染雾中班教案《冬天里的活动》 篇一
冬天是一个寒冷而有趣的季节，我们可以在这个季节里开展许多有趣的活动。通过这些活动，孩子们可以增加对冬天的认识，培养他们的动手能力和团队合作意识。下面是一些适合中班孩子们的冬天活动。
1. 制作雪花手链：让孩子们用白色纸张剪出各种形状的雪花，然后将它们串在一根线上，制作成手链。这个活动可以锻炼孩子们的剪纸技巧和手眼协调能力，同时也能让他们感受到冬天的美丽。
2. 冰雪探险：在户外活动场地上，为孩子们准备一些冰块和雪球。让他们自由探索和玩耍，可以用冰块建造雪人或者用雪球进行打雪仗。这个活动可以让孩子们感受到冰雪的触感，锻炼他们的体能和协调能力。
3. 冬日绘画：在室内的画画区域，为孩子们准备各种颜色的画笔和画板。让他们自由发挥，绘制属于自己的冬日画作。可以是雪景、冰雪人或者其他冬天的元素。这个活动可以培养孩子们的创造力和艺术表达能力。
4. 冬季音乐会：为孩子们准备一些冬季相关的音乐，比如《铃儿响叮当》或者《雪绒花飞舞》等。让他们跟着音乐的节奏，做一些简单的舞蹈动作，或者用乐器伴奏。这个活动可以培养孩子们的音乐感知和节奏感。
5. 冬天故事会：为孩子们准备一些冬季的故事书，比如《雪人的故事》或者《冬天里的小动物》等。让他们一起听故事，并进行相关的讨论和角色扮演。这个活动可以培养孩子们的阅读兴趣和语言表达能力。
通过这些冬天活动，孩子们可以在玩耍中学习，感受到冬天的乐趣，同时也增加了他们对冬季的认识。这些活动既可以在室内进行，也可以在户外进行，为孩子们提供了多样化的体验和学习机会。
中班教案《冬天里的活动》 篇二
冬天是一个寒冷而有趣的季节，中班孩子们可以通过一些冬天活动来增加对冬季的认识，锻炼他们的动手能力和团队合作意识。下面是一些适合中班孩子们的冬天活动。
1. 制作冰球：在冰球模具里，为孩子们准备一些果汁或者奶昔，然后放入冰箱冷冻。等冰球凝固后，让孩子们品尝自己制作的冰球。这个活动可以让孩子们感受到制作和品尝冰球的乐趣，同时也增加了他们对冰冷的感知。
2. 冰雕比赛：在户外活动场地上，为孩子们准备一些冰块和工具，让他们自由发挥，制作自己喜欢的冰雕作品。可以是动物、植物或者其他形状。然后组织一个小小的冰雕比赛，让孩子们互相欣赏和评选作品。这个活动可以锻炼孩子们的想象力和动手能力，同时也增加了他们对冰雕艺术的了解。
3. 冬季服装秀：让孩子们穿上自己喜欢的冬季服装，比如厚厚的羽绒服、温暖的帽子和手套等。然后组织一个小小的服装秀，让孩子们走台步展示自己的冬季时尚。这个活动可以增加孩子们对冬季服装的认知，锻炼他们的表达能力和自信心。
4. 室内滑冰：在室内的活动场地上，为孩子们准备一些塑料的滑冰鞋或者滑板，让他们在平滑的地面上体验滑冰的乐趣。这个活动可以锻炼孩子们的平衡能力和协调能力，同时也增加了他们对滑冰的了解。
通过这些冬天活动，中班孩子们可以在玩耍中学习，增加对冬季的认识，锻炼他们的动手能力和团队合作意识。这些活动既可以在室内进行，也可以在户外进行，为孩子们提供了多样化的体验和学习机会。让我们一起享受冬天的乐趣吧！
中班教案《冬天里的活动》 篇三
活动目标：
1、认识各种冬天的用具，知道他们给人们保暖或带来温暖。
2、关心周围的科技产品，学习用打勾的方式记录自己家里的家用电器。
3、有初步的自我保护意识，了解一些简单的常识。
活动重点：
认识各种冬天的用具，说出它们的名称。
活动难点：
学习用打勾的方式记录自己家里的家用电器。
活动准备：
1、幼儿用书，笔取暖用具：古老的碳盆、暖手炉、热水袋、火炉、空调、电热毯。
2、幼儿自带冬天的用品。
活动过程：
1、提问，引出冬天的保暖用品。
天冷了，怎样使自己的身体 不冷？你身上那些东西是冬天用的保暖用品？
你还知道哪些冬天的保暖用品？他们使用什么材料做的？
2、引导幼儿观察幼儿用书。图上有哪些冬天的用品？他们有什么用处？
总结：棉衣、棉帽、围巾具有保暖的作用。空调、火炉、取暖器有取暖的作用。
3、幼儿讲述自己带来的用品，进一步引导幼儿认识各种冬天的用具。
它是什么材料做的？怎样使用？怎样帮助我们取暖和保暖？幼儿示范方法。
引导幼儿了解各种取暖用具不同的发热反复法及不同的用法。
火炉用煤碳取暖；炭盆用木炭取暖；电热毯用电取暖；热水袋用热水取暖。
4、引导幼儿进一步思考：
还见过哪些取暖用具？他们怎样发热？怎样使用？
为什么要使用各种各样的取暖用具？你喜欢哪种用具？为什么？
长大以后，你想发明什么样的取暖用具？
观察图表，打勾记录。
5、初步建立自我保护意识，教育幼儿安全使用各种取暖用具，防止烫伤、烧伤，使用电器时要在成人的指导下使用。
中班教案《冬天里的活动》 篇四
活动目标：
1.学习画出冬天小朋友参加活动时的不同姿态。
2.继续学会沿边缘剪纸的技能。
3.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力
重点难点：
学习画出冬天小朋友参加活动时的不同姿态。
活动准备：
1.提供一张冬天的背景图，参见《幼儿画册》。
2.纸、笔、剪刀、胶水、抹布、数量与幼儿人数相同。
活动过程：
一、谈话，调动幼儿已有经验。
提问：冬天里小朋友都参加了哪些活动？他们穿什么样的衣服？活动时是什么姿势？
二、讨论绘画要求。
1.将冬天里自己的活动画下来，注意画出姿态，衣服符合冬季的特征。
2.讲话好的人物沿边剪下来，贴在冬天的背景图上，共同组成一幅画。
三、幼儿作画。
可提示幼儿画出各种姿态的人物，特别关注能力弱的幼儿。
四、展示作品.
