染雾大班主题活动《民族大联欢》教案 篇一
标题：《民族大联欢》——让孩子们感受多元文化
教案概述：
本次大班主题活动的目的是通过《民族大联欢》的主题，让孩子们了解和感受我国多元的民族文化，培养他们的民族自豪感和文化包容性。通过多种活动形式，让孩子们在游戏中学习，感受不同民族的风俗习惯、音乐舞蹈和传统手工艺等，通过亲身体验，培养他们对多元文化的兴趣和理解。
活动准备：
1. 教师准备不同民族的音乐、服饰、乐器等材料。
2. 教师准备民族手工艺品、传统乐器等展示品。
3. 教师准备《民族大联欢》的故事书籍、图片等。
活动流程：
1. 活动开始，教师向孩子们展示不同民族的服饰、乐器等物品，并简单介绍对应的民族文化。
2. 教师讲述《民族大联欢》的故事，让孩子们了解不同民族的友谊和合作精神。
3. 孩子们分组进行民族手工艺制作活动，如彩绘脸谱、编织手链等，培养他们的动手能力和创造力。
4. 孩子们进行民族舞蹈学习，在教师的带领下学习和演练不同民族的舞蹈动作，感受不同民族的舞蹈风格和节奏。
5. 孩子们进行民族音乐学习，教师向他们展示不同民族的乐器，并教授基本的演奏技巧，让孩子们亲自尝试演奏。
6. 活动结束前，教师组织孩子们进行民族服饰秀，让他们穿上不同民族的服饰，展示给家长和其他班级的同学们。
活动目标：
1. 让孩子们了解和尊重不同民族的文化差异。
2. 培养孩子们的民族自豪感和文化包容性。
3. 提高孩子们的动手能力和创造力。
4. 培养孩子们的音乐和舞蹈兴趣。
5. 增强孩子们的团队合作和表现能力。
评估方法：
1. 观察孩子们参与活动的积极性和表现。
2. 检查孩子们制作的手工艺品的质量和创意。
3. 观察孩子们舞蹈和音乐学习的进展和表现。
4. 通过观察和交流，了解孩子们对不同民族文化的理解和感受。
大班主题活动《民族大联欢》教案 篇二
标题：《民族大联欢》——多元文化的魅力
教案概述：
本次大班主题活动的目的是通过《民族大联欢》的主题，让孩子们感受和体验我国多元的民族文化，培养他们的文化自信和跨文化交流能力。通过参与各种活动，孩子们可以了解不同民族的传统习俗、音乐舞蹈和美食等，培养他们的文化品味和包容心态。
活动准备：
1. 教师准备不同民族的音乐、服饰、乐器等材料。
2. 教师准备民族传统食物的材料和烹饪工具。
3. 教师准备对应不同民族的图片和故事书籍。
活动流程：
1. 活动开始，教师引导孩子们观察和感受不同民族的服饰、乐器等物品，并向他们介绍对应的民族文化。
2. 孩子们分组进行民族传统食物的制作活动，在教师的指导下学习和制作不同民族的特色美食。
3. 教师讲述不同民族的故事，让孩子们了解不同民族的传统习俗和价值观。
4. 孩子们进行民族音乐学习，教师向他们展示不同民族的乐器，并教授基本的演奏技巧，让孩子们亲自尝试演奏。
5. 孩子们进行民族舞蹈学习，在教师的带领下学习和演练不同民族的舞蹈动作，感受不同民族的舞蹈风格和节奏。
6. 活动结束前，教师组织孩子们进行民族服饰秀，让他们穿上不同民族的服饰，展示给家长和其他班级的同学们。
活动目标：
1. 让孩子们了解和尊重不同民族的文化差异。
2. 培养孩子们的文化自信和跨文化交流能力。
3. 提高孩子们的动手能力和创造力。
4. 培养孩子们的音乐和舞蹈兴趣。
5. 增强孩子们的团队合作和表现能力。
评估方法：
1. 观察孩子们参与活动的积极性和表现。
2. 检查孩子们制作的食物的质量和创意。
3. 观察孩子们舞蹈和音乐学习的进展和表现。
4. 通过观察和交流，了解孩子们对不同民族文化的理解和感受。
大班主题活动《民族大联欢》教案 篇三
大班主题活动《民族大联欢》教案
活动目标：
1.在多种形式的感受中，使幼儿知道几种民族乐曲的名称，了解乐曲的性质。
2.对民族乐曲感兴趣，有听音乐的良好习惯。
3.发展幼儿的观察比较能力。
4.引导幼儿初步掌握日常生活中的民族乐曲。
5.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
活动重点：
清不同民族音乐的旋律
活动准备：
录音
活动过程：
1.歌表演《给爷爷奶奶敲背捶腿》能用动作表现出爷爷奶奶爱孙子及孙子关心爷爷奶奶的情感
2.音乐欣赏：民族大联欢
（1）音乐的性质
听音乐一遍：听听有什么感觉？
边听边拍手：“这首音乐是
（2）引导幼儿边听边根据自己的'经验回忆是什么民族的音乐
（3）分段感受
欣赏第一段的音乐：“这是什么民族的音乐？这个民族的音乐可以做些什么动作？”
边听音乐边根据节奏做动作
（4）完整地欣赏一遍
