染雾小学音乐《让我们荡起双桨》教案三篇 篇一
标题：通过歌曲《让我们荡起双桨》培养学生的合作精神
引言：音乐作为一种艺术形式，不仅能够给人们带来快乐，还能够培养学生的合作精神。本文将围绕小学音乐课程中的一首歌曲《让我们荡起双桨》，探讨如何通过这首歌曲培养学生的合作意识和团队精神。
一、歌曲介绍
《让我们荡起双桨》是一首经典的儿童歌曲，歌词简单易懂，旋律欢快动听。通过唱这首歌，学生可以感受到合作的力量和乐趣。
二、培养学生的合作意识
1.合唱训练：在课堂上，教师可以引导学生进行合唱训练，让他们同时唱出歌曲的旋律和歌词。这样可以培养学生的集体意识和团队合作能力。
2.分组合作：将学生分成小组，让他们一起练习歌曲，并在课堂上进行小组表演。通过小组合作，学生可以学会倾听他人的声音，相互配合，共同完成一项任务。
三、培养学生的团队精神
1.舞蹈表演：让学生在歌曲的伴奏下进行舞蹈表演。在表演过程中，他们需要相互配合，保持统一的节奏和动作，培养团队精神和默契。
2.合奏演奏：通过学习简单的乐器演奏，让学生在歌曲中担任不同的乐器声部，进行合奏演奏。这样可以培养学生的合奏能力和团队意识。
四、拓展活动
1.制作音乐视频：让学生自己制作一段歌曲的音乐视频，可以包括歌曲的演唱、舞蹈表演等。通过这个活动，学生可以进一步加深对歌曲的理解，并培养创造力和团队协作能力。
2.校园音乐会：组织学生进行校园音乐会，让他们在舞台上展示自己的才艺。这样可以提高学生的自信心和表演能力，同时也是一个锻炼团队合作的机会。
结论：通过歌曲《让我们荡起双桨》，我们可以培养学生的合作意识和团队精神。在音乐课堂中，教师可以通过合唱训练、分组合作等方式，让学生感受到合作的力量和乐趣。同时，通过舞蹈表演、合奏演奏等活动，进一步培养学生的团队意识和默契。通过这些活动的开展，我们可以为学生打下良好的合作基础，培养他们成为具有团队精神的优秀人才。
小学音乐《让我们荡起双桨》教案三篇 篇二
标题：通过歌曲《让我们荡起双桨》培养学生的音乐表达能力
引言：音乐作为一种艺术形式，不仅能够给人们带来快乐，还能够培养学生的音乐表达能力。本文将围绕小学音乐课程中的一首歌曲《让我们荡起双桨》，探讨如何通过这首歌曲培养学生的音乐表达能力。
一、歌曲介绍
《让我们荡起双桨》是一首经典的儿童歌曲，歌词简单易懂，旋律欢快动听。通过唱这首歌，学生可以感受到音乐的魅力，培养他们的音乐表达能力。
二、培养学生的节奏感
1.音乐韵律：在课堂上，教师可以让学生跟随歌曲的节奏进行拍手、跺脚等动作，培养他们的节奏感和音乐感觉。
2.节奏演唱：让学生尝试用不同的节奏方式演唱歌曲，可以是快速的、慢慢的、轻快的等。通过这样的练习，学生可以提高对音乐节奏的理解和表达能力。
三、培养学生的音准感
1.音高练习：在课堂上，教师可以引导学生练习唱准歌曲中的音高，可以使用手指或音乐符号等方式进行指导。通过这样的练习，学生可以提高对音高的感知和掌握能力。
2.唱法指导：教师可以对学生的唱法进行指导，帮助他们掌握正确的发声方法和演唱技巧。通过这样的指导，学生可以提高歌曲的表达效果和自信心。
四、拓展活动
1.创作歌曲：让学生自己创作一首歌曲，并进行演唱。通过这个活动，学生可以锻炼自己的创造力和音乐表达能力。
2.音乐欣赏：组织学生进行音乐欣赏活动，让他们听不同类型的音乐，并表达自己的感受和理解。通过这样的活动，学生可以拓宽音乐视野，培养对音乐的鉴赏能力。
结论：通过歌曲《让我们荡起双桨》，我们可以培养学生的音乐表达能力。在音乐课堂中，教师可以通过节奏感训练、音准感练习等方式，帮助学生提高对音乐的理解和表达能力。同时，通过创作歌曲、音乐欣赏等活动，进一步拓展学生的音乐视野，培养他们的创造力和鉴赏能力。通过这些活动的开展，我们可以为学生打下良好的音乐基础，培养他们成为具有音乐表达能力的优秀人才。
小学音乐《让我们荡起双桨》教案三篇 篇三