画贴好后，进行集体谈话：冬天里我们进行哪些活动？
教后反思：
活动中，我通过孩子们对人物绘画的已有经验，让他们再学习新本领。根据孩子们平日里喜欢的运动，让他们先讨论。然后孩子们开始动手画画，在难点的地方教师示范画，因此大多孩子能正确地画出活动时弯曲的腿部，并到位地表现了人物的动作。其中有幼儿画得玩风火轮有一定的创新。整个过程都很强调孩子们的主动性和自主性，让孩子在探索发现中学到东西。
中班教案《冬天里的活动》 篇五
活动目标：
1、鼓励幼儿冬天不怕冷 。
2、使幼儿知道运动是冬天取暖的一种好方法。
3、了解冬天运动时的注意事项和自我保护的方法。
活动准备：
绳子、球等运动工具。
活动过程：
1、导入：
现在是什么季节？天气怎样？
2、展开：
（1）组织幼儿讨论用什么方法取暖。
（多穿衣服、生炉子、开空调、跑步、跳绳等）
（2）提问：你认为哪种方法好？为什么?
跑步、跳绳、拍球……运动能使我们身体暖和，能锻炼身体，有益健康。
（3）组织幼儿到室外运动。
跳绳、拍球、跑步。感受到运动使身体暖和。
（4）组织幼儿讨论冬天有哪些适合的运动，为什么？
跑步、跳绳、滑冰。因为运动量大，能使身体暖和，
其他方法也能取暖，但有不足的地方。如穿衣服太多，活动不方便，空调房间空气不好等。
对小朋友来说，最好的.方法是运动。
（5）组织幼儿讨论：冬天到室外活动应注意什么？
a、运动前要脱去大衣、帽子、围巾和手套。
b、跑步时闭上嘴，不讲话。
c、跳绳、拍球。不站在风口或对着风。
d、运动时候不要脱衣服，防止感冒。
3、结束：教育幼儿冬季不怕冷。
中班教案《冬天里的活动》 篇六
活动目标：
1、通过欣赏图片，激发幼儿对学习诗歌的兴趣。
2、认识汉字“冬天”、“白”、“雪花”。
3、了解冬天的季节特性。
4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。
活动准备：
1、冬天挂图一张、雪人头饰一个、雪花片带字30份
2、字卡冬天、白、雪花
活动重难点：
活动重点：认识汉字“冬天”、“白”、“雪花”
活动难点：幼儿对识字感兴趣并了解冬天的季节特征。
活动过程：
（一） 识字游戏：复习幼儿学过的字宝宝（谁来了）
春天、夏天、秋天、风、雪、飘
这里面呀有许多的字宝宝朋友想和我们做游戏呢！我们先和字宝宝打个招呼吧！ 瞧！ 字宝宝来了，它和我们说什么呢？ （出示字条――“小朋友好！”）
我请座得好的小朋友来和字宝宝打招呼。
（二）欣赏图片冬天并提出问题
1）小朋友们真能干（表扬）今天老师带你们去看一个漂亮的地方，（出示冬天挂图）。小朋友看到什么啦？（雪花，说出后出示相应的新字宝宝）小朋友们看到地上，屋顶上还有树上盖着一层什么东西啊，什么颜色啊？（白）说得真好，有雪人，有雪花，小朋友说这是什么季节啊？（冬天）
2）小朋友真棒，表扬自己，小朋友说冬天好不好看啊？（好看）冬天啊还有一首好听诗歌，听单老师来念一遍：冬：北风刮，雪花飘，大地白，冬天到！（边念边指字宝宝）我们小朋友来试试念一遍！
3）小朋友喜欢冬天吗？喜不喜欢雪人啊？看，谁来了？（雪人）今天她呀带来了她的三个朋友来，要和我们的小朋友一起做游戏？我们看看是谁啊；分别出示冬天、雪花，白。分别用游戏谁长高了，谁变矮了，谁躲起来了的游戏来让幼儿识字。
4）游戏结束：送雪花。雪人说我们的小朋友真是太好了，她呀还给我们小朋友准备了礼物？是什么啊？想要吗？（出示雪花）可是啊雪花上有雪人的朋友，小朋友要认识他才能得到礼物噢！
活动反思：
在整个活动中，在朗诵诗歌上，我的语气还不够柔美，导致孩子在念诗歌的时候也没有加入优美的语气，做为一名年轻教师，在活动的环节过渡上还不过自然，任需努力。还有幼儿在创编上遇到困难时教师要学会随机应变，方便幼儿更好的学习。我还需要更多的努力，在积累经验的同时我要将自己在活动中发现的错误慢慢改正。
