染雾幼儿园中班的教案《秋天的落叶》 篇一
秋天是一个丰收的季节，也是一年四季中最美丽的季节之一。在这个季节里，树叶变得金黄而红，随着秋风的吹拂，它们纷纷落下，铺满了大地。为了帮助中班的孩子们更好地了解秋天的落叶，我设计了以下的教案。
一、教学目标：
1. 认识秋天的特点，了解落叶的原因。
2. 培养孩子们观察、发现和思考的能力。
3. 提高孩子们的动手能力和合作意识。
二、教学准备：
1. PPT或图片展示秋天的景色和落叶。
2. 大量的落叶，可以从树上摘下来或购买。
3. 胶水、彩笔、剪刀等美术工具。
三、教学过程：
1. 导入：通过PPT或图片向孩子们展示秋天的景色和落叶，引发他们对秋天的兴趣。
2. 激发兴趣：带领孩子们去室外，观察周围的树叶，并与他们一起摘下一些树叶。
3. 认识秋天：回到教室，通过图片和实物，向孩子们介绍秋天的特点，如天气、树叶的变化等。
4. 探索原因：引导孩子们思考为什么秋天的树叶会变黄变红并落下来，帮助他们了解叶子的生长过程和叶绿素的作用。
5. 制作手工：给每个孩子发放一些落叶，并让他们用胶水将叶子贴在纸上，可以发挥想象力，创作出自己喜欢的图案。
6. 分享展示：鼓励孩子们展示自己的手工作品，并向其他同学介绍自己的创作灵感和想法。
四、教学延伸：
1. 可以带领孩子们去户外进行秋叶的观察和采集活动。
2. 引导孩子们了解更多关于秋叶的知识，如不同树种的叶子形状和颜色。
3. 组织孩子们一起制作秋叶拼贴画，创造更多的艺术作品。
通过这个教案的设计，孩子们可以通过观察、思考和实践的方式，更好地了解秋天的落叶。同时，他们也可以通过制作手工作品和分享展示的方式，培养自己的动手能力和合作意识。希望这个教案可以让孩子们对秋天的落叶有更深入的了解，同时也能激发他们的艺术创造力和学习兴趣。
幼儿园中班的教案《秋天的落叶》 篇二
秋天是一个多彩的季节，而落叶是秋天的特色之一。在这个季节里，树叶变得金黄而红，随着秋风的吹拂，它们纷纷落下，铺满了大地。为了让中班的孩子们更好地了解秋天的落叶，我设计了以下的教案。
一、教学目标：
1. 认识秋天的特点，了解落叶的原因。
2. 培养孩子们观察、发现和思考的能力。
3. 提高孩子们的语言表达能力和合作意识。
二、教学准备：
1. 图书《秋天的落叶》或其他相关的绘本。
2. 大量的落叶，可以从树上摘下来或购买。
3. 绘画纸、彩笔、贴纸等美术工具。
三、教学过程：
1. 导入：向孩子们介绍秋天的特点，引发他们对秋天的兴趣。
2. 绘本阅读：通过绘本《秋天的落叶》或其他相关的绘本，向孩子们讲述秋天的故事，引导他们观察和思考。
3. 实物展示：给每个孩子发放一些落叶，让他们观察叶子的形状、颜色和质地，并与他们一起进行讨论。
4. 艺术创作：鼓励孩子们用彩笔在绘画纸上画出秋天的景色，然后将落叶贴在画上，创造出自己喜欢的图案。
5. 分享展示：鼓励孩子们展示自己的绘画作品，并向其他同学介绍自己的创作灵感和想法。
四、教学延伸：
1. 可以带领孩子们去户外进行秋叶的观察和采集活动。
2. 引导孩子们通过绘画、手工等方式表达自己对秋叶的理解和感受。
3. 组织孩子们一起制作秋叶手链或秋叶风铃，创造更多的艺术作品。
通过这个教案的设计，孩子们可以通过阅读绘本、观察实物和艺术创作的方式，更好地了解秋天的落叶。同时，他们也可以通过分享展示的方式，培养自己的语言表达能力和合作意识。希望这个教案可以让孩子们对秋天的落叶有更深入的了解，同时也能激发他们的艺术创造力和学习兴趣。
幼儿园中班的教案《秋天的落叶》 篇三
活动目标
1.运用不同的声势和肢体律动表现不同的音乐段落。
2.通过音乐欣赏培养对音乐的感知以及合作能力。
3.在参与活动中体验到积极愉快，恬静柔美的情绪情感。
活动准备
1.音乐《小树叶》、《秋天的落叶》
2.树叶胸饰每人一个
活动过程
一、播放音乐《小树叶》
通过感受乐曲的意境美，体会小树叶由害怕变勇敢的精神，激发幼儿不害怕事物的情感。
二、欣赏音乐《秋天的落叶》
启发幼儿运用不同的声势和肢体律动表现不同的音乐。
1.分段欣赏和表现树叶飘落、被雨淋、跳舞的情景。
（1）欣赏1段，启发幼儿想象并表现树叶飘落
（2）欣赏2段，启发幼儿想象并表现树叶和雨嬉戏的场景。
（3）欣赏3段，启发幼儿想象并表现树叶转圈跳舞欢乐的样子。
（4）欣赏A段，启发幼儿想象并表现树叶宁静美。
2.完整表演落叶快乐的一天。
（1）完整欣赏音乐，感受秋风细雨中树叶跳舞的情景。
（2）激发幼儿用身体，大胆表现音乐。
三、结束
在《秋天的落叶》的音乐声中自然结束。
活动延伸：
在自然角投放秋天的果实，感受秋天的硕果累累，是个丰收季节。
幼儿园中班的教案《秋天的落叶》 篇四
活动目标
1、初步感受秋天的景象和散文中优美的词句，学习词语：翩翩起舞、火辣辣、暖暖和和等。
