染雾新学期第一节课教案 篇一
标题：培养学生积极主动的学习态度
引言：新学期开始了，作为教师，我们要为学生们设计一节有趣、富有挑战性的第一节课，以激发他们对学习的兴趣，并培养积极主动的学习态度。本节课的教学目标是让学生了解学习的重要性，掌握积极主动的学习方法，并激发他们对新学期的期待与热情。
一、教学目标：
1. 让学生了解学习的重要性，明确学习的目标和意义。
2. 培养学生积极主动的学习态度和习惯。
3. 激发学生对新学期的期待与热情。
二、教学重点：
1. 学习的重要性和目标。
2. 积极主动的学习态度和习惯的培养。
三、教学步骤：
1. 导入（5分钟）：
a. 引导学生回顾上学期的学习成果，分享他们的收获和成就。
b. 提问学生：“你们觉得学习对你们来说有什么重要性？”引导学生思考学习的意义。
2. 学习目标呈现（10分钟）：
a. 通过展示一些成功人士的事迹，介绍他们的学习历程和成就，让学生明白学习是实现梦想和成功的关键。
b. 引导学生思考并讨论：“你们希望在新学期中实现哪些目标？”
3. 学习方法探究（15分钟）：
a. 介绍一些高效的学习方法，如制定学习计划、合理安排时间、积极参与课堂讨论等，并解释它们的好处。
b. 组织学生分小组讨论并分享自己的学习方法及经验。
4. 学习态度培养（15分钟）：
a. 引导学生分析积极学习态度的特点，如勇于挑战、乐于探索、善于思考等，并与学生讨论如何培养这些态度。
b. 设计小组活动，让学生合作完成一些挑战性的任务，并鼓励他们展示积极主动的学习态度。
5. 总结（5分钟）：
a. 回顾本节课的学习内容，让学生总结学到的知识和经验。
b. 引导学生思考并讨论：“你们对新学期有什么期待和计划？”
6. 课堂延伸（5分钟）：
a. 布置课后作业，要求学生制定本周的学习计划，并在下节课分享自己的学习心得和进展。
b. 鼓励学生积极参与课外活动，拓宽自己的视野和知识面。
本节课通过展示成功人士的事迹、讨论学习的重要性和目标，以及探究高效的学习方法，旨在引导学生树立正确的学习态度，培养积极主动的学习习惯。希望学生们能在新的学期中保持热情和动力，为自己的梦想努力奋斗。
新学期第一节课教案 篇二
标题：提高学生学习动力的策略
引言：新学期的第一节课是学生们迎接新挑战的开始，我们作为教师要通过设计有趣、富有创意的教学活动，激发学生的学习动力，帮助他们积极投入到学习中。本节课的教学目标是让学生了解学习动力的重要性，掌握提高学习动力的策略，并激发他们对新学期的热情。
一、教学目标：
1. 让学生了解学习动力的重要性，明确学习的目标和意义。
2. 掌握提高学习动力的策略和方法。
3. 激发学生对新学期的热情和期待。
二、教学重点：
1. 学习动力的重要性和目标。
2. 提高学习动力的策略和方法。
三、教学步骤：
1. 导入（5分钟）：
a. 制作一份有趣的问卷调查，让学生填写自己对学习的态度和动力水平，并带领学生进行讨论和分享。
b. 提问学生：“你们觉得学习动力对学习的影响有多大？”引导学生思考学习动力的重要性。
2. 学习动力的重要性（10分钟）：
a. 通过展示一些成功人士的事迹，介绍他们成功的原因，并引导学生思考学习动力在其中的作用。
b. 引导学生讨论并总结：“你们认为什么是学习动力？它对你们的学习有何影响？”
3. 提高学习动力的策略（15分钟）：
a. 介绍一些提高学习动力的策略和方法，如制定学习目标、建立奖励机制、培养良好的学习习惯等，并解释它们的好处。
b. 分小组讨论并分享自己的提高学习动力的经验和策略。
4. 学习动力的实践（15分钟）：
a. 设计一个小组活动，让学生合作完成一项有趣的任务，并在任务完成后给予适当的奖励，激发学生的学习动力。
b. 引导学生分享任务完成的心得体会，讨论提高学习动力的效果和方法。
5. 总结（5分钟）：
a. 回顾本节课的学习内容，让学生总结学到的知识和经验。
b. 引导学生思考并讨论：“你们对新学期有什么期待和计划？”
6. 课堂延伸（5分钟）：
a. 布置课后作业，要求学生制定本周的学习目标，并在下节课分享自己的学习动力和进展。
b. 鼓励学生积极参与学校的各类活动，培养兴趣和提高学习动力。
本节课通过展示成功人士的事迹、讨论学习动力的重要性和提高学习动力的策略，旨在激发学生的学习动力，帮助他们更好地投入到学习中。希望学生们能在新的学期中保持积极的学习态度和动力，取得更好的学习成绩。
新学期第一节课教案 篇三
教学目标：
1、引导学生了解绘画种类，对于绘画形成初步意识；
2、掌握几种绘画的工具，及时帮助学生在开学初做好工具的准备工作.
