染雾《会变色的龙龙》小班教案 篇一
第一篇内容
教案主题：认识颜色和形状
教学目标：
1. 学习认识不同的颜色和形状；
2. 通过游戏和活动加深对颜色和形状的理解；
3. 培养学生的观察力和判断力。
教学准备：
1. 一张大型画纸；
2. 不同颜色的彩色纸；
3. 不同形状的卡片；
4. 彩色笔、蜡笔。
教学过程：
1. 导入活动：
利用一只手做出龙的形状，引发学生对龙的兴趣。然后问学生，他们知道龙是什么颜色的吗？接着，逐个介绍不同颜色的龙，例如红龙、蓝龙、黄龙等。带领学生一起想象这些颜色的龙。
2. 学习颜色：
a. 准备一张大型画纸，上面画出不同的龙的轮廓。然后，给每个学生发一张不同颜色的彩色纸，让他们剪下与龙轮廓相符的形状，然后贴在画纸上。引导学生说出自己所贴颜色的龙。
b. 给每个学生发一支彩色笔或蜡笔，让他们在纸上画出自己喜欢的颜色。鼓励他们用多种颜色来丰富龙的形象。
3. 学习形状：
a. 准备不同形状的卡片，例如圆形、方形、三角形等。给每个学生发一张卡片，让他们根据卡片上的形状，剪出相应形状的龙的部分，例如圆形的龙眼、方形的龙鳞等。然后，让学生把自己剪下来的形状贴在画纸上，组成一个完整的龙。
b. 给学生展示不同形状的卡片，让他们说出卡片上的形状，并找到画纸上相同形状的部分。鼓励学生用手指指出相同形状的部分。
4. 游戏活动：
a. 颜色接龙：学生站成一圈，每个学生说出一个颜色的龙，下一个学生要说出前一个学生所说颜色的龙，依次类推。如果学生说错颜色或者停顿时间过长，就被淘汰出局。最后剩下的学生为胜利者。
b. 形状找龙：教师给学生出示一张卡片上的形状，学生要快速找到画纸上相同的形状部分。找到后，学生要大声说出相应的形状。
5. 小结反思：
教师与学生一起回顾今天学习的内容，让学生自由发言，总结自己的收获和体会。
6. 课后延伸活动：
让学生回家找一些颜色丰富的材料，例如彩色纸、颜料等，制作自己的龙。然后，让学生在下节课时展示自己的作品，并分享制作的过程。
通过这堂课的学习，学生不仅能够认识不同的颜色和形状，还能通过游戏和活动加深对颜色和形状的理解。同时，学生的观察力和判断力也得到了培养和提高。
《会变色的龙龙》小班教案 篇二
第二篇内容
教案主题：创意手工制作
教学目标：
1. 学习使用简单的材料制作手工作品；
2. 通过制作过程培养学生的动手能力和创造力；
3. 培养学生的耐心和细致观察力。
教学准备：
1. 彩色纸；
2. 剪刀；
3. 胶水；
4. 彩色笔。
教学过程：
1. 导入活动：
让学生看一张有关龙的图片，然后引导学生谈论图片中的龙是什么样的。鼓励学生说出自己的想法和创意。
2. 制作变色龙：
a. 教师给每个学生发一张彩色纸，然后让学生根据自己的想法和创意，剪下龙的各个部分，例如头、身体、翅膀等。剪好后，学生可以用彩色笔给龙的各个部分进行装饰。
b. 让学生用胶水将剪下来的龙的各个部分粘在一起，组成一个完整的龙。鼓励学生在粘贴时要仔细，保持耐心和细致观察力。
3. 制作变色效果：
a. 给每个学生发一张白色的纸，让他们用彩色笔画出不同的图案或涂抹不同的颜色。然后，让学生将制作好的龙粘在白纸上。
b. 教师给每个学生发一支彩色笔，让他们用彩色笔轻轻摩擦白纸上的颜色或图案，学生会发现龙的颜色会随着摩擦而变化。鼓励学生尝试不同的方式和角度进行摩擦，观察龙的变化。
4. 创意展示：
让学生展示自己制作的变色龙，并向全班分享制作过程和观察到的变化。学生可以自由发挥，展示自己的创意和想象力。
5. 小结反思：
教师与学生一起回顾今天学习的内容，让学生自由发言，总结自己的收获和体会。
6. 课后延伸活动：
