染雾幼儿园中班主题教案《乘船去出海》 篇一
在幼儿园中班主题教学中，为了让孩子们更好地了解海洋以及海洋生物，我们设计了一堂有趣的主题教学活动——乘船去出海。
活动目标：
1. 学习海洋的基本知识，包括海洋的特点、海洋生物等。
2. 培养孩子们的观察能力和表达能力。
3. 激发孩子们的好奇心和探索欲望。
活动准备：
1. 海洋相关的图片、卡片等教具。
2. 表示海洋的蓝色布料或纸张。
3. 准备一艘小船模型或绘制一个大海洋地图。
活动过程：
1. 导入环节
老师给孩子们展示一些海洋的图片，引发孩子们对海洋的兴趣，让他们谈谈自己对海洋的认识和想象。
2. 探索海洋
老师为孩子们准备了一个大海洋地图，让每个孩子都可以亲自探索。孩子们可以触摸地图上的海洋区域，感受水的温度和湿润程度，还可以观察地图上的海洋生物。
3. 探索海洋生物
老师给孩子们展示一些海洋生物的图片和卡片，让孩子们通过观察、比较和描述的方式了解不同的海洋生物。同时，老师也可以让孩子们自己动手制作一些海洋生物的手工作品，如鱼、海星等。
4. 制作小船
为了更好地体验乘船去出海的感觉，老师引导孩子们一起制作一艘小船模型。孩子们可以选择自己喜欢的材料和颜色，自由发挥创造力，制作出属于自己的小船。
5. 乘船出海
在活动的最后阶段，老师将孩子们的小船模型放入一个大水池中，让孩子们亲自操作小船，模拟乘船出海的场景。孩子们可以通过合作、沟通和分享的方式，一起探索海洋，发现更多的乐趣。
活动总结：
通过这堂主题教学活动，《乘船去出海》，孩子们不仅了解了海洋的基本知识，还培养了他们的观察能力和表达能力。同时，他们也通过亲身体验乘船出海的方式，体验到了合作、沟通和分享的乐趣。这样的主题教学活动，不仅能够提高孩子们的学习兴趣，还能够激发他们的好奇心和探索欲望。
幼儿园中班主题教案《乘船去出海》 篇二
在幼儿园中班主题教学中，为了让孩子们更好地了解海洋以及海洋生物，我们设计了一堂有趣的主题教学活动——乘船去出海。
活动目标：
1. 学习海洋的基本知识，包括海洋的特点、海洋生物等。
2. 培养孩子们的观察能力和表达能力。
3. 增强孩子们的团队合作意识。
活动准备：
1. 海洋相关的图片、卡片等教具。
2. 表示海洋的蓝色布料或纸张。
3. 准备一艘小船模型或绘制一个大海洋地图。
活动过程：
1. 导入环节
老师给孩子们展示一些海洋的图片，引发孩子们对海洋的兴趣，让他们谈谈自己对海洋的认识和想象。
2. 探索海洋
老师为孩子们准备了一个大海洋地图，让每个孩子都可以亲自探索。孩子们可以触摸地图上的海洋区域，感受水的温度和湿润程度，还可以观察地图上的海洋生物。
3. 探索海洋生物
老师给孩子们展示一些海洋生物的图片和卡片，让孩子们通过观察、比较和描述的方式了解不同的海洋生物。同时，老师也可以让孩子们自己动手制作一些海洋生物的手工作品，如鱼、海星等。
4. 制作小船
为了更好地体验乘船去出海的感觉，老师引导孩子们一起制作一艘小船模型。孩子们可以选择自己喜欢的材料和颜色，自由发挥创造力，制作出属于自己的小船。
5. 乘船出海
在活动的最后阶段，老师将孩子们的小船模型放入一个大水池中，让孩子们亲自操作小船，模拟乘船出海的场景。孩子们需要相互合作，通过沟通和共享资源，让自己的小船尽可能远地航行。
活动总结：
通过这堂主题教学活动，《乘船去出海》，孩子们不仅了解了海洋的基本知识，还培养了他们的观察能力和表达能力。同时，通过乘船出海的环节，孩子们也加强了团队合作意识。这样的主题教学活动，不仅能够提高孩子们的学习兴趣，还能够培养他们的团队合作意识，为他们的成长打下坚实的基础。
幼儿园中班主题教案《乘船去出海》 篇三
幼儿园中班主题教案《乘船去出海》
作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班主题教案《乘船去出海》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动背景：
为了丰富幼儿的活动内容，我班进行了废旧物品大收集活动。没几天，许多(塑料瓶、纸盒、纸杯、方便面盒、小蛋糕盒、纸筒等)涌入了我们班。这个月我们又进入了《交通工具博览会》主题活动的学习，我想，为什么不动动脑筋利用这些废旧材料 组织一次活动呢?于是，就设计了《乘船去出海》这个活动。
设计思路：
1.利用诗歌展开想象并能用语言表达出来。
2.引导幼儿利用塑料瓶、糖纸等废旧材料大胆制作帆船、折纸船等，让幼儿体验“做中学”的乐趣。
3.通过“出海”游戏，共同探索船儿向前行的科学原理。
活动目标：
1.想象诗歌的画面意境并用语言表达出来。
2.让幼儿利用多种材料大胆制作帆船、轮船。
3.学习与同伴合作，体验合作的乐趣。
4.发展幼儿的动手能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1.蜡光纸、图画纸、油画棒、糖纸、纸杯、泡沫板、图钉、剪刀、碎橡皮纸、塑料瓶、橡皮泥、胶水、
2.扇子或纸板、大盆子和水。
环境布置：
墙面布置一个大海的场面，下面是翻卷的浪花，天空中是一个小蛋糕盒做的太阳。室外院子里布置两个装有水的大盆(游戏时当大海用)。
活动过程：
1.手指游戏：《五指歌》
2.老师和幼儿一起念儿歌《出海》。念完后，请大家闭上眼睛想想诗歌里说的大海是什么样子。
3.老师用语言引导：
教师：我们出海要坐什么交通工具呢?
