四
活动目的：
1、交流各自玩绳子的方法，学会与小朋友分享快乐，对绳子的各种玩法积极进行尝试，并学习使用“我会这样玩绳子”的表达方式。
2、会正确的使用绳子锻炼身体，练习跑和跳以及边跑边跳的基本动作，增强手眼协调的能力。
3、利用绳子创编儿歌，充分发挥幼儿的想象力，提高书面语言的词汇量。
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
活动准备：
1、热身运动歌曲《幸福拍手歌》、《我是一条小青龙》、《三个和尚》、《洗澡歌》、《拔萝卜》、《兔子舞》、《数鸭子》、《虫儿飞》。
2、绳子：长绳、短绳若干，短绳的数量是长绳的一倍。
3、歌曲《红月亮》、《欢乐的跳吧》、《我有一头小毛驴》《洋娃娃和小熊跳舞》伴奏《健康歌》
4、“我的主意最好”配饰若干。
活动过程：
1、导入部分(大约八分钟)
播放背景音乐，进行热身运动
运动方式：模仿操(听音乐，做动作)。通过动作模仿，既可以达到激发幼儿活动的兴趣，为活动的开展建立一个快乐的气氛的目的。又可以达到让幼儿热身的目的，为安全开展活动打下良好的基础。
1.1背景音乐《幸福拍手歌》，开始的准备部分，建立一个快乐的心情;
1.2背景音乐《我是一条小青龙》，小肌肉运动;
1.3背景音乐《三个和尚》，伸展与平衡;
1.4背景音乐《数鸭子》，体转运动;
1.5背景音乐《洗澡歌》，大肌肉运动;
1.6背景音乐《拔萝卜》，伸屈运动;
1.7背景音乐《兔子舞》，跳跃运动;
1.8背景音乐《虫儿飞》，放松运动。
2、讨论和陈述部分
问题：(1)绳子的用法?
(2)我会这样玩绳子?
2.1我来动动脑：短绳玩法的探索
将准备好的短绳子发给小朋友，每人一根，自由探索玩法(操作方法)，然后使用“我会这样玩绳子”的表达方式进行讲解和示范，与小朋友一同分享绳子带给自己的快乐。
2.2我们一起想办法：长绳玩法的探索
将小朋友分组，并把准备好的长绳子发给各小组，每组一根，然后采取竞赛的形式或是头脑风暴法，看谁的办法又多又好，对好的要发放“我的主意最好”配饰一个。
3、练习部分
3.1师生“健康—安全”问题互动
思考：怎样使用绳子，既能保护自己又能锻炼身体?
教师在倾听幼儿讲述的过程中，鼓励幼儿积极动脑，回答问题。并纠正幼儿已有经验中的错误认知，引导幼儿自己提出改正的办法。
3.2教给幼儿正确的跳绳方法
3.3跑跳练习
背景音乐《喜洋洋》、《红月亮》
进行跑、跳练习，学会使用绳子进行跑步练习和跳跃练习。练习结束后，分享跑与跳的不同和自己在跑跳过程中的感受。
3.5障碍赛
背景音乐《我有一头小毛驴》
在操场或活动室设置障碍物，巩固幼儿跑跳练习的熟练程度。
3.6尝试边跑边跳，慢慢掌握边跑边跳的能力。引导分享边跑边跳的学习感受。
背景音乐《渴望春天》
4、创编部分
4.1儿歌创编
“绳子变变变，变成……”请小朋友回答。
4.2总结绳子的玩法，进行游戏创编
根据活动总结，将自己关于绳子的玩法在头脑中慢慢形成一个游戏，并学着制定规则。将本组小朋友创编的游戏与其他组的小朋友交换玩，在玩的过程中，积极发现别人游戏的优点，与自己的游戏对比，说出自己游戏的优点和缺点在哪?想办法改正，也可以请老师和小朋友帮忙。
5、游戏部分
5.1自由游戏
玩自己创编的游戏或是与别的小朋友交换游戏玩。享受自己创编的游戏给别人带来的快乐的同时，体验别人创编的游戏给自己带来的快乐，感受跑跳带给自己的快乐。
5.2我们比一比
拔河比赛，可对半分组，也可男女生分组进行比赛。考虑到幼儿体力的问题，本活动逐渐减少活动的力度，进入结束部分。
6、放松部分
6.1跟着背景音乐《雪绒花》慢慢调整呼吸，稍作休息。
6.2自由做操，有兴趣的可跟着背景音乐《健康歌》做健康操，在轻松欢乐的气氛中结束本次活动。
活动延伸：
1、开展绳子变变变，续写儿歌的展览活动，将幼儿的作品在园里展示。
2、与爸爸妈妈一同思考除了绳子还可以用来练习跑跳的体育器具有哪些，拓宽幼儿的知识面。
3、家园合作，为幼儿提供更多练习跑跳的机会，增强锻炼身体的意识，普及更多的锻炼方法。
活动反思：
本节课设计思路是在课堂教学中转变教师角色，让教师成为问题的引出者，解决问题的参与者和合作者，让学生成为课堂学习的主人，成为问题的最终解决者。其次是体现“玩中学，学中玩”的快乐教学理念。学生在积极的参与活动的过程中，既锻炼了身体，增长了技能，又解决了课堂中实际问题，发展了学生的逻辑思维能力。
本节课的设计过程主要体现如下几个方面：
一、教学活动中一个教学器材多种用法的运用。既激发了学生学习的兴趣和调动了学生的学习积极性，又引导学生尝试、研究教学器材的多种用法。
二、“发展学生的逻辑思维能力”是设计本节课最突出的成就。通过学生亲身体验---感悟---总结跳绳的动作要领—-创造更多的不同的跳绳方法，从而在实际中证明逻辑思维的正确性和科学性，避免了主观臆断，使每一个学生都从一名学生转变成为一名发明家。
三、“为学生创设一个自主学习的空间”是设计本节课最突出的特点。学生都能在民主、平等、和谐、宽松的环境中，主动的，富有个性的学习，使学生在课堂中严肃而不失活泼，技能和快乐双丰收。
以上是对本节课的内容和教学设计的说明,通过课堂实践,我认为以下是本节课较好的几个方面:
1、本节课的亮点就在于课堂教学中转变教师角色，让教师成为问题的引出者，解决问题的参与者和合作者，让学生成为课堂学习的主人，成为问题的最终解决者。让学生自己通过练习体验动作技术难点,由教师引导学会各种跳小绳的方法，并激发学生创编的兴趣，让他们人人都是发明
家。
2、在一器材多用时由组长进行组织,带领本组的成员进行摆创编。这样既激发了学生的兴趣又调动了学生学习的积极性.学生通过尝试性练习相互合作,交流,相互体验不断的调整游戏的规则,思考感悟正确的游戏方法,使学生明白一种器材可以有很多种用法;其次学会在创编时相互学习、合作.
3、本节课为学生创设了一个自主的学习空间.学生在整个学习过程中都能在民主、平等、和谐、宽松的环境中，主动地进行学习，使学生在课堂中严肃而不失活泼，技能和快乐双丰收。
4、在副教材活动中，以游戏“看谁投得远”进行上肢的训练，又利用这个游戏使学生对小绳的用法有了一个全新的认识，更加激发学生的创编玩法的积极性。
5、其实，我个人认为体育课教学的目的是在学会简单运动技术的基础上，激发学生自主创新，热爱体育活动，学会“玩”，并且在“玩”的过程中锻炼身体。所以，我在这节课上把学生创新的内容安排的比重较大。我个人也是在尝试，希望大家能多给我提意见！
