染雾八年级上册思想品德教案 篇一
主题：诚实与信任
教学目标：
1. 了解诚实和信任的重要性；
2. 培养学生诚实守信的品质；
3. 培养学生相互信任的能力。
教学重点：
1. 通过案例分析，让学生认识到诚实和信任的重要性；
2. 培养学生的诚实守信的品质；
3. 培养学生相互信任的能力。
教学难点：
1. 如何培养学生的诚实守信的品质；
2. 如何帮助学生相互建立信任。
教学准备：
1. 诚实和信任的案例分析材料；
2. 诚实守信的游戏或活动。
教学过程：
Step 1 引入（5分钟）
通过一个小故事或图片展示，引出诚实和信任的话题，让学生思考它们的重要性。
Step 2 案例分析（15分钟）
选择一些生活中的案例，让学生分组讨论，思考每种情况下诚实和信任的作用和影响。教师可以引导学生提出自己的观点，并引导学生理解诚实和信任的重要性。
Step 3 品质培养（20分钟）
通过小组活动或游戏，培养学生的诚实守信的品质。例如，可以设计一个游戏，让学生在游戏中面临诚实和不诚实的选择，引导他们选择诚实的行为。
Step 4 信任建立（15分钟）
通过讨论和角色扮演，帮助学生理解相互信任的重要性。教师可以提出一些问题，让学生分组讨论并给出解决方案，比如如何在团队合作中建立信任。
Step 5 总结（5分钟）
总结课堂内容，强调诚实和信任的重要性，并鼓励学生在日常生活中培养诚实守信的品质，建立相互信任的关系。
八年级上册思想品德教案 篇二
主题：友善与宽容
教学目标：
1. 了解友善和宽容的意义和重要性；
2. 培养学生友善宽容的品质；
3. 培养学生尊重他人的能力。
教学重点：
1. 通过案例分析，让学生认识友善和宽容的意义和重要性；
2. 培养学生友善宽容的品质；
3. 培养学生尊重他人的能力。
教学难点：
1. 如何培养学生友善宽容的品质；
2. 如何帮助学生尊重他人。
教学准备：
1. 友善和宽容的案例分析材料；
2. 友善宽容的游戏或活动。
教学过程：
Step 1 引入（5分钟）
通过一个小故事或图片展示，引出友善和宽容的话题，让学生思考它们的意义和重要性。
Step 2 案例分析（15分钟）
选择一些生活中的案例，让学生分组讨论，思考每种情况下友善和宽容的作用和影响。教师可以引导学生提出自己的观点，并引导学生理解友善和宽容的意义和重要性。
Step 3 品质培养（20分钟）
通过小组活动或游戏，培养学生的友善宽容的品质。例如，可以设计一个游戏，让学生在游戏中体验友善和宽容的重要性，鼓励他们互相帮助和支持。
Step 4 尊重他人（15分钟）
通过讨论和角色扮演，帮助学生理解尊重他人的重要性。教师可以提出一些问题，让学生分组讨论并给出解决方案，比如如何尊重不同的文化和观点。
Step 5 总结（5分钟）
总结课堂内容，强调友善和宽容的重要性，并鼓励学生在日常生活中培养友善宽容的品质，尊重他人的差异。
八年级上册思想品德教案 篇三
八年级上册思想品德教案
一、 指导思想
本计划根据教育部颁发的《九年义务教育小学思想品德和初中思想政治课课程标准〈修订〉》精神，结合我校的实际情况，在人教版教材的基础上修订而成。力争在优化结构体系、避免生硬说教、丰富联系内容、加强实践性等方面进行了探索，力图“科学”、“便教”。
二、 教材内容
本册教材十课，分为四个单元。分别从如下方面对学生进行思想行为的熏陶教育：
1、 遵守家庭生活中的道德规范和法律要求.
2、 遵守学校生活中的道德规范和法律要求
3、 遵守社会公共生活中的道德规范和法律要求。
三、 学生情况分析
本级学生是我接手教学的第二年，通过上几个学期与学生的接触、教学，我感到学生还是比较喜欢上思想品德课的。他们很喜欢看书中提到的故事，往往还要问问是不是真的；他们喜欢老师给他们讲述更多的有关的故事；平时布置收集资料，学生也能尽其所能去做。 但是，因为学生处在青春期变化过程中，不可避免地存在以个人意识为中心的观念，部分学生俄自我控制力不强，对于学习，缺乏更高目标及追求，另外，对于责任感与义务也缺乏一定的认识。
四、 教学重点
1、 加强学习目的性教学，激发学生养成良好的学习习惯，积极进取，勤奋学习，争取优异成绩。
2、 教育学生学会生活，在公共生活中注意道德规范。
五、 教学措施
1、 加强实践性，利用可以利用的'一切机会，让学生参与实践，注重相关资料的收集与整理。增强学习的实效性。
2、 整合课程，拓宽课程空间。依据学校安排制定每一周两课时的计划，将相同德育目标的课程进行整合，满足学习的要求；另外，还要加强学生在教材基础上的突破，利用网络、图书馆、博物馆、纪念馆等，让学生走出书本，高于书本。
3、 精选与教材内容相关及学生兴趣的话题，让学生进行讨论、交流与互助。