幼儿：出海要坐帆船。
幼儿：还可以坐轮船。
教师：在大海上海和天是什么颜色?
幼儿：海和天都是蓝色的。
教师：浪花是什么样的'?
幼儿：风小的时候，海水慢慢地晃动;风大的时候，浪花翻卷起来高高的。
教师：白云又是什么样的?
幼儿：天上的云白白的，有的像棉花。
幼儿：有的像绵羊，有的像小狗，好漂亮啊。
教师：海上有许多叽叽喳喳地叫着、唱着、飞着的是什么?
幼儿：海鸥，海鸟。教师：大海有多宽，美吗?
幼儿：大海很宽很宽，很美很美。
教师：大海是那么宽广，一望无际，你们想不想去大海瞧瞧?
幼儿：想。
4.教师小结：好!今天我们就来造船，造许多许多的船，等船造好后，我们就一起去看大海吧!哎?我们用什么材料造船呢?大家想一想，看一看，我们教室里什么东西可以用来造船，怎样才能造成船呢?幼儿之间展开讨论：
幼儿甲：我想用纸杯做小船。
幼儿乙：我想用塑料瓶做小船。
幼儿丙：我想用糖纸折小船。
幼儿丁：我想用纸和笔画小船。
5.教师演示几种船的制作方法和重点难点。
6.小组活动，小友朋们可以根据自己的喜好，想造什么样的船就造什么样的船。
①小船设计组：画船。画完后可剪下，贴在墙上。
②纸工
③泡沫制作组：用泡沫板、纸杯和图钉制作帆船。
④塑料瓶制作组：用塑料瓶、橡皮泥、碎橡皮纸、胶水制作帆船。
7.待幼儿全部都完成了两件以上作品时，趁幼儿兴趣正浓，我鼓励幼儿选一件作品展示在墙上，美化我们的环境，剩下的我们带到室外去做《出海》的游戏。
活动延伸：
游戏《出海》：小朋友们真能干，造出了这么多美丽、漂亮的船，现在我们一起乘船出海去吧。小朋友们要动脑筋、想办法，怎样才能让船儿前行，怎样才能让它游得快。游戏中，鼓励幼儿相互讨论，互相谦让，不争不挤。
游戏中，在延伸活动的时候，孩子们更是高兴，他们有的用嘴吹，有的用手推，有的用纸板当扇子扇，有一个小姑娘的小船老是在水中打转，她眯着眼睛想了一下，就跑去找来一根冰糕棒当桨在小船边划起来，我问：玲玲，你怎么想到要去找冰糕棒当桨呢?她俏皮地说：我在动画片里看见过。我说：玲玲真聪明，我还没想到这个办法呢?玲玲听了很高兴。这次活动前后用了一个多小时，幼儿的热情还没有减退。
活动后，让幼儿谈谈自己是怎样让船前行的，怎样才能让船行得快，可以借助什么力量等。
注意事项：
玩时不推不挤，不弄湿衣服，以防感冒。
(附)儿歌 《出海》
出海坐大船，海蓝天也蓝，浪花一卷卷，白云一片片，海鸟一只只， 帆船一点点……
活动反思：
本次活动通过老师的语言诱导，幼儿能大胆展开想象，用语言表达诗歌所表现的美好意境。幼儿在活动中积极交谈，自由讨论，并在老师适时的帮助下，大量利用了收集的废旧材料。共同制作出各种各样的帆船、轮船。活动中可以看出，幼儿参与活动的积极性很高，有的幼儿做好了纸杯和泡沫做的帆船，又想做塑料瓶做的帆船;有的幼儿用蜡光纸折好小船，又想尝试用糖纸小船;有的幼儿喜欢画船，他们画好了一艘又一艘;看到孩子对本次活动的热情，我深深体会到在日常生活中收集的废旧物品(如：塑料瓶，卫生纸筒，纸杯等)，经过处理也能派上大的用场，它不但丰富了班级的活动内容，而且能运用于多种教育教学活动(如：美工方面的手工操作，音乐方面的打击乐器，体育方面的体育器材等)，并且，利用这些废旧物品不仅能培养幼儿动手操作能力，语言表达能力，和同伴相互交流，共同创造的能力，而且它们来得容易，既经济又实惠。
