染雾小学信息技术六年级教案 篇一
教案主题：制作电子贺卡
教学目标：
1.了解电子贺卡的概念和种类；
2.学习使用制作电子贺卡的软件工具；
3.培养学生创意思维和实践操作能力；
4.提高学生的信息技术运用能力。
教学准备：
1.电脑实验室或教室中的电脑设备；
2.电子贺卡制作软件（如Adobe Spark、Canva等）；
3.示范电子贺卡样板；
4.素材图片和音乐。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1.引导学生回顾上节课学习的内容，提问：“你们还记得上节课学习了什么吗？”
2.回答问题后，导入本节课的主题：“今天我们要学习制作电子贺卡，你们知道电子贺卡是什么吗？”
二、知识讲解（10分钟）
1.介绍电子贺卡的概念和种类，可以通过图片和视频进行展示。
2.向学生展示示范电子贺卡样板，解释其中的元素和特点。
三、操作演示（15分钟）
1.向学生演示使用电子贺卡制作软件的基本操作步骤，包括选择模板、编辑文本、插入图片和音乐等。
2.鼓励学生在操作演示过程中积极提问和参与讨论。
四、实践操作（30分钟）
1.让学生自由选择电子贺卡制作软件和素材，开始制作自己的电子贺卡。
2.老师在一旁进行指导和帮助，鼓励学生发挥创意，设计独特的贺卡。
五、展示和分享（15分钟）
1.要求学生将制作好的电子贺卡保存并展示给同学们观看。
2.鼓励学生分享制作过程中的心得和体会，互相学习和交流。
六、总结（5分钟）
1.回顾本节课的学习内容和操作步骤，提问学生对电子贺卡制作的理解和体会。
2.鼓励学生思考电子贺卡的优势和应用场景。
小学信息技术六年级教案 篇二
教案主题：网络安全教育
教学目标：
1.了解网络安全的重要性和常见的网络安全威胁；
2.学习如何保护个人隐私和安全；
3.培养学生正确使用网络的意识和能力；
4.提高学生的信息技术运用能力。
教学准备：
1.电脑实验室或教室中的电脑设备；
2.网络安全教育相关的图片和视频素材；
3.网络安全教育课件或PPT。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1.引导学生回顾上节课学习的内容，提问：“你们还记得上节课学习了什么吗？”
2.回答问题后，导入本节课的主题：“今天我们要学习网络安全教育，你们知道网络安全是什么吗？”
二、知识讲解（10分钟）
1.介绍网络安全的概念和重要性，通过图片和视频进行展示，引起学生的兴趣和注意。
2.向学生讲解常见的网络安全威胁，如病毒、钓鱼网站、网络诈骗等，提醒他们要注意保护个人隐私和安全。
三、案例分析（15分钟）
1.给学生展示一些实际的网络安全案例，让他们分析其中的问题和原因。
2.引导学生思考如何避免类似的网络安全问题发生，如设置复杂的密码、不随意点击链接等。
四、小组讨论（20分钟）
1.将学生分成小组，让他们讨论并制定一份网络安全守则，包括正确使用密码、保护个人隐私等方面。
2.鼓励学生积极参与讨论，提出自己的想法和建议。
五、展示和分享（10分钟）
1.要求每个小组派代表向全班展示他们制定的网络安全守则。
2.其他同学可以提问和补充守则内容，共同完善网络安全知识。
六、总结（5分钟）
1.回顾本节课的学习内容，提问学生对网络安全的理解和体会。
2.强调网络安全的重要性，并鼓励学生在日常生活中正确使用网络，保护个人隐私和安全。
小学信息技术六年级教案 篇三
教学目标
：
1、学会设置幻灯片的背景。
2、了解应用设计模板的方法。
3、应用设计模板制作演示文稿。
重点难点
： 应用设计模板制作演示文稿
教具准备
： 电脑、投影机、幻灯片等
教学时间
： 2课时。
教学过程：
引入新课：
用背景、阴影等方式为幻灯片增加一些特殊效果，可美化演示文稿。
一、设置幻灯版的背景。
1、[动手做]：设置背景颜色。
步骤：格式——背景——全部应用。提示：了解应用与其他颜色的操作。
2、[动手做]：设置幻灯片背景的填充效果。
