染雾课文《爱之链》教案 篇一
《爱之链》是一篇感人至深的故事，通过一条小狗的视角，讲述了爱和希望的力量。本教案旨在通过对这篇课文的深入分析和讨论，引导学生思考并理解作者想要传递的主题。
教学目标：
1. 通过阅读和分析文本，理解故事的情节和主题。
2. 培养学生的阅读理解能力和文学欣赏能力。
3. 培养学生的思考能力和批判性思维。
教学重点：
1. 分析故事情节和角色的心理变化。
2. 探讨作者想要传递的主题和意义。
3. 进行课文的语言和文学手法分析。
教学准备：
1. 课文《爱之链》的复印件。
2. 学生阅读笔记和分析心得。
教学过程：
1. 导入：通过展示一张小狗的照片，引起学生对宠物的爱和关注，进而引出本课文的主题。
2. 阅读：让学生阅读《爱之链》，并鼓励他们在阅读过程中做好阅读笔记，记录自己的理解和感受。
3. 分析情节：引导学生回顾故事情节，分析角色的心理变化和行为动机。
4. 探讨主题：通过小组讨论的方式，让学生分享他们对《爱之链》的理解和感受，引导他们探讨作者想要传递的主题和意义。
5. 文学手法分析：引导学生注意课文中使用的语言和文学手法，如比喻、象征、对比等，分析其在故事中的作用和效果。
6. 思考问题：提出一些思考性的问题，引导学生对课文进行深入思考和批判性分析，如为什么作者选择以小狗的视角来叙述故事？故事中的爱和希望是如何呈现的？
7. 总结：让学生总结他们对课文的理解和体会，引导他们思考如何将课文中的主题和意义运用到自己的生活中。
教学延伸：
1. 鼓励学生进行创作，写下自己的《爱之链》故事，以表达对爱和希望的理解和感悟。
2. 组织学生进行小组演讲，分享自己对课文的理解和感受。
通过本教案的教学活动，学生将能够更好地理解《爱之链》这篇课文，培养自己的文学鉴赏能力和思考能力，并将课文中的主题和意义运用到自己的生活中。同时，通过与同学的交流和分享，学生还能够培养团队合作和表达能力。
课文《爱之链》教案 篇三
课文《爱之链》教案
一、复习导入
1、[出示投影片]有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远，爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房，爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。我说爱更是一根心链，栓紧你我彼此的心，串起了一个个爱的故事。
2、今天，我们继续学习课文——《爱之链》，让我们一起去细细品味一下这根爱的珠链上那感人的一幕幕。
3、你还记得那一个个故事吗？
指名答，板书：（乔依帮助老妇人）（老妇人帮助女店主）
二、学习2~8小节
1、[出示投影片]在一个风雪交加的黄昏，寒风挟裹着雪花纷纷扬扬地飘落下来。一条乡间公路伸向远方。这里看不见汽车，更没有人影，一切显得是那么寂静、荒凉。一位老妇人的车在这抛锚了，此刻她的内心会是怎样的？请你自己读一读文章二至八小节。
静静地想一想，谁愿意先来交流一下。
（▲第二小节“又冷又怕”---------在冷风中发抖紧张地闭上眼睛）
（▲第五小节“紧张绝望”----------荒芜人烟等了一个小时几乎完全绝望）
谁愿意通过朗读把老妇人此刻内心的绝望、害怕表达出来。
指读——齐读
2、尽管老妇人此时几乎绝望了，但她的内心始终在期望着有人来帮她一把。这时乔依驾驶着他那辆破汽车来到了老妇人面前，看到这一切，他怎么做的，请你自己去文中读一读、找一找。
交流：▲你从乔依安慰老妇人的话中体会到什么？（热情、体贴、细心）
淡淡的.几句话如暖风吹拂过老妇人的心田，谁还愿意来读一读。
▲竭尽全力无私助人
“难”手和脚腕蹭破出血顾不上擦
“冷”手冻得几乎没有知觉清水鼻涕流下来
▲[出示第六小节]
来，请同学们读读这段话，相信你读了这段话，对乔依会有更深刻的认识，对乔依的行为会有新的理解。齐读
交流，理解“天经地义”（理所当然，不容质疑）
多么质朴，多么纯洁的想法啊。再读第六小节
3、引读6、7
所以，当乔依修好车，老妇人满怀感激地一边打开钱包一边问，乔依，他从来没想到，他以前在困难的时候，所以他从来就认为。因此，乔依笑着对老妇人说。
4、小结：在乔依困难的时候，他曾经得到过别人爱的帮助，（板书……）所以当他看到被困雪地，孤立无助的老妇人需要帮助时，不容质疑地伸出援助之手。他不求报酬，只希望老妇人也能把悠悠爱心传递给需要帮助的人。
三、学习9-11小节
1、这爱之链的第二个故事，就请同学们自己学习。
2、自读9~11
3、[出示填空]
到小餐馆，老妇人看到，__________________________
突然想起了，______________________________
于是。_____________________-
她还看到了什么？还会想起什么？你可以结合前文，也可以展开想象，自己先练习说一说。自说——指名说
还有谁愿意说，说出自己的见解。
4、让我们再次回到那简陋但温馨的小餐馆去感受这动人的故事，齐读9-11小节
四、学习12小节
1、引读：关上店门，女店主走进里屋。-----------------------------
2、[出示句子]
她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依……”
从女店主的话中你读懂了什么？
板书：……乔依帮助老妇人爱之链老妇人帮助女店主
五、拓展延伸
1.老师请你再读读课题——爱之链，现在你如何理解这根爱之链，请你用简洁而富有创意的图画、文字或你喜欢的任何一种形式来表达你对课文及课题
2.上讲台交流展示
六、总结
1.是啊，所有发生的这一切感人的故事都是因为爱，也正是因为同学们心中有爱，才会激情勃发，创作出这么多有创意、有思想的好作品。现在就让我们一起来聆听一曲爱的赞歌。
2.[播放《因为爱》]
3、结束语：
因为爱，冰雪会消融，
因为爱，枯木会逢春，
就因为爱，希望绽放华彩，
就因为爱，能拨云见日，未来永值得期待。
就因为爱，所有的生命才收获了圆满，
就因为爱，奇迹正在赶过来。
就让我们一起把爱之链的故事延续下去吧！
