小学道德与法治一年级上册教案3篇(优选3篇)

小学道德与法治一年级上册教案3篇 篇一

标题：培养孩子的诚实品质

教案目标：

1. 帮助学生理解诚实的含义和重要性。

2. 培养学生诚实的品质，提高他们的道德修养。

3. 培养学生正确处理诚实与友谊之间的关系的能力。

教学内容：

1. 通过故事、图片和视频等形式向学生介绍诚实的定义和重要性。

2. 分组讨论学生在生活中遇到的诚实与友谊之间的困惑和矛盾，并找出解决的方法。

3. 观看并分析真实案例，让学生思考在面对困扰时如何选择诚实的行为。

教学过程：

1. 导入（5分钟）：通过播放一个关于诚实的短视频或分享一个小故事，引起学生对诚实的思考和讨论。

2. 知识讲解（15分钟）：老师向学生介绍诚实的定义和重要性，并通过图片和视频等形式展示诚实的具体表现。

3. 分组讨论（15分钟）：将学生分成小组，让他们讨论在生活中遇到的诚实与友谊之间的困惑和矛盾，并找出解决的方法。

4. 案例分析（15分钟）：观看并分析真实案例，让学生思考在面对困扰时如何选择诚实的行为，并讨论结果的影响。

5. 总结（10分钟）：老师进行总结，强调诚实的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极培养诚实的品质。

教学评估：

1. 分组讨论时，观察学生的参与度和讨论的质量，评估他们对诚实与友谊之间关系的理解。

2. 观察学生在案例分析中的表现，评估他们对诚实行为的判断和分析能力。

教学延伸：

1. 给学生布置作业，要求他们写一篇关于诚实的小短文，分享自己的思考和经历。

2. 在日常生活中，教师要提供更多的机会让学生练习诚实的行为，如诚实地承认错误、讲真话等。

小学道德与法治一年级上册教案3篇 篇二

标题：培养学生的法律意识

教案目标：

1. 了解法律的定义和作用，培养学生对法律的基本认知。

2. 培养学生基本的法律意识，提高他们的法律修养。

3. 培养学生正确处理个人权益与公共利益之间关系的能力。

教学内容：

1. 通过故事、图片和视频等形式向学生介绍法律的定义和作用。

2. 分组讨论学生在生活中遇到的个人权益与公共利益之间的冲突，并找出解决的方法。

3. 观看并分析真实案例，让学生思考在面对冲突时如何遵守法律并维护自己的权益。

教学过程：

1. 导入（5分钟）：通过播放一个关于法律的短视频或分享一个小故事，引起学生对法律的思考和讨论。

2. 知识讲解（15分钟）：老师向学生介绍法律的定义和作用，并通过图片和视频等形式展示法律的具体实施和维护方式。

3. 分组讨论（15分钟）：将学生分成小组，让他们讨论在生活中遇到的个人权益与公共利益之间的冲突，并找出解决的方法。

4. 案例分析（15分钟）：观看并分析真实案例，让学生思考在面对冲突时如何遵守法律并维护自己的权益，并讨论结果的影响。

5. 总结（10分钟）：老师进行总结，强调法律的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极培养法律意识。