2、通过教师的动作及有表情的配乐，体验散文的优美词句。
3、感受大树和树叶的亲情，从内心激发关心自然的情感。
活动准备
配乐磁带《秋日思语》
活动过程
一、通过提问，引出主题
天渐渐凉了，秋天来到了，秋天是什么样子的？秋天的树叶是什么样子的？
二、欣赏散文第一、第二段，了解树叶在春天、夏天和秋天的模样。
1、出示挂图有感情的配乐朗诵散文第一、第二段。提问帮助幼儿回忆散文的内容
提问：小树叶在春天是什
么样子的？夏天是怎样的？秋天呢？
三、观察画面，学习第三段
1、提问：一阵秋风吹来，小树叶离开了大树妈妈，它飘呀飘，飘向四面八方，飘向了哪些地方，这些地方会变成什么样？
2、教师指图引导幼儿按顺序观察图片提问：
小树叶飘到（屋顶）上，屋顶变得——
小树叶飘到（小河）里，水面上象漂动着许多——
小树叶飘到（草地）上，草地上象多了一层——
小树叶飘到（大树妈妈）脚下，大伙儿抱成一团，好像在说——
四、配乐完整的朗诵散文
讨论：小树叶是个怎样的孩子？他是怎样爱妈妈的？你喜欢小树叶吗？
幼儿园中班的教案《秋天的落叶》 篇五
目标
●能愉快地跟着诗歌做动作。
●替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐。
准备
●观察过落情景。
●有落叶树的场地。
过程
●欣赏落叶。
——师幼围坐在落叶树下，共同欣赏和讨论落叶飘飘的情景。
——教师捡起一片落叶，请幼儿说说树叶的颜色、形状。
●感受诗歌意境。
——秋风一吹，树叶一边唱歌一边从树上飘下来，每片树叶都有一首好听的诗歌。
——幼儿完整欣赏诗歌一遍。
——诗歌中的树叶像什么？请幼儿运用动作表现。
——跟着教师边念诗歌边做动作。
——每名幼儿手持树叶扮演小树叶，边跟念诗歌边表演。
●尝试仿编。
——请幼儿观察手中的叶片？说说树叶除了像蝴蝶：还家什么。
——根据幼儿的想像，填入“就像一群文X”，教师帮助幼儿连成一首新诗歌，尝试让幼儿集体朗诵。
——请幼儿来到树下空地上，手持树叶一起边念《树叶蝴蝶》或新编的《树叶小鸟》等边做动作。
建议
●在引导幼儿说说“树叶家什么”时，有的幼儿可能只表述“像小鸟”、“像蜜蜂”等，教师应倾听幼儿的回答及时予以肯定。对于能力较强的幼儿可引导他们说说“蜜蜂”在干什么、“小鸟？在干什么，让他们积极参与创编。
幼儿园中班的教案《秋天的落叶》 篇六
目的：
1、组织幼儿边唱边做相应的动作。
2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。
3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。 准备：落叶头饰人手一个，落叶等。
重难点：
幼儿能自己创编动作。
设计：
1、引入
师：老师今天带你们去一个好玩的地方，想不想去啊？ 看看，这个小园子里地上都是什么啊？（树叶） 树叶怎么都地上啊？（因为现在是秋天，叶子都落下来了） 是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听——
2、录音机范唱《秋天》
师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗？ （幼儿讨论） 我们在来听听歌里是怎么唱的。
3、教师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。
师：叶子是怎么掉下来的？（幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。） 那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗？树叶落到地上后是怎么样的？（睡地上）
4、幼儿带头饰扮演落叶，模仿落叶的样子。
（放录音2遍） 师：小树叶，你是怎么落下来的？（幼儿讲讲）
5、挑选动作好的幼儿做示范。
师：你们的动作都好漂亮！我们在一起做一次！
6、再次模仿动作。
（放录音1遍） 师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝都离开的树妈妈，落在了地上。地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的？
7、延伸活动：
把不同的落叶归类。 落叶有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，小树叶。请幼儿讲出区别后，把落叶送到指定地点。
8、小结：
师：现在这个园子里，又干净，又整洁，小落叶都找到了新家，我们宝宝也回家吧！
9、回教室，结束。
