染雾《封闭式数数》幼儿园中班教案 篇一
在幼儿园中班的数学课上，老师为了帮助孩子们更好地理解和掌握数数的概念，设计了一堂名为《封闭式数数》的教学活动。
活动开始前，老师准备了一些小球和一个封闭式的透明玻璃罐。她向孩子们展示了罐子里装满小球的样子，并提出了一个问题：“大家觉得罐子里有几个小球呢？”孩子们纷纷伸出手指，用力地数了数，有的说是5个，有的说是6个，还有的说是7个。老师笑着点头，鼓励他们尝试一下。
接着，老师将罐子里的小球一颗一颗地倒出来，放在桌子上。孩子们看见了实际的小球数量，有些惊讶地发现原来有8个小球。老师解释说，有时候我们只凭感觉去估算数量是不准确的，需要通过数数来得到准确的答案。
接下来，老师将小球重新放入玻璃罐中，然后请孩子们再次估算一下小球的数量。这一次，孩子们都更加仔细地观察了，有的用手指指着小球，有的口中默默地数着。最后，他们纷纷报出了自己的答案，大部分孩子都说是8个。老师再次点头称赞他们的努力，并引导他们思考：“那么，我们可以怎样才能知道准确的答案呢？”
接着，老师给每个孩子发了一张纸和一支笔，让他们模仿自己画出罐子和小球的图形，并在图形旁边写下小球的数量。孩子们认真地画了起来，有的画的罐子很大，有的画的小球很小，但是每个人都努力地表达了自己的观察和想法。画完后，孩子们互相交流，对比自己的画和数字，发现有的数字写错了，于是纷纷改正。
活动最后，老师请几个孩子上前展示自己的作品，并口头陈述自己的观察和数量。其他孩子则认真地聆听，同时拿起纸和笔，记录下其他孩子的观察和数量。通过这个过程，孩子们不仅巩固了数数的概念，还学会了观察和表达自己的观点。
《封闭式数数》幼儿园中班教案 篇二
在幼儿园中班的数学课上，老师为了帮助孩子们更好地理解和掌握数数的概念，设计了一堂名为《封闭式数数》的教学活动。
活动开始前，老师准备了一些小球和一个封闭式的透明玻璃罐。她向孩子们展示了罐子里装满小球的样子，并提出了一个问题：“大家觉得罐子里有几个小球呢？”孩子们纷纷伸出手指，用力地数了数，有的说是5个，有的说是6个，还有的说是7个。老师笑着点头，鼓励他们尝试一下。
接着，老师将罐子里的小球一颗一颗地倒出来，放在桌子上。孩子们看见了实际的小球数量，有些惊讶地发现原来有8个小球。老师解释说，有时候我们只凭感觉去估算数量是不准确的，需要通过数数来得到准确的答案。
接下来，老师将小球重新放入玻璃罐中，然后请孩子们再次估算一下小球的数量。这一次，孩子们都更加仔细地观察了，有的用手指指着小球，有的口中默默地数着。最后，他们纷纷报出了自己的答案，大部分孩子都说是8个。老师再次点头称赞他们的努力，并引导他们思考：“那么，我们可以怎样才能知道准确的答案呢？”
接着，老师给每个孩子发了一张纸和一支笔，让他们模仿自己画出罐子和小球的图形，并在图形旁边写下小球的数量。孩子们认真地画了起来，有的画的罐子很大，有的画的小球很小，但是每个人都努力地表达了自己的观察和想法。画完后，孩子们互相交流，对比自己的画和数字，发现有的数字写错了，于是纷纷改正。
活动最后，老师请几个孩子上前展示自己的作品，并口头陈述自己的观察和数量。其他孩子则认真地聆听，同时拿起纸和笔，记录下其他孩子的观察和数量。通过这个过程，孩子们不仅巩固了数数的概念，还学会了观察和表达自己的观点。他们通过绘图和口头表达的方式，将观察到的实际数量转化为图形和数字，提高了自己的逻辑思维和表达能力。
通过这堂《封闭式数数》的教学活动，孩子们不仅在数数方面得到了提高，还培养了观察力、表达能力和合作精神。他们通过观察、估算、绘图和表达的方式，深入理解和掌握了数数的概念，为将来的数学学习打下了坚实的基础。
《封闭式数数》幼儿园中班教案 篇三
《封闭式数数》幼儿园中班教案
作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的《封闭式数数》幼儿园中班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目的：
1、在游戏中引导幼儿探索、发现封闭式数数的方法，初步积累封闭式数数的经验。
2、发展幼儿思维的准确性、灵活性，激发幼儿参与数活动的兴趣。
3、让幼儿学习简单的数学题目。
4、发展幼儿的.观察力、空间想象能力。
活动准备：
1、连线纸、水彩笔。
2、鸡、鸭、鸽、鹌鹑图片及蛋样品各一只。
3、摆放成封闭式的平面鸡蛋、鸭蛋、鸽蛋、鹌鹑蛋若干。
4、数字卡片。
5、录音机、磁带。
活动过程：
一、引起幼儿兴趣、交代主题，活动导入。
1、游戏《连线找客人》。
2、幼儿连线后，教师将幼儿作品贴在黑板上，并出示相应的动物图片。（注意排序：鸡、鸽、鸭、鹌鹑）
二、配对。
1、教师出示鸡蛋、鸽蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋（特别介绍鹌鹑蛋）。
2、幼儿配对，将蛋放在动物边上。
三、数鸡蛋。
1、教师出示鸡蛋！
“鸡妈妈你们看它下了几个蛋啊？”
2、发现问题？引导幼儿想办法解决。
四、幼儿探索尝试封闭式数数。
1、幼儿按意愿选择不同的蛋进行数数。
“请小朋友选择一种你要数的蛋蛋。想想看有什么好办法可以数的又快又对，怎么才能记住第一个数的那个蛋呢？”
2、总结交流，数数的经验。总结时，教师出示数字卡片。
幼儿说对后，出示数字，比较谁生的最多。
五、游戏：母鸡孵蛋。
1、交代游戏规则。
“着音乐一起学母鸡围着鸡蛋走路。音乐一
2、游戏三边。