让学生尝试用其他材料制作变色龙，例如颜料、水彩笔等。然后，让学生在下节课时展示自己的作品，并分享制作的过程。
通过这堂课的学习，学生不仅能够通过简单的材料制作手工作品，还能培养学生的动手能力和创造力。同时，学生的耐心和细致观察力也得到了培养和提高。
《会变色的龙龙》小班教案 篇三
《会变色的龙龙》小班教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的《会变色的龙龙》小班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
设计思路:
近期，我班正开展《苹果和桔子》主题活动，孩子们纷纷从家中带来了许多常见的水果。在自由活动时，他们喜欢围绕在桌子旁边摸摸、看看、说说各种水果的名称、形状、颜色等。
《指南》中提出："应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿和成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。"
于是，针对小班幼儿对卡通人物很感兴趣的年龄特点，我设置了变色龙"龙龙"这一人物角色，以此来增进幼儿的亲近感。
首先，我采用了"龙龙"和朋友们捉迷藏的情景导入，引出"龙龙"会变色的本领。之后，通过结合PPT，在故事情景中鼓励幼儿说说香蕉的名称、颜色，再过渡到--说说各种红红的水果，逐步深入，引发幼儿思考。
其次，在魔法"变变变"的环节，我借助了"念咒语"的情境，让幼儿自主地讲述龙龙变色的过程。一方面，调动幼儿原有对水果名称、颜色认知经验的再现。另一方面，鼓励幼儿大胆地表达自己的想法和需要。
最后，在和水果宝宝做游戏的环节中，我自制了教具：透明的"龙龙"，希望让幼儿在与教具、同伴、老师的互动过程中，进一步观察、理解水果的简单特征，从而让幼儿在"做中学、玩中学"的愉快情境中达成活动目标。
活动目标：
1、在看看、说说、玩玩的过程中，正确说出常见水果的名称和颜色。
2、愿意跟着老师一起猜猜、讲讲。
活动准备：PPT、自制水果卡片、变色龙卡片
活动过程：
一、角色导入
1、介绍主人公：龙龙
播放声音：咯吱~你们好，我是一条变色龙，我的名字叫"龙龙"。
2、和龙龙打打招呼吧！
二、龙龙和朋友们玩捉迷藏
（一）龙龙的特殊本领：变色
1、小熊找朋友
（1）提问：大家快帮忙找找龙龙和小鸟躲在哪里了？
（2）播放录音并演示PPT："哈哈，我躲在了香蕉这里，变成了黄色。"
（3）提问：龙龙刚才躲在了哪里？那为什么我们都没有看到呢？
小结：原来龙龙有个特殊的本领，它躲在那里，就会变成这样东西的颜色。刚才它躲在香蕉上面，就变成了黄色。
（二）变成红色的龙龙
1、小鸟找朋友
叙述:龙龙说："我躲在了一个红色的.水果这里，变成了红色"。
2、红红的水果
提问：有哪些水果是红色的呢？
小结：原来有那么多水果都是红色的呢。刚才龙龙就躲在了红红的苹果这里，变成了红色。
三、魔法：变变变
1、有趣的咒语
我这里有一道具有魔法的咒语，只要念了咒语，龙龙就会按照你们的要求变变变哦！
（1）教师示范念咒语："巴拉巴拉变变变，龙龙躲在草莓上！变成红龙龙"。
（2）你们想让龙龙躲在哪里？会变成什么颜色的龙龙呢？
四、游戏：龙龙和水果宝宝做游戏
接下来我们就和龙龙一起做游戏吧！
1、介绍玩法
（1）后面有许多的水果，找一个水果宝宝，让龙龙躲一躲，变一变。
（2）龙龙变好了，就拿着它回到座位上。
2、幼儿操作：
3、交流：
提问：你让龙龙躲在了哪里？龙龙变成了什么颜色？
小结：龙龙的本领可真大，它可以根据周围的环境变化自己身体的颜色。跟龙龙玩游戏真开心。