【#教案# 导语】《让我们荡起双桨》是一首儿童歌曲的歌词，作者是的词作家乔羽。歌词描述了少年儿童泛舟北海欣赏美丽的自然风光的情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱、热爱祖国的真挚感情。©准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇一】小学音乐《让我们荡起双桨》教案
教学目的：1、通过学习本歌曲，能够用情绪饱满、优美亲切的声音演唱。
2、培养孩子们热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义祖国无比幸福。
3、指导学生唱好二声部歌曲，在均衡、和谐的基础上有感情地演唱、培养集体观念。
教学重难点：
1、弱起节奏OXXX。
2、二声部的合唱部分。
教学过程：
一、组织教学
1、同学们在悠扬的《生长在祖国的怀抱中》的乐曲声中拍手走进教室。
2、采用音乐，师生问好。（略）
3、放录音《采茶扑蝶》片断，老师带领做律动。
二、节奏训练
板书：①4/4OXXX ②2/4OXXX
脚手脚手 脚手脚手
教师示范，学生模仿。同时比较两种节奏区别与联系。（让学生在实践中学习，在比较中领会）
三、导入新课
1、师放录相，屏幕上出现一群孩子在碧波荡漾的湖面上一边欢笑、一边划桨，尽情地、幸福地唱着《让我们荡起双桨》，至歌声消失、关闭。
师：同学们看到了什么？听到了什么？划船小朋友们唱的歌曲好听吗？（生答略）。既然好听，那么我们今天就一起来学习这首歌。教师出示大歌页。
2、作品及作者简介：歌曲创作于50年代中期。词作者乔羽是中国音乐文协主席，词作家。曲作者刘炽是我国的作曲家。
3、教师边弹琴边充满深情的范唱第一段词。
4、请三位同学分别有表情的朗读歌词。
5、教师先分别教唱二个声部的曲谱。
方法：教唱法与听唱法及随琴跟唱法。在较熟的基础上按谱填唱第一段歌词。
6、重点练习合唱部分。
方法：
①一声部唱，二声部默唱。（相互交换）
②二声部合唱（教师伴奏可跟随二声部）
四、巩固练习：
1、竞赛唱。
分男女生唱、分小组唱、个人组对唱等形式。
2、跟伴奏带唱
教师指挥，要求唱得优美、动听、充满热情和自豪的感觉，启发培养学生表现美的能力。
3、表演唱
跟随录音，手握笔或尺作桨，启发学生想象在湖面上划船的情景，创造性的表演，活跃气氛，使音乐课堂进入高潮。
五、课后小结：
1、今天我们唱演的真高兴，但高兴的同时要思考“是谁给我们安排下幸福生活”？我们怎样去做才能报答党的恩情？
2、下课后，请同学自己填唱最后两段歌词。
【篇二】小学音乐《让我们荡起双桨》教案
教学内容：1、丰富多彩的影视音乐。
2、学唱歌曲《让我们荡起双桨》。
教学目标：
1、初步了解影视音乐。
2、初步学唱《让我们荡起双桨》。
3、分声部练习二部合唱部分。
教学过程：
1、丰富多彩的影视音乐欣赏
（1）师：同学们，我们今天先来听几段音乐，听后请大家说说这些音乐曾经在哪里听过。
（2）播放录音影视音乐《英雄儿女》《阿诗玛》《冰山上的来客》《闪闪的红星》等选段，听后请同学回答问题。
（3）师：同学们，影视音乐可以分成歌曲和器乐曲。其中歌曲又可以分成主题曲、插曲、片头片尾曲；器乐曲可以分为情节音乐、
（4）再次播放有关音乐，请同学们复听。并请同学说说有关电影的剧情，教师补充。适当介绍一下这些电影音乐的词曲作者。（见后面的参考资料）
（5）巩固练习
教师再次播放录音，请同学把听到的音响与歌曲、词曲作者一一对应起来。教师在黑板上或通过投影列出文字让学生连线。
（6）拓展练习
师：同学们，你们还了解哪些影视音乐？可以唱给我们听听吗？
2、学唱歌曲《让我们荡起双桨》
（1）师：今天我们学唱的歌曲是《让我们荡起双桨》。这首歌曲也是一首电影插曲。因为电影拍摄的年代比较久远，我们很多人可能不太了解。下面老师先给同学们介绍一下这部电影的故事情节。
（2）教师简要介绍。
（3）师：下面请同学们对照乐谱，我们先来听一听这首歌曲的录音。
（4）播放录音（或电影画面）。
（5）教师范唱一遍。
（6）跟着录音或教师的琴声学唱乐谱，先不教第二声部。注意弱起节奏的准确性，强调进入时的整齐。
（7）学唱第一乐段的歌词。
（8）唱熟歌曲第一段。
