染雾哈尼音乐《舂》教案 篇一
哈尼音乐《舂》是一首具有浓郁民族特色的歌曲，为了更好地让学生了解并学习这首歌曲，我设计了以下教案。
教学目标：
1. 了解哈尼音乐的特点和文化背景；
2. 学习并演唱《舂》这首歌曲；
3. 培养学生的音乐欣赏能力和合作意识。
教学准备：
1. 音乐播放器；
2. 《舂》的音频文件；
3. 课件或图片展示哈尼族的风俗和文化。
教学过程：
1. 导入：引导学生思考哈尼族的特点和文化，展示相关图片或视频，介绍哈尼音乐的特点和背景。
2. 学习曲目：播放《舂》的音频文件，让学生仔细聆听，注意歌曲的节奏、旋律和歌词。
3. 分组演唱：将学生分成小组，每个小组分配不同的歌词部分，让他们合作演唱《舂》。教师可以引导学生注意音准和节奏。
4. 合唱：各小组轮流演唱自己的部分，最后整合成一首完整的歌曲。教师可以帮助学生调整声音平衡和和声。
5. 音乐欣赏：播放一些哈尼音乐的经典作品，让学生欣赏并谈论他们的感受和想法。
6. 制作舞蹈动作：让学生观看《舂》的舞蹈表演视频，学习其中的动作，然后分组创作自己的舞蹈动作。
7. 表演展示：各小组展示自己创作的舞蹈动作，配合《舂》的音乐演出。
教学延伸：
1. 根据学生的兴趣和能力，可以扩展教学内容，让学生了解更多哈尼音乐和舞蹈作品。
2. 鼓励学生创作自己的歌曲或舞蹈，展示哈尼族文化的独特魅力。
通过这个教案，学生能够更好地了解和学习哈尼音乐《舂》，并培养他们的音乐欣赏能力和合作意识。
哈尼音乐《舂》教案 篇二
哈尼音乐《舂》是一首具有浓郁民族特色的歌曲，为了更好地让学生了解并学习这首歌曲，我设计了以下教案。
教学目标：
1. 了解哈尼音乐的特点和文化背景；
2. 学习并演奏《舂》这首歌曲的伴奏乐器；
3. 培养学生的音乐表演能力和团队合作意识。
教学准备：
1. 乐器：口弦、竹笛等哈尼族传统乐器；
2. 《舂》的伴奏乐谱；
3. 课件或图片展示哈尼族的风俗和文化。
教学过程：
1. 导入：引导学生思考哈尼族的特点和文化，展示相关图片或视频，介绍哈尼音乐的特点和背景。
2. 学习曲目：播放《舂》的音频文件，让学生仔细聆听，注意歌曲的节奏、旋律和乐器声音。
3. 乐器学习：介绍口弦、竹笛等哈尼族传统乐器的演奏方法，让学生选择自己喜欢的乐器进行学习。
4. 乐器合奏：将学生分成小组，每个小组选择一种乐器，根据乐谱进行合奏。教师可以引导学生注意节奏和和声。
5. 合奏表演：各小组轮流演奏自己的乐器，最后整合成一首完整的伴奏乐曲。教师可以帮助学生调整声音平衡和和声。
6. 音乐欣赏：播放一些哈尼音乐的经典作品，让学生欣赏并谈论他们的感受和想法。
7. 创作乐曲：鼓励学生根据自己的想法和感受，创作自己的哈尼音乐作品，可以是伴奏乐曲或独奏曲目。
教学延伸：
1. 根据学生的兴趣和能力，可以扩展教学内容，让学生了解更多哈尼音乐和乐器演奏技巧。
2. 鼓励学生合作创作乐曲，展示哈尼族文化的独特魅力。
通过这个教案，学生能够更好地了解和学习哈尼音乐《舂》，并培养他们的音乐表演能力和团队合作意识。
哈尼音乐《舂》教案 篇三
哈尼音乐《舂》教案
在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的哈尼音乐《舂》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
设计意图：
《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：“教师应根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术创造，并尊重幼儿的兴趣和感受，理解他们欣赏时的行为。”哈尼族人民在欢庆节日时，都喜欢做粑粑，“舂”和“打”是制作粑粑的过程中比较具有代表性的动作，动作简单易学，比较适合幼儿学习。哈尼音乐《舂》是一首节奏比较鲜明欢快的音乐，主要讲述哈尼族人民在舂粑粑、打粑粑时的'欢乐场景。我班的幼儿已有一定的哈尼律动的经验，对哈尼族的音乐和身体动作也比较有兴趣，所以我设计了本次活动，利
活动目标：
1.跟随音乐认识哈尼族人民做粑粑的过程，感受哈尼音乐《舂》的节奏。
2.能跟随音乐自主创编舂粑粑、打粑粑的动作，体验创编的快乐。
活动重难点：
能跟随音乐自主创编舂粑粑、打粑粑的动作，体验创编的快乐。
活动准备：
1.物质准备：音乐、课件
2.经验准备：舂粑粑、打粑粑的动作。
活动过程：
一、图片导入，引出主题
1.出示图片，激发幼儿兴趣
师：今天是哈尼十月年，欢迎小朋友们来到美丽的哈尼山寨做客，为了欢迎你们的到来，我给你们准备了一些礼物，让我们来看一看吧！（教师播放课件）
2.幼儿观看课件图片，教师提问：
小朋友们看到我是用什么欢迎大家的吗？
3.幼儿回答，教师小结
对，每当有盛大节日时，我们哈尼族人民都会准备丰盛的长街宴、热情的棕扇舞、好吃的粑粑来欢迎客人们。
二、播放视频，了解做粑粑的过程
过渡语：小朋友们，你们想知道这美味的粑粑是怎么制作出来的吗？让我们一起来看一看吧！
1.看一看：幼儿观看视频
过渡语：你在视频中看到了什么？你们看到视频中舂粑粑、打粑粑的动作是什么样的吗？
2.说一说：幼儿分享视频内容
过渡语：小朋友们说得真棒，那你们能把这些动作做一做吗？
3.做一做：幼儿模仿视频中舂粑粑、打粑粑的动作做身体动作。
三、感知音乐节奏，引导幼儿自由创编动作
1.听赏音乐，熟悉音乐节奏。
2.引导幼儿随音乐自由做动作。
3.请个别幼儿分享自己的动作。
4.幼儿随音乐自由进行表演。
四、游戏表演舂粑粑、打粑粑
1.幼儿用舂粑粑、打粑粑的动作进行游戏。
2.打好粑粑，幼儿对其他客人送粑粑。
3.活动部结束。
