染雾《游泳的小青蛙》幼儿园小班社会教案 篇一
在这一节课中，我们将通过故事《游泳的小青蛙》来介绍给孩子们关于游泳的知识和技巧。通过这个主题，我们希望能够让孩子们了解到游泳的重要性，培养他们对水的兴趣，并且提高他们在水中的安全意识。
教学目标：
1. 学习游泳的基本技巧，如：扑腾水、踢腿、划水等。
2. 培养孩子们对水的兴趣，提高他们的游泳能力。
3. 了解游泳的好处，并提高孩子们在水中的安全意识。
教学准备：
1. 故事书《游泳的小青蛙》。
2. 游泳装备，如：游泳圈、浮板等。
3. 水池或游泳馆。
教学步骤：
1. 导入：让孩子们坐下来，展示故事书《游泳的小青蛙》，向他们介绍这个故事的内容，并鼓励他们猜测小青蛙会怎样游泳。
2. 讲故事：讲述故事《游泳的小青蛙》，在讲述过程中，可以适时地停下来和孩子们讨论故事情节，引导他们思考小青蛙是如何学会游泳的。
3. 游戏活动：将孩子们分成小组，每个小组准备一块浮板。教师示范如何用浮板扑腾水，然后让孩子们模仿并练习。
4. 观看视频：播放一段有关游泳的视频，让孩子们观看，并引导他们观察视频中的游泳动作和技巧。
5. 游泳练习：带领孩子们到水池或游泳馆进行游泳练习，教师可以使用游泳圈等游泳装备来辅助孩子们练习游泳的基本技巧。
6. 总结：回到教室，让孩子们坐下来，回顾今天学习的内容，并让他们分享自己在水中的感受和体会。
通过这节课的学习，孩子们可以对游泳有一个初步的认识，了解到游泳的基本技巧，并且能够通过练习提高自己的游泳能力。同时，通过故事和游戏活动的引导，还能够培养孩子们对水的兴趣，并且提高他们在水中的安全意识。
《游泳的小青蛙》幼儿园小班社会教案 篇二
在本次社会教案中，我们将以故事《游泳的小青蛙》为主题，通过讲故事、游戏活动和观看视频等多种方式，帮助孩子们了解游泳的知识和技巧，培养他们对水的兴趣，并提高他们在水中的安全意识。
教学目标：
1. 学习游泳的基本技巧，如：踢腿、划水等。
2. 培养孩子们对水的兴趣，提高他们的游泳能力。
3. 了解游泳的好处，并提高孩子们在水中的安全意识。
教学准备：
1. 故事书《游泳的小青蛙》。
2. 游泳装备，如：浮板、游泳圈等。
3. 水池或游泳馆。
教学步骤：
1. 导入：让孩子们坐下来，展示故事书《游泳的小青蛙》，向他们介绍这个故事的内容，并鼓励他们猜测小青蛙会怎样游泳。
2. 讲故事：讲述故事《游泳的小青蛙》，在讲述过程中，可以适时地停下来和孩子们讨论故事情节，引导他们思考小青蛙是如何学会游泳的。
3. 游戏活动：将孩子们分成小组，每个小组准备一块浮板。教师示范如何用浮板踢腿和划水，然后让孩子们模仿并练习。
4. 观看视频：播放一段有关游泳的视频，让孩子们观看，并引导他们观察视频中的游泳动作和技巧。
5. 游泳练习：带领孩子们到水池或游泳馆进行游泳练习，教师可以使用游泳圈等游泳装备来辅助孩子们练习游泳的基本技巧。
6. 总结：回到教室，让孩子们坐下来，回顾今天学习的内容，并让他们分享自己在水中的感受和体会。
通过这节课的学习，孩子们可以对游泳有一个初步的认识，了解到游泳的基本技巧，并且能够通过练习提高自己的游泳能力。同时，通过故事和游戏活动的引导，还能够培养孩子们对水的兴趣，并且提高他们在水中的安全意识。
《游泳的小青蛙》幼儿园小班社会教案 篇三
《游泳的小青蛙》幼儿园小班社会教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的《游泳的小青蛙》幼儿园小班社会教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动设计背景
小班下期，幼儿在各方面都有一定的发展，但他们的动作协调性以及灵活性还需要加强锻炼。本班个别幼儿在平时的活动中不合群，性格比较孤僻。本活动的目的是为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性，引导离群幼儿参与到活动中来。
活动目标
1、练习甩布块，锻炼上肢力量，促进幼儿动作的灵活性和协调性。
2、让幼儿体会到集体合作游戏的快乐。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
教学重点、难点
重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。
难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的'培养。
活动准备
气球10个、青蛙头饰、一块大布、活动音乐
活动过程
1、开始：
青蛙妈妈带着孩子跳入场地，带领幼儿做准备活动。
2、游戏：
(1)荷叶与风(布块的游戏)
教师出示布块，引导幼儿将布块展开变成大荷叶。幼儿分别站在布块的外边，根据教师的游戏指令做布块游戏。
(2)荷叶与露珠(气球的游戏)
教师将气球放在布块上(模拟露珠出现了)，引导幼儿数一数露珠有几颗。观察它的大小，模拟露珠在荷叶上轻轻滚动。
(3)青蛙躲雨(躲在布块下的游戏)
教师：“哎呀，下雨了，怎么办呢?”
引导幼儿提出到荷叶下躲雨的方法。引导幼儿将布块高高抛起，钻到荷叶(布块
3、活动结束。
教学反思
1、幼儿在活动中大部分能主动参与进来，个别甚至能主动协助老师完成活动;有些幼儿在活动中能自主创造一些动作，使得整个活动能很好的发展下去;幼儿的身体灵活性和协调性得到了锻炼;一些平时不合群的幼儿也能参与到活动中，孤僻的行为有所改观。
2、在活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时，我亲自到其身边进行解释和示范，对个别不能达到要求的幼儿降低对其的要求。大部分幼儿都能配合老师的指令进行活动，因此活动也得以顺利开展。
3、整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活得相对较简单，因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象，在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面，以使得所有幼儿都能积极主动的参与到活动中来。
4、如果以后重新上这节课，我会更加细致的考虑活动中的各个环节，在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求，让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比如：让他们来发号指令，指挥幼儿的活动节奏等。
