染雾《一株紫丁香》教案设计 篇一
教案名称：探索花卉的生长过程——《一株紫丁香》
适用对象：小学三年级学生
学科：自然科学
教学目标：
1. 了解紫丁香的基本特征和生长环境。
2. 探索紫丁香的生长过程，了解植物的生命周期。
3. 培养学生观察、记录和分析的能力。
教学内容：
1. 紫丁香的基本特征和生长环境。
2. 紫丁香的生长过程：发芽、生长、开花、结果、凋落。
教学步骤：
1. 导入（10分钟）：
向学生展示紫丁香的图片，询问学生是否了解紫丁香，并引导学生讨论植物的生长过程。
2. 讲解（15分钟）：
通过投影或板书，向学生介绍紫丁香的基本特征和生长环境。解释植物的生命周期，包括发芽、生长、开花、结果和凋落等阶段。
3. 实践观察（30分钟）：
将每个学生分配到一个小组，每个小组分配一株紫丁香种子。引导学生用小铲子和小盆将种子种植在土壤中，并给予适量的水和阳光。学生需要每天观察和记录紫丁香的生长情况，包括发芽时间、株高变化、叶片生长等。
4. 分析总结（20分钟）：
学生根据观察记录，整理数据并进行分析。引导学生回答以下问题：紫丁香的生长过程中有哪些变化？为什么会有这些变化？植物的生命周期对于植物的生存有什么作用？
5. 讨论分享（15分钟）：
学生将自己的观察结果和分析结论分享给整个班级。引导学生讨论不同小组观察结果的异同，并共同总结紫丁香的生长过程。
6. 拓展活动（15分钟）：
学生根据自己的理解和学习，设计一个小实验来验证植物生长需要的条件。学生可以选择改变光照、水分或土壤等条件，并观察其对植物生长的影响。
7. 总结（10分钟）：
教师对学生的表现进行评价，并对紫丁香的生长过程进行总结。引导学生思考：如果你是一株紫丁香，你会如何去生长？
评估方式：
1. 观察学生在实践观察环节中的表现，包括观察记录的准确性和数据分析能力。
2. 学生的分享和讨论表现。
3. 学生设计的拓展活动。
教学反思：
通过本节课的学习，学生不仅了解了紫丁香的基本特征和生长环境，还通过实践观察和数据分析，深入了解了植物的生长过程和生命周期。通过设计拓展活动，学生也有机会运用所学知识进行实践和探索。整个教案设计注重培养学生的观察和分析能力，激发了学生对植物生长过程的兴趣和好奇心。
《一株紫丁香》教案设计 篇三
《一株紫丁香》教案设计
【教学准备】
１、教师：
课件（词语、句子。）和课文挂图。
２、学生：
课前认识紫丁香树，翻阅资料查找与紫丁香的有关知识。
【教学过程】
一、谈话激趣，引入课题
１、导言：
同学们，见过紫丁香吗？它是什么样的？有什么特点？
（学生说，老师配合并出示课文挂图。）
２、老师小结：
紫丁香树叶对生，卵圆形，花小，白色、紫色，有浓香。丁香花春季盛开，芳香四溢，是庭园中有名的花木。今天，我们一起来学习《一株紫丁香》。
二、初读课文，自主学习字词
１、自由轻声读课文，遇到不认识的字或词语做个记号，可以向你的学习伙伴请教，也可向字典求助。
２、课件出示带生字的词语，见“我会读”。学生在小组内认读。
３、鼓励质疑，引导学生联系课文理解词语的`意思：
学生能解释的请学生解释，不能解释的教师指导学生边学课文边理解。
三、朗读感悟，真情互动
１、自由朗读，想一想，说一说：“我们”为什么要在老师窗前栽一株紫丁香？
２、教师范读，读出师生之间的真挚感情。
３、学生自读，说说自己从诗中体会到了什么，并读读有关的诗句，提出自己不明白或想知道的问题。
４、分小组合作探究朗读，每组选一节，先准备，再上讲台朗读。
５、指导有感情地朗读第二、三、四节。
⑴ 老师一边有感情地朗读，一边课件出示第二、三、四节。
⑵ 引导学生就老师的朗读进行评议，再自己揣摩朗读。
⑶ 每组推选一名同学比赛读二、三、四节，由学生互评。
⑷ 品味词语：
课件展示：
“绿叶沙沙”像（ ），“刚开的花儿”像（ ）
将让学生比较朗
６、学生朗读课文，表达出诗中饱含的感情，直至背诵。
四、拓展延伸，师生融情
问题１：老师日夜为我们操劳，我们要怎样感谢老师呢？
问题２：老师，我想对您说……
（可以说赞美老师的话，也可以给老师提建议。）
五、生字再现，巩固字词
１、同桌合作认读生字和带生字的词语；
２、开火车认读生字。