（9）学习合唱部分中第二声部的乐谱。然后分声部合唱，注意让同学体会二部合唱的效果。要让所有的学生都能学会两个不同的声部，要注意要求学生在演唱时要同时倾听另一声部的声音。
（10）带词练习合唱部分。
（11）完整学唱歌曲的第一段。
（12）布置课后练习：学唱其余两段歌词。
3、作业：初步学会演唱本歌曲，分声部练习。
【篇三】小学音乐《让我们荡起双桨》教案
一、教材分析：这首《让我们荡起双桨》是一首优秀的二声部童声合唱歌曲，歌曲曲调优美抒情，娓婉动听，富有诗情画意，形象地描绘了孩子们划着双桨、轻舟前驶的情景。
二、教学目标：
1、了解歌曲的创作背景。以欣赏为主线，引导学生感受歌曲轻快、优美的情绪。
2、引导学生用能够用饱满的情绪、优美亲切的声音，富有感情地演唱。
3、通过听、想、说、唱、动等音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，使学生具有初步感受音乐的能力。
三、教学重点：
1、体验旋律的美感，感受歌曲欢快的情绪。
2、引导学生有感情演唱。
四、教学难点：
1、掌握○×××弱起乐句的演唱（及时、准确）。
2、把握音准、节奏的准确
五、教学准备：
电子琴、挂图、录音机。
六、教学过程：
【激趣导入】
1、教师弹奏影视音乐。师生问好：上课！等一下老师要弹（吹）奏几段乐曲，请同学们仔细听，猜一猜是什么乐曲。
师：弹奏乐曲《大风车》、《西游记》、《红星歌》和《猪八戒背媳妇》各小段。
生：即兴的随音乐演唱、做动作。
师：边弹边问师生互动，学生齐声回答。
师：看来你们都很熟悉啊！是在电影和电视剧里听到的吧！
生：齐声说：是！
师：是的！刚才这几首乐曲都归属于影视音乐。影视音乐：简单从字面上理解就是为电影节目和电视节目服务的音乐。它分为歌曲和器乐曲两种。其中歌曲分为主题歌、插曲和片尾曲。
2、揭示课题。这节课！我们就来学习一首影视音乐的插曲《让我们荡起双桨》
【寓教于乐】
1、介绍曲词作者。
2、介绍歌曲背景。
《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》的插曲，当时影片的画面是：北京市一小学的五年二班，被评为秀的班级。为了庆祝同学们来到北海公园划着小船，微风吹过脸庞，柳树在随风摇摆，美丽的白塔倒映在水中……多美的景色，就在这时音乐响起，把整个画面推向了高潮。下面请同学们闭上眼睛来聆听一下这优美的旋律，想像一下，仿佛自己真的来到了北海公园，划着小船，微风吹过……（教师播放录音范唱，要求学生即兴的随音乐做动作。）
3、初听歌曲，设问：好！听过之后你有什么感受？（旋律高低起伏很优美、抒情！歌曲非常好听、听到了歌曲我仿佛真的`划着小船。）
4、学唱歌曲，接下来！我们就来学习这首很优美的歌曲，《让我们荡起双桨》的第一段。学唱曲谱。在学唱之前，我们要解决一个难点，就是歌曲的弱起部分。弱起：强拍处有空拍而且在最开头（从弱拍或次强拍起的小节）或称为不完全小节。
（1）学唱0XXX弱起小节
（2）唱第一乐段旋律，引导学生用有强弱变化的声音演唱。（教师弹琴反复教唱，并及时纠正学生在演唱时出错的乐句，使之改正直到教会为止。）
（3）完整演唱歌曲旋律。
（4）学唱二声部合唱。教师弹琴反复教唱，并及时纠正学生在演唱时出错的乐句，使之改正直到教会为止。
（5）加入歌词。
（6）融入自己的感情再来唱一遍！老师感觉歌曲的情绪还应该更优美，抒情。希望发挥你们的想象力和创造力自分小组用你最喜欢的方式来表现歌曲，下面开始。（教师巡视指导，要让学生做好充分的准备，保持住激情。）
【创编表演】
师：老师感觉歌曲的情绪还应该更优美，抒情。平时啊！我们的音乐课，同学们的表现形式都很独特，创新。这首歌曲可不可以用你喜欢的形式来表现一下你对歌曲的理解哪！（教师巡视指导，要让学生做好充分的准备，保持住激情）
小组汇报表演：
师：好！老师看你们做的都很认真，表现形式也很有新意！下面请同学们汇报表演。哪个小组先来。（教师及时点评和学生互评）
【完美结课】
1、下面请大家来说说，我们都学到了那些？
2、最后啊！请同学们欣赏老师收集的一些影视作品。（教师播放影视录音，学生聆听，即兴的随音乐演唱、做动作）
