染雾《一对好朋友》大班教案 篇一
第一篇内容
一、教学目标：
1. 学生能够认识和理解什么是朋友，以及朋友之间应该如何相处和帮助彼此。
2. 学生能够通过绘画和表演等形式，展示他们对于朋友的理解和想法。
3. 学生能够通过合作和分享的方式，培养友谊和团队合作意识。
二、教学准备：
1. 一张大幅的朋友图片。
2. 一些彩色笔和纸。
3. 一些小道具，如玩具、面具等。
三、教学过程：
1. 创设情境：教师展示一张大幅的朋友图片，向学生们介绍这是两个好朋友。引导学生们谈论他们对朋友的认识和理解。
2. 绘画活动：教师给每个学生发放一些纸和彩色笔，让他们画出自己心目中的好朋友。鼓励学生们用形象生动的方式表达出他们对朋友的想法。
3. 分享和交流：学生们将自己的绘画作品展示给全班，分享自己对朋友的理解和想法。可以鼓励学生们互相评论和提出建议，以促进他们之间的交流和合作。
4. 角色扮演：教师分发一些小道具，如玩具、面具等，让学生们分成小组，进行朋友之间的角色扮演。每个小组可以自由发挥，展示他们对朋友之间相处和帮助的理解。
5. 总结和反思：教师引导学生们回顾今天的学习内容，总结朋友之间应该如何相处和帮助彼此。鼓励学生们表达自己的感受和收获，以及对未来友谊的展望。
四、教学延伸：
1. 可以组织学生们参观社区中的老年人活动中心或者儿童福利院等地方，与他们交流和分享，培养学生们的关爱和帮助他人的意识。
2. 可以邀请学生们的家长来学校，分享他们与朋友之间的故事和经历，让学生们更加深入地了解友谊的重要性。
《一对好朋友》大班教案 篇二
第二篇内容
一、教学目标：
1. 学生能够理解朋友之间的友谊是互相理解和支持的关系。
2. 学生能够通过绘画、游戏和讲故事等形式，表达他们对友谊的看法和体验。
3. 学生能够通过小组合作和分享的方式，培养友谊和团队合作意识。
二、教学准备：
1. 一张大幅的友谊图片。
2. 一些彩色纸和笔。
3. 一些小道具，如玩具、布偶等。
三、教学过程：
1. 创设情境：教师向学生们展示一张大幅的友谊图片，引导他们讨论友谊的特点和意义。
2. 绘画活动：教师给每个学生发放一些彩色纸和笔，让他们画出自己心目中的友谊场景。鼓励学生们用形象生动的方式表达出他们对友谊的看法和体验。
3. 游戏活动：教师组织学生们进行友谊主题的游戏，如搭桥、捉迷藏等。通过游戏，培养学生们的合作和沟通能力，加深他们对友谊的理解和感受。
4. 讲故事：教师讲述一些关于友谊的故事，如《小王子》、《三个和尚》等。引导学生们思考故事中的友谊情感和故事所传达的道理。
5. 总结和反思：教师引导学生们回顾今天的学习内容，总结友谊的特点和意义。鼓励学生们分享自己的感受和体验，以及对未来友谊的期待。
四、教学延伸：
1. 可以组织学生们进行友谊主题的手工制作活动，如制作友谊手链、友谊明信片等，以增强他们对友谊的认同和珍惜。
2. 可以邀请学生们的家长来学校，与他们一起进行友谊主题的亲子活动，增进亲子关系和培养学生们的友谊意识。
《一对好朋友》大班教案 篇三
《一对好朋友》大班教案
作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的《一对好朋友》大班教案，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、掌握歌曲中最后乐句的附点音符与休止符。
2、富有表情地演唱歌曲，能用指偶根据演唱内容进行表演。
3、体验与同伴友好、真诚的情感。
重点：富有表情的演唱歌曲，能表演唱。
难点：唱好歌曲中的附点音符和休止符。
活动准备：
音乐CD。
活动过程：
（一）音乐游戏《找朋友》引题
师：小朋友，我们一起来玩《找朋友》的游戏吧！
1、幼儿随音乐做游戏《找朋友》，然后和好朋友坐在一起。
（采用幼儿熟悉的游戏导入课题，为学唱歌曲做好两个准备：
一是情绪上的准备，通过游戏让幼儿保持积极愉快的情绪去和好朋友一起活动。
二是节拍及动作上的准备，《找朋友》和《一对好朋友》两首歌曲都是2/4拍，同时歌词和动作有些类似，比如"你好""再见"等等，这样容易调动起幼儿运用已有的经验去学习新知识。）
（二）欣赏歌曲
师：找到了好朋友真开心，你想和你的好朋友做些什么呢？
1、幼儿两两自由交流。
（在这里，给幼儿时间让他们自由的交流，比如孩子们会说说悄悄话、拉拉勾、眨眨眼、拍拍手等等，充分给孩子交流的机会和自由。）
师：你们真是一对好朋友！下面请小朋友听一首歌，歌名就叫《一对好朋友》。
2、幼儿完整欣赏歌曲。
提问：这一对好朋友他们在做什么？他们心里是怎么样的？
3、再次完整倾听乐曲。
（在此环节中，老师并没有直接让幼儿欣赏歌曲记忆歌词，而是先给幼儿创设了交流的机会，让孩子和好朋友充分交流，其实，孩子们的交流也正是歌里唱到的，然后让孩子们带着同样的体验去欣赏歌曲，更能加深幼儿对歌曲的理解，更好的'掌握歌曲的情感。）
（三）学习歌曲
师：一对好朋友在干什么呢？我们一起来说一说、做一做。
1、老师带领幼儿有节奏的说歌词。
2、随伴奏音乐说歌词。
3、随伴奏音乐轻声跟唱歌曲。
4、好朋友面对面一起演唱歌曲。
（本环节从朗诵歌词到轻声歌唱再到有感情的演唱，老师没有过多的提示语言，而是遵循了由易到难的原则，以幼儿的感受为主，引导孩子逐步提高，既突破了难点，又充分体现了《纲要》中强调的：以幼儿为主体。）
（四）表演歌曲
1、让幼儿和好朋友随音乐创编动作。
2、请一对好朋友表演创编的动作。
3、集体随音
4、交换朋友随音乐边唱边表演。
（通过自由创编、分组表演、集体表演、交换朋友表演等多种形式，孩子们可以更好的去交流，更好的表达出歌曲的情感。）
（五）谈话
小结：和好朋友在一起唱歌、跳舞真开心！让我们和更多的好朋友一起来唱这首好听的歌吧！
