染雾《吨的认识》三年级数学上册教案 篇一
第一篇内容
引言：
在三年级的数学课程中，我们将学习吨的概念和认识。吨是一个重量单位，它在我们日常生活中的应用非常广泛。本节课我们将学习吨的基本概念和用途，并通过一些实例来帮助学生更好地理解吨的概念。
一、吨的定义和换算
吨是一个重量单位，它等于1000千克。我们可以通过以下公式来进行换算：
1吨 = 1000千克
二、吨在生活中的应用
1. 运输：吨常常用于衡量货物的重量，比如货车可以装载几吨的货物，轮船可以装载几百吨的货物。
2. 农业：在农业领域，我们可以用吨来衡量粮食、水果、蔬菜等农产品的重量。
3. 工业：许多工业原料和产品都是用吨来衡量的，比如钢材、水泥、煤炭等。
三、吨的计算
在数学课程中，我们将学习如何进行吨的计算。通过一些实例，我们可以更好地理解吨的计算方法。
例如：如果一辆货车装载了5吨的货物，另一辆货车装载了3吨的货物，那么两辆货车一共装载了多少吨的货物呢？学生可以通过加法运算得出答案：5吨 + 3吨 = 8吨。
四、练习题
为了帮助学生巩固对吨的认识和计算方法，我们将提供一些练习题。学生可以通过这些练习题来锻炼自己的计算能力和理解能力。
总结：
通过本节课的学习，学生将对吨的概念和应用有更深入的理解。他们将学会如何进行吨的换算和计算，并能够在日常生活中运用吨的知识。这将为他们今后的学习和生活提供帮助。
《吨的认识》三年级数学上册教案 篇二
第二篇内容
引言：
上一节课我们学习了吨的概念和应用，本节课我们将进一步探讨吨的计算和运用。通过一些实际问题和练习题，我们将帮助学生更好地掌握吨的知识和运用能力。
一、吨的换算
在上一节课中，我们学习了吨与千克的换算关系：1吨 = 1000千克。这个换算关系非常重要，学生在进行吨的计算时必须掌握。
二、吨的计算方法
在本节课中，我们将通过一些实际问题来帮助学生掌握吨的计算方法。例如：如果一个农民收获了2吨的小麦，他卖掉了1吨，那么他还剩下多少吨的小麦呢？学生可以通过减法运算得出答案：2吨 - 1吨 = 1吨。
三、吨的运用
吨在我们日常生活中有很多应用。本节课我们将通过一些实际问题来帮助学生理解吨的运用。例如：如果一辆货车每次能装载10吨的货物，那么它需要运输5次才能把50吨的货物全部运走。学生可以通过除法运算得出答案：50吨 ÷ 10吨 = 5次。
四、练习题
为了帮助学生巩固吨的计算和运用，我们将提供一些练习题。学生可以通过这些练习题来训练自己的计算能力和运用能力。
总结：
通过本节课的学习，学生将进一步掌握吨的计算方法和运用能力。他们将学会如何进行吨的换算、计算和应用，并能够在实际问题中灵活运用吨的知识。这将为他们今后的学习和生活提供帮助。
《吨的认识》三年级数学上册教案 篇三
《吨的认识》三年级数学上册教案
教学目标：
1.使学生认识重量单位“吨”，知道“吨”在实际中的应用，初步建立“1吨”重的观念，知道1吨＝ 1000千克。
2.能进行重量单位间的简单换算。
3.培养学生初步的观察能力、估计重量的能力和推理能力、发展学生的空间想象能力。
教学重点：
建立重量单位“吨”的概念。
教学方法：展示，讲授，交流。
教学过程：
一、复习旧知
同学们学过哪些重量单位？具体描述一下 1克与 1千克有多重。（可以举例说明）
一筐苹果约重20（ ）小兰体重约25（ ）
一个鸡蛋约重50（ ）一辆大卡车能装货约8（ ）
（最后一题填单位，对学生来说有一定的难度。如果有的学生说出用“吨”做单位，问问他是如何知道的，说不出也不用详问，教师导入新课。）
卡车的载重量很大，上面一题用千克做单位不合适。这节课我们就来认识重量单位家族的一个新成员——吨。（板书课题：吨的认识）
互动合作
二、初步认识“吨”
吨是什么意思？到底有多重？
逐渐展示大约重是1吨的物品，让学生从常见的物品重量比较中，对1吨的重量的初步认识。
1吨到底有多重呢？其实1吨=1000千克，吨用“t”表示。
板书：1吨= 1000千克，1t= 1000kg。
今天同学们带来了许多重量已知的物体，请向大家介绍一下。那有没有同学带来以“吨”做单位的物体呢？说明原因。
在生活中你一定看到过可以用“吨”做单位的物体，能简单的`说一说吗？学生举例
请你仔细观察这些物体与你所认识的物体，它们有什么共同的特点吗？学生讨论后得出：以吨为单位的物体都非常大而且非常重。通常计量较重或大宗物品的重量用“吨”来做单位。
初步认识了吨之后，老师这里有一些物品，请你们为他们选择一种合适的单位。
三、千克与吨的换算。
1．出示： 3吨＝（ ）千克8000千克＝（ ）吨
让学生任选一题解答，并说出是怎样想的。
2．师强调：因为1吨是 1000千克，3吨是3个 1000千克，3个 1000千克就是 3000千克，所以3吨＝ 3000千克。因为 1000千克是1吨， 8000千克里有8个1000千 克，所以 8000千克是8吨。
3．出示一幅电梯照片，上标注限重量1吨，十三个成人，出示问题
a.如果是孩子可以乘坐几人？
b.如果全班同学都要乘电梯，至少要坐几次？（根据本班的人数）
展示交流
用一辆载重6吨的卡车运输建筑材料如下。
要使运输次数最少，该怎样运？小组同学合作，看哪一个小组的同学设计的方案最好。
品种 水泥 黄沙 石子 砖头 钢材
重量 2500千克 4吨 6吨 9吨 2500千克
四、巩固拓展
1.这节课学习了什么？你学到了哪些本领？
2.讨论：“每两个重量单位间的进率都是 1000”这句话对吗？
明确：“每相邻两个重量单位”与“每两个重量单位”的不同。使学生清楚的掌握重量单位间的基本进率关系式有两个，即： l吨= 1000千克，l千克= 1000克。扩展出的关系式有一个，即：1吨= 1000000克。
五、布置作业
练习三：2.3
板书设计：
吨的认识
1吨= 1000千克 1t= 1000kg。
3吨＝（ ）千克 8000千克＝（ ）吨