教学评估：

1. 分组讨论时，观察学生的参与度和讨论的质量，评估他们对个人权益与公共利益之间关系的理解。

2. 观察学生在案例分析中的表现，评估他们对法律的理解和遵守能力。

教学延伸：

1. 给学生布置作业，要求他们调查并分享一个与法律相关的新闻或案例，并分析其中的法律问题。

2. 在日常生活中，教师要提供更多的机会让学生了解和学习法律知识，如观看法律相关的电视节目、参观法庭等。

小学道德与法治一年级上册教案3篇 篇三

玩得真开心

　　1、充分体验春天生活的美好与乐趣。

　　2、学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。

　　3、初步感受风与空气的关系。

　　二、教学准备

　　教师：各色彩纸、线团、竹筷、图钉、风筝、风车、飞机、反馈表、音机、磁带。

　　学生：制作的材料。

　　三、教学过程

　　（一）谈话导入

　　同学们，今天老师要和大家谈一个你们最感兴趣的问题：玩。你们高兴吗？

　　生：高兴。

　　春风今天是我们邀请的同伴，她特别喜欢我们班的学生，想和大家一起玩，你们欢迎吗？

　　那我们和春风玩什么呢？

　　生：我想和春风玩风筝、风车等。

　　今天老师给大家带来了礼物，你们想不想知道是什么？生：想。出示风筝、风车、飞机。（生：高兴、惊讶）老师特别想让你和春风玩的高兴些，那怎么办呢？

　　生：自己动手亲自做一做。

　　（二）做一做，玩一玩

　　1、想一想，你自己做什么？（讨论自己做什么，用什么材料）

　　2、选择工具自己亲自动手制作玩具。（可以用自己准备的材料，也可以去老师那里来领材料）这一活动时教师要特别提示一下安全问题，以免孩子们使用工具时受到伤害。（制作过程中教师放一些音乐，调节一下气氛）。教师巡视时，如发现问题可以让同学们停一下，互相帮助解决。生：风车立不起来？同学解决：线剪得短些。生：纸杯剪成条粘不住？同学解决：换换浆子，用手压的时间长些。

　　3、制作基本完成教师带领孩子们到户外去玩一玩，让孩子们飞一飞，赛一赛。比一比谁的飞机飞得远，风车转的时间长。评出优秀小能手。（充分给孩子们玩的时间，然后再进行比赛）

　　（三）动脑筋，想一想

　　1、交流感受：说一说，为什么他的飞机的远等？（查找自己的不足）生：我在叠飞机时把机翼折了一下。其他同学发言：老师我的飞机没他飞的远，但我的飞机在空中停的时间长。（鼓励）在教室内静止时飞机飞的远吗？风车转吗？生：不转。

　　总结：今天我们玩这些玩具都和风有关。（扣题：我和春风一起玩）

　　2、填写表格：我和春风一起玩（包括班级、姓名、玩具名称、制作玩具的材料、制作玩具的方法、步骤）

上课了

　　1．知道课堂纪律的基本要求。

　　2．懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。

　　1．愿意遵守课堂纪律。

　　2．对不遵守纪律的行为不满。

　　行为：

　　1．听到上课铃声立即进教室。

　　2．上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。

　　教学重点：

　　提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的基本要求，懂得人人遵守课堂纪律，大家才能学

　　教学难点：

　　上课守纪律的重要性。

　　教育过程：

　　一、想一想（通过学生的实际体验，使他们知道上课要守纪律。）

　　1．思考：同学们，上课时人人守纪律，大家学习得怎么样？如果有人不守纪律会怎样呢？

　　2．小结：上课时，人人守纪律，大家能安静地学习。有人不守纪律，就会影响学习，大家都不高兴，因此，课堂纪律大家都要遵守。

　　板书设计：上课守纪律

　　二、说一说（使学生知道课堂纪律的基本要求，懂得课堂纪律大家都要遵守。）

　　出示图一。

　　1．小组交流：

　　（1）上课铃声响了，教室外活动的同学是怎么做的？为什么要这样做？

　　（2）教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的？

　　2．小结：铃声就是命令，听到上课铃声应该这样做：

　　（1）停止一切活动。

　　（2）安静、迅速、按顺序进教室。

　　（3）在自己的座位上坐好。

　　大家安静、迅速地走进教室是上好一节课的重要保障，这样既不耽误上课时间，又能使大家踏时地上好一节课。而且，课前准备好上课要用的东西，上课用起来方便、节省时间，不耽误听课或做作业。