步骤：格式——背景——背景填充——填充效果——全部应用。
二、应用设计模板。
1、模 板：是预先设好的背景、颜色、花边、图案、字体等内容的演示文稿。将模板修改成自己的内容，可简便地修饰幻灯片的外观。
2、[动手做]：利用设计模板改变幻灯版的风格。
步骤：打开文稿——格式——应用设计模板——选择模板风格。
3、[动手做]：改变模板设置的背景。
步骤：当前幻灯片——格式——背景——背景填充——忽略母板的背景图形——应用。
三、利用设计模板制作演示文稿。
1、设计样板：修改模板的设计样板内容，可以快速制作内容相近的作品。
2、[动手做]：利用设计模板制作电子贺卡。
步骤：文件——新建——演示文稿——选定样板——确定——修改样板——保存。
四、小结。
1、教师小结：本课主要学习了设置幻灯片的背景、应用设计模板的方法、应用设计模板制作演示文稿。请同学们还要在课后进行练习。
2、学生小结：[我的收获]。
五、课后练习P43—44
1-4题。
[课后记]：略
小学信息技术六年级教案 篇四
教学目标
知识目标
了解控制系统的构成，简单了解智能控制系统在生活中的应用；简单了解智能机器人。
能力目标
能够分析觉的控制系统组成要素；能解释常见的智能控制现象。
情感目标
进一步体会控制技术对社会生产生活的影响，培养浓厚的学习兴趣，树立科学的技术态度。
教学重点
教学难点
控制系统的构成
能够分析常见控制系统的组成要素
教学准备
调试凌波电子教室
教学过程
情境创设
激发兴趣
故事导入：阿里巴巴和四十大盗的故事
自主探究
交流分享
自学课本P64-67
探究
1、控制系统的一般构成
自动门的工作原理及系统构成
红外探测器、控制器、电动机、门
电冰箱的工作过程及系统构成
2、智能控制技术与智能机器人
智能控制技术的研究对象、研究目标
智能控制技术的应用和研究领域
合作学习
释疑解难
1、与自动控制门的工作相比，冰箱对外界信息的检测多了哪些环节？
2、根据智能控制技术的特点，想一想生活中还有哪些智能控制技术的应用？
实践创作
展示评价
1、以“我与机器人”为主题，设想一下自己的未来生活，写一个演讲稿，讲给同学们听。
2、自动门不分好人坏人都让进，请改进一下自动门的功能，让它更安全一些。
梳理总结
拓展延伸
这节课你学会了哪些东西？给我们分享一下吧。
小学信息技术六年级教案 篇五
教学目标
知识与技能
1．学会画流程图来实现机器人的运动。
2．理解流程图中各模块的作用。
过程与方法
1．掌握添加、删除模块和调整各模块属性的方法。
2．学会在仿真环境中测试程序的方法。
情感态度和价值观
通过编程实现机器人的运动来激发学习兴趣、感受自我价值。
教学重、难点
重点：
学会画流程图来实现机器人的运动。
难点：
理解流程图各模块的作用及其参数的意义。
教学准备
1．VJC仿真软件。
2．多媒体计算机教室。
教学过程
一、引入
上节课，我们观察了机器人的各种运动。今天，我们就一起来动手编程，让机器人动起来吧！
二、课堂学习
（一）机器人的前进
单击“执行器模块库”中的“直行”模块，移动鼠标到流程图生成区，在“主程序”模块下方单击鼠标左键，“前进”模块与“主程序”模块间便被箭头连接起来，最后添加“结束”模块。
教师演示设置“直行模块”参数的方法，并测试仿真机器人的运动。
（二）机器人转弯
展开“执行器模块库”，单击“转向”模块，将其拖动到“直行”模块的下方，单击鼠标，“转向”模块便与“直行”模块连接起来了，最后添加“结束”模块。在“转向”模块上单击鼠标右键，同样可对运动的方向、速度和时间进行设置。
教师演示删除模块的方法。
三、课堂活动
1．将全班同学随机分为两大组，选定组长。各组成员准备好课堂上已经完成的具有“直行”和“转向”两个模块的流程图。
2．通过设置不同的参数值，观察机器人在仿真环境中运动情况的变化，探究“直行”和“转向”模块中的参数值与机器人运动的关系。（若在活动过程中遇到困难可借助“学乐园”中的“课堂讲解”释疑。）