教学重点：
初步了解并掌握绘画的几种基本分类，并能分辨每种绘画所使用的工具特点，识别绘画种类。 教学难点：
欣赏各画种，并能简单感受各种画种的艺术特点，体会绘画美感。
教学过程：
一、直接导入《开学第一课》
1、引趣
提问：同学们，你们知道几种不同的绘画工具？
铅笔、油画棒、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、调色盘、墨汁等等
2、层层递进，引出主题
提问：你知道那么多不同的绘画工具，那你又知道绘画分为哪几儿童画、 水彩画、中国画、版画等等
二、做好开学准备工作。
1、学习用品
介绍整个学期所需要的学习用品与工具
主要有：
①绘画工具：小号记号笔，油画棒、彩色铅笔、彩色蜡笔、水彩笔等彩色笔，水粉工具（水粉颜料、水粉笔、调色盘、水桶、抹布）等。
②手工制作工具：剪刀、胶水、彩色纸等其它特殊纸品。
请学生除特殊课程要求外，选择其中绘画工具里自己比较喜欢和常用的一种工具随堂携带。
2、课前准备
二分钟预备铃前，要求学生必须把学习用品准备好放在自己的课桌角上，等待老师上课。
3、上课注意事项
①身体精神状态。
每节课关注学生上课时的精神状态与坐姿情况。
②提问回答
●要求回答问题要简洁扼要，条理清楚，在回答问题前进行思考，而不是想到什么都说什么。 ●对异议的回答，必须做到尊重他人，耐心听完回答，再进行补充。
③作业评价表（展示）
本学期仍进行作业评价表成绩评定方式，展示表格，并要求学生注意环境卫生强调美术课环境卫生问题，提醒学生在进行作业的同时，保持教室的卫生，养成良好的行为习惯。
三、探究新知
1、展示主要的绘画种类，直观了解几种不同画种的绘画特点， 让学生讲一讲各自的理解，小组讨论。
2、展开认识画种并了解工具特点
（1）儿童画以儿童想象为主，体现儿童生理心理特点。构图时立意鲜明，主次恰当，色彩鲜艳。
（2）水粉画、水彩画水粉画是以水作为帮手，用水粉或水彩颜料绘制完成的绘画作品。 小结绘画特点：可以大块的铺色，也可以精细地绘画。
注意：
●水粉工具有序摆放，不要随便乱摆,课前提前打水。
●画水粉画的时候最好铺张报纸，防止桌面弄脏。
●准备一块抹布。
（提醒学生使用工具注意事项，进行课前准备工作）
（3）中国水墨画中国水墨画是以墨作为主要原料加水，绘制而成的绘画形式。小结绘画特点：用墨与不同数量的水调合出不同深浅与效果的墨色绘画。欣赏学生水墨画作品，感受水墨画用色用墨的特点。
四、课外拓展
最后，除了绘画，我们还有很多方法与手段进行艺术创作，通过图片欣赏各种制作方法，纸雕，木刻，综合材料等，增强学生对于材料的认识与了解，引起学生在课外对于丰富材料的探运用。
反思：
现在，学生对于教学材料常常知道很多，但真正能得心应手地运用却少之又少，因此在开学前很有必要让学生了解各种不同画种的绘画特点及其工具的使用方法。因此，在开学第一节课时，并不急于给学生上新课，而是带领学生逐一认识了几种主要的绘画种类，儿童画、水彩画、中国画。
首先，从绘画形式及画面效果上入手，通过先让学生猜测几种绘画种类，然后与学生一起简单分析了不同绘画种类的画面效果，让孩子对于这几中绘画方式具有初步的区别能力。 其次，通过了解不同画种的工具，理解绘画种类的不同，也因为直观认识到了不同的工具，学生在今后的绘画过程中，能正确使用不同的工具进行不同画种的绘画。
在课程中，重点强调了学生行为习惯的培养，对于课前准备工作提出了明确的要求，详细介绍了绘画工具的摆放，让学生养成好的绘画习惯，是绘画的前提。