　　过渡语：在座位上坐好后，我们该怎样上课呢？

　　出示图二。

　　1．小组交流：

　　（1）上课时，同学们是怎么做的呢？窗外飞来几只小鸟，叽叽喳喳地叫着，同学们没有一个人看，这是为什么呢？

　　（2）如果上课不专心听讲，搞小动作，会造成什么后果呢？

　　（3）观察老师的表情怎样？你们猜此时老师是怎么想的？

　　2．小结：

　　上课玩东西，做小动作，会分散注意力，不能集中精神听老师讲课，既影响了自己的学习，有时还影响其他同学听课。当自己想玩时，一定要管住自己，不玩，不做小动作，时间长了，就能养成遵守课堂纪律的好习惯。

　　过渡语：课上除了要专心听讲外，还应该怎样做呢？

　　出示图三。

　　1．讨论：

　　（1）为什么想发言时要先举手？

　　（2）如果自己举手老师没让发言，让其他同学发言时，应该怎么做？

　　2．小结：

　　想发言时要先举手，得到允许后再发言，如果老师让其他同学发言就认真听。随便说话，发言乱抢，谁也听不清，会影响自己和同学学习，影响老师讲课。同学们都举手发言，有秩序地讨论问题，大家才能学习好。

　　过渡语：现在咱们知道应该怎样上课了，下面老师想请你们当小老师，来看看下面这些同学做得怎么样，怎样帮助他们？

　　三、看一看（使学生知道不遵守课堂纪律的危害。）

　　出示投影片。（看一看中的图1）

课间十分钟

　　1.知道课间休息时要做好下一节课的课前准备，合理地安排课间十分钟。

　　2.玩文明的游戏，养成良好的行为习惯，懂得活动中要遵守秩序和规则。

　　教学重难点：

　　1.合理地安排课间十分钟。

　　2.积极开展有益的活动，懂得活动中要遵守秩序和规则。

　　教学准备：

　　教师准备：了解学生课间活动的现状、教学课件。

　　教学过程：

　　活动一：合理安排

　　1.（CAI录像：同学们课间休息活动的情景。上课铃响，同学们全都回到了教室。维尼熊在操场上纳闷，小朋友们都跑到哪里去了？）

　　创设情境：

　　维尼熊：你们怎么全都回教室来了？上课铃是提醒我们干什么的呀？你们怎么知道要拿出《品德与生活》书呢？课程表有什么用呀？

　　师：我们学校有一首行规三字歌就提醒大家要做好学具准备。生齐背行规三字歌。（板书：学具准备）

　　2.创设情境：维尼熊上课要上厕所。

　　师：同学们，你们有什么想提醒维尼熊的吗？和小伙伴商量一下吧。

　　生提醒维尼熊不要在上课时间去上厕所。

　　维尼熊：我明白了，上厕所和喝水都是在课间完成的。（板书：上厕所、喝水）

　　3.师小结：课间一定别忘了做好这些课前准备。（板书：课前准备）

　　活动二：快乐游戏

　　1.师：同学们课间除了做这些课前准备，还做了什么呀？（板书：玩游戏课间活动）

　　维尼：你们课间最喜欢干什么呢？你们会玩什么游戏呀？可我一个游戏也不会玩。

　　师：同学们来教教维尼好吗？

　　每个小组教维尼熊一个游戏。

　　2.维尼熊：谢谢你们教我玩游戏，我们一起来玩一玩吧！

　　学生尽情玩游戏。

　　3.师：刚才同学们玩游戏时，我发现了一个问题。（师在学生游戏时观察学生中不遵守游戏规则、打闹、摔倒、拉扯等问题，指出其一）我们应该怎样解决呢？

　　（引导学生在游戏中应遵守规则，注意安全，与同伴和睦相处）

　　维尼熊：是呀，我也发现了一个问题呢！我们应该怎么办呢？

　　师：你们自己还发现了什么问题吗？（引导学生自己发现问题并解决问题）

　　维尼熊：我明白了，玩游戏时不能光顾着自己，还要遵守游戏规则，注意安全。

　　4.师小结：同学们如果能这样开展课间活动，并做好这些课前准备，课间十分钟一定能过得轻松快乐。