染雾中班语言《我的妈妈》教案 篇一
标题：了解妈妈的工作
教学目标：
1. 让孩子们了解妈妈的工作内容和重要性。
2. 培养孩子们对妈妈工作的尊重和感激之情。
3. 培养孩子们对不同职业的认识和理解。
教学准备：
1. 图书《妈妈的工作》或类似的绘本。
2. 妈妈们的照片或简单的职业介绍卡片。
3. 小黑板或白板，粉笔或白板笔。
4. 儿童绘画纸和彩色笔。
教学过程：
1. 导入（10分钟）：
a. 向孩子们介绍今天的主题：了解妈妈的工作。询问孩子们对妈妈工作的认识和想法。
b. 展示妈妈们的照片或职业介绍卡片，让孩子们猜测妈妈的工作。
c. 通过与孩子们的互动，了解他们对不同职业的认识。
2. 阅读（15分钟）：
a. 读绘本《妈妈的工作》或类似的绘本，向孩子们展示不同妈妈的工作和工作内容。
b. 读完后，与孩子们一起回顾绘本中的不同职业，并与他们分享自己对妈妈工作的理解和感激之情。
3. 活动（20分钟）：
a. 给每个孩子发放一张画纸和彩色笔。
b. 让孩子们画出他们心目中的妈妈工作，可以根据绘本中的职业或自己的想象。
c. 鼓励孩子们在画纸上写下自己对妈妈工作的感谢话语。
4. 总结（10分钟）：
a. 让孩子们展示他们的画作，并分享自己对妈妈工作的理解和感激之情。
b. 引导孩子们思考：妈妈的工作对我们的生活有什么帮助？我们应该如何感谢妈妈的辛勤付出？
5. 课后延伸：
a. 鼓励孩子们在家里与妈妈交流，询问她们的工作内容和工作经历。
b. 继续阅读其他与职业相关的绘本，扩展孩子们对不同职业的认识。
篇二
标题：表达对妈妈的感激之情
教学目标：
1. 培养孩子们表达感激之情的能力。
2. 培养孩子们对妈妈的关爱和尊重。
教学准备：
1. 图书《妈妈的一天》或类似的绘本。
2. 班级黑板或白板，粉笔或白板笔。
3. 班级工作纸，彩色笔。
教学过程：
1. 导入（10分钟）：
a. 回顾上一节课的学习内容，询问孩子们对妈妈工作的理解和感激之情。
b. 引导孩子们思考：妈妈平时为我们做了哪些事情？我们应该如何表达对妈妈的感激之情？
2. 阅读（15分钟）：
a. 读绘本《妈妈的一天》或类似的绘本，向孩子们展示妈妈的日常工作和关爱。
b. 读完后，与孩子们一起回顾绘本中妈妈对孩子的付出，并讨论孩子们可以如何回报妈妈的爱。
3. 活动（20分钟）：
a. 分发班级工作纸和彩色笔。
b. 让孩子们在工作纸上写下对妈妈的感谢话语，可以画出和写下自己对妈妈的爱的表达。
c. 鼓励孩子们在班级中分享自己的表达，并互相欣赏和赞美对方的作品。
4. 总结（10分钟）：
a. 让孩子们展示他们的作品，并分享自己对妈妈的感激之情。
b. 引导孩子们思考：我们可以如何用行动回报妈妈的爱？我们应该如何关心和帮助妈妈？
5. 课后延伸：
a. 鼓励孩子们在家中主动帮助妈妈做一些事情，表达对妈妈的关心和尊重。
b. 继续阅读其他与母爱和家庭关系相关的绘本，培养孩子们的家庭价值观念。
中班语言《我的妈妈》教案 篇三
中班语言《我的妈妈》教案
活动设计背景
1.布置我的家，孩子对妈妈的照片贴在主题墙上。
2.创设娃娃家
3，语言区角张贴称谓歌。
活动目标
1.教会幼儿学会歌曲我的好妈妈。
2.让幼儿尽情想象表演妈妈的神态动作语言。
3.教育幼儿学会关心和尊重长辈。
教学重点、难点
1. 学唱歌曲，理解妈妈的辛苦，培养幼儿学会关心他人的.美好品质
活动准备
1.磁带《我的好妈妈》
2. 孩子和妈妈的照片
3. 道具妈妈的头饰衣服
一导入
复习歌曲《世上只有妈妈好》
1.启发谈话：小朋友你们觉得在这世界上谁最好？她会为你做饭洗衣会给你买你喜欢的玩具这是谁呀？小朋友回答:是妈妈。对她就是妈妈。今天老师呢，老师就把你们的妈妈请来了。
2.接下来亲大家认真地听《我的好妈妈》
二学习歌曲
教幼儿学唱《我的好妈妈》
三观赏图片幼儿和妈妈的图片
1.让他们猜猜这是谁的家长
2.让幼儿讲述妈妈的样子
3.让幼儿说说妈妈的平时都干些什么
4.小组讨论我们应该如何的对待我们的妈妈，我们能为妈妈做些什么事。
四角色扮演
学习平时妈妈的动作，和说的话