在课程过程中，发现的失误最大的是老师讲解过多，造成学生以听为主，师生互动较少，可以适当的开放时间给学生自主讨论，相信结合学生自已的绘画经验，也很多时候也能够有不错的结论，这样能使学生对
于绘画种类及工具认识更多，记忆更为深刻。不积跬步，无以致千里，多年的美术教学，让我深深地感受到，要取得满意的美术教学效果，重要的就在于如何给学生一个良好的开端，教给学生如何去主动参与学习的过程，学会享受学习的乐趣。因为，机遇只偏爱那些有准备的头脑。同时，我们对于学生普遍存在的一些问题要加以有效的引导，使他们能向着好的方向发展。这样，对于学生和老师，是达到教学最优化的双赢目标的最佳路径。
新学期第一节课教案 篇四
一目标： 养成习惯端正态度
二过程：
1先欢迎，然后祝贺学生迈上了初中生活的第二个台阶
2学生分组交流：a暑假中感受最深的事
b 在这期语文学习中，你有什么设想？希望老师怎么做？
c你的语文弱项在哪？希望老师怎么帮你？
d 你认为一个优秀的中学生应具有哪些品质？你是从哪些人身上得到启示的'？或者是从哪些故事中得到启示的？
e针对去年的学习生活，你要养成什么习惯？
3 以上各点中，前三项学生交流后根据自己的实际，写在纸上，下课交，新学期第一节课。
后两项学生讨论形成小组意见，在班内交流。
4老师准备的内容：23班优秀学生标准：勤奋钻研团结进取敢于创新 自信活泼 勇于发言
故事一：“砸出的3000万元”
フ憬省临安市是山核桃的主产地，近年来通过推广“山核桃丰产稳产综合栽培技术”，山核桃种植面积和平均年产量分别占全国的60%和70%，高中三年级语文教案《新学期第一节课》。但消费者普遍反映“山核桃好吃壳难咬”。为解决这一难题，临安市农业龙头企业东林绿色食品有限公司想出一妙招，即在山核桃深加工的基础上，将其适度砸碎，消费者只需用手掰开就可食用。这种手剥山核桃一经面世，立即受到了消费者欢迎，而加工一公斤手剥山核桃，比普通山核桃可增值9元，仅此一项，临安市就增收3000余万元。（敢于创新）
故事二： 小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的音符。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。他觉得乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了，面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说：“不！一定是乐谱错了！”话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。 原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”的情况下，能否坚持自己的正确主张。前两位参加比赛的指挥家虽然也发现了错误，但终因随声附和权威们的意见而被淘汰。小泽征尔却因充满自信而摘取了世界指挥家大赛的桂冠。（自信活泼）
B 工具准备： 课本目标检测《 点拨》与《字典》，每节课要有
C知识准备：每节课前复习上节课内容，不定时提问
D 作业： 目标检测与课文讲解同步（每周五检查）
每日一篇日记（每周二检查）!每日背诵一首古诗词。
E其他规范：钢笔红色油笔各一支，作业一律用钢笔，课堂笔记做在课本上。
新学期第一节课