3.组长收集本组成员的探究结果并进行综合，上台向全班同学展示本组的探究成果，教师做相应的点评和总结。
（具体活动计划可参考“活动室”中的内容。）
四、课外探究
通过一系列的实践，你发现了“转向”模块中的速度值和时间值与机器人转向的角度的关系了吗？
实践活动一作品展览
一、主题活动背景
本次活动开展的背景是学校举行毕业班同学作品展览。由于参加展览的作品数量太多，作品展览室的空间有限。于是，玲玲想出了一个好办法，使用数码相机将需要进行
展览的作品拍摄下来，利用多媒体制作软件制作成多媒体作品，然后在学校的电子展厅进行集中展示。这样，原本需要庞大展位的展览变成了在计算机界面上的展览，并且充分发挥了同学们的聪明才智，培养了学生利用信息技术解决实际问题的能力。
二、活动目标
1．知识目标
（1）掌握数码相机的使用方法。
（2）掌握多媒体制作软件的使用方法。
2．能力目标
（1）培养学生独立设计并制作多媒体作品的能力。
（2）培养学生的实践能力、合作能力、分析问题能力。
3．情感目标
（1）培养学生艺术审美感。
（2）提高学生对信息技术的认识。
三、活动方案设计
本次活动根据教学实际的需要，可以设计成全年级的活动，也可以设计成班级活动，在设计活动时应注意学生的兴趣所在，并在活动中培养学生的竞争与合作意识。本次活动根据需要可以安排2~3个课时，大致分为4个阶段进行：学习使用数码相机、实地拍摄作品、设计并制作多媒体作品、作品展览与评比。
第一阶段：学习使用数码相机
本阶段主要让学生学习使用数码相机，根据实际条件，可以让学生自由组合成小组，在教师的指导下进行学习与使用，也可以由教师统一讲解使用方法。
第二阶段：实地拍摄作品
在初步学会了数码相机的使用方法之后，在教师的指导下，学生利用数码相机将需要参加展览的作品拍摄成数码照片，然后将它们保存在计算机里。小组同学一起，在电脑上观看拍摄的作品，从中选出效果比较好的作品。
第三阶段：设计并制作多媒体作品
要制作出精彩的作品，必须要对素材进行进一步加工。教师可以指导学生，运用学习过的知识对照片进行进一步修饰，例如为照片加上边框、添加文字说明等。而对于作品的表现形式，则需要小组成员共同商议确定。能够制作多媒体作品的软件很多，最常用的是Powerpoint和Flash，教师指导学生选择合适的媒体软件来进行制作，分析涉及了哪些知识要点，然后进行小组分工合作，完成多媒体作品的制作。可以将小组的分工记
完成作品之后，各小组推选一名学生进行操作讲解，并且讲解在整个制作过程中遇到的问题，以及解决的方法。然后全体同学一起分析作品存在的不足之处，讨论并提出改进方法。教师对所有作品进行分析、点评、总结，并且选出优秀的作品。
小学信息技术六年级教案 篇六
课题
第三单元：感测技术初步第一课：生活中的感测技术
教学目标知识目标了解感测技术的概念，熟悉生活中常见的感测器；理解感测技术对社会生活的影响。
能力目标能够举例感测技术在生活中的应用；能够使用常见的感测器。
情感目标感受无处不在的感测技术，理解感测技术对现代生活的重要影响。
教学重点
教学难点感测技术的概念与感测器的使用
教学准备测电笔、测试计等实物，调试凌波电子教室
教学过程
情境创设 激发兴趣
谈话导课，在宾馆或饭店经常见到自动门、自动干手机你知道它们的原理吗，你想揭开它们的神秘面纱吗？
自主探究 交流分享
自学课本P40-43
探究
1、人的感官与感测技术
眼、耳、口、鼻、舌、身分别是感知什么的？
感测技术的概念
2、电的检测——测电笔
3、温度的检测——温度计
4、声音的检测——噪声检测器
5、气体的检测——燃气报警器
合作学习 释疑解难
1、科学研究中运用感测技术获得的数据有什么特点？
2、除了对燃气和酒精气体的检测外，在哪些地方还应安装气体感测器？
实践创作 展示
1、在确保安全的情况下，用测电笔测量下家里或（教室）里的插座或电路的带电情况？
2、调查你周围生活中还有哪些感测器，它们应用于哪些领域？它们能实现哪些功能？
梳理 拓展延伸
这节课你学会了哪些本领？
