染雾法制教育教学教案 篇一
标题：构建全面法制教育体系，培养学生的法治意识
引言：随着社会的不断发展，法制教育在培养学生的法治意识方面扮演着重要的角色。构建全面的法制教育体系，使学生在学校中获得扎实的法律知识和道德法治观念，对于培养学生的法治意识具有重要意义。
一、设计目标
1. 培养学生的法律意识。通过法制课程的教学，使学生了解法律的基本概念、法律的作用以及法律与社会的关系，培养学生的法律意识。
2. 培养学生的法治观念。通过法制教育的课程设置，引导学生树立正确的法治观念，培养学生遵守法律、尊重法律、维护法律的意识。
3. 培养学生的法律素养。通过案例分析、角色扮演等活动，提高学生的法律素养，使其具备基本的法律知识和法律技能。
二、教学内容
1. 法律基础知识。包括宪法、刑法、民法等法律基础知识的讲解，使学生了解法律的基本概念和法律的作用。
2. 法律与社会。通过案例分析，引导学生思考法律与社会的关系，了解法律对社会的影响以及社会对法律的约束。
3. 法治观念教育。通过讲授法治观念的重要性，引导学生树立正确的法治观念，培养学生遵守法律、尊重法律、维护法律的意识。
4. 法律素养培养。通过角色扮演、模拟法庭等活动，提高学生的法律素养，使其具备基本的法律知识和法律技能。
三、教学方法
1. 讲授法律知识。通过讲解、演示等方式，向学生传授法律知识，使学生能够掌握基本的法律概念和法律规定。
2. 案例分析。通过分析真实案例，引导学生思考法律问题，培养学生的法律思维和解决问题的能力。
3. 角色扮演。通过角色扮演的形式，让学生身临其境地感受法律的实际应用，提高学生的法律素养。
4. 模拟法庭。通过模拟法庭的方式，让学生亲身体验法庭审判的过程，培养学生的法律技能。
四、教学评估
1. 定期考试。通过定期考试，检测学生对法律知识的掌握程度，评估教学效果。
2. 课堂互动。通过课堂讨论、小组活动等方式，评估学生对法律问题的理解和分析能力。
3. 作业评定。通过批改学生的作业，评估学生对法律知识的掌握情况和表达能力。
结束语：构建全面的法制教育体系，培养学生的法治意识不仅是学校教育的责任，也是社会的需要。通过合理的教学设计、科学的教学方法，我们可以培养出具有良好法治意识的学生，为社会的发展做出贡献。
法制教育教学教案 篇二
标题：法制教育与学生社会实践相结合，促进学生全面发展
引言：法制教育不仅仅是在课堂中传授法律知识，更应该与学生的社会实践相结合，使学生在实践中学习法律、感受法律，并在实践中培养学生的法治意识和法律素养，促进学生全面发展。
一、法制教育与社会实践的结合
1. 参观法院。组织学生参观法院，让学生亲身体验法院的工作环境和法律的实际应用。
2. 参与模拟法庭。组织学生参与模拟法庭活动，让学生亲身体验法庭审判的过程，提高学生的法律技能和法律素养。
3. 参与社区服务。组织学生参与社区服务活动，让学生了解法律在社区生活中的作用，培养学生的法治观念和社会责任感。
二、社会实践中的法制教育内容
1. 法律知识的应用。在社会实践中，引导学生应用所学的法律知识，解决实际问题，提高学生的法律素养。
2. 法律意识的培养。通过社会实践，让学生感受法律的力量，培养学生遵守法律、尊重法律的意识。
3. 法律素养的提高。通过社会实践中的角色扮演、模拟法庭等活动，提高学生的法律素养，使其具备基本的法律知识和法律技能。
三、社会实践中的法制教育方法
1. 实地观察。通过实地观察的方式，让学生了解法律在社会实践中的应用情况，感受法律的实际效果。
2. 实践操作。通过实际操作的方式，让学生亲自参与解决问题的过程，提高学生的法律素养和解决问题的能力。
3. 反思总结。通过反思总结的方式，让学生对社会实践中的法制教育进行反思和总结，加深对法律的理解和认识。
四、社会实践中的法制教育评估
1. 反馈问卷。通过发放问卷，了解学生对社会实践中法制教育的认识和体验，评估教学效果。
2. 经验总结。通过教师的经验总结，评估社会实践中法制教育的实施情况和效果。
3. 学习成果展示。通过学生的学习成果展示，评估学生在社会实践中的法制教育效果。
结束语：将法制教育与学生的社会实践相结合，不仅可以提高学生的法治意识和法律素养，也能促进学生全面发展。通过合理的教学设计和科学的教学方法，我们可以培养出具有扎实法律知识和较高法律素养的学生，为社会的发展做出贡献。
法制教育教学教案 篇三
教学目标：
通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
教学时数：
一课时。
教学过程：
一、谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
下面就谈谈家居安全要注意什么：
1、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4） 使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的`异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5） 发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、安全使用煤气
1） 燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2） 使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
二、 游泳时要注意安全
1、 游泳需要经过体格检查。
2、要慎重选择游泳场所。
3、 下水前要做准备运动。
4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
5、 水下情况不明时，不要跳水。
6、发现有人溺水，不要
贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。
三、 交通安全
1） 在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
3） 在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。
四、 发生火灾怎么办
1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地 点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
五、社会公众安全感和满意度宣传
社会公众安全感和满意度是公众在一定时期内对社会治安及人身、财产等合法权益受到或可能受到侵害及保护程度的综合意识反应，也就是社会治安的满意率，反映了人们对社会治安的肯定程度及相应的生活态度。自治区社会管理综合治理委员会通过委托自治区统计局社情民意调查中心采用电话访问等方式，进行全区社会公众安全感调查。调查电话：。提升社会公众安全感和满意度是一项系统复杂的民生工程，需要全民参与，齐抓共管。
六、小结：
只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。
法制教育教学教案 篇四
一、指导思想
据有关报道，进入90年代以来，我国青少年违法犯罪呈现出低龄化趋势，暴力犯罪突出，团体犯罪严重，各种社会团体因素对当前中学生造成了许多不良影响。如：吸烟、逃学、寻衅滋事、群伙殴斗，甚至抢劫、盗窃等一系列行为。
二、教育目的：
让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。
三、教学过程：
1、引言
同学们都有十七、八岁了，相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢？
2、阐述未成年人犯罪的特点
（1）犯罪呈低龄化趋势。
（2）社会闲散青少年犯罪突出。
（3）在校学生作案逐年递增。
（4）犯罪的类型复杂。
3、学生讨论：未成年人犯罪的原因。
4、总结未成年人犯罪的原因。
（1）社会的因素。
（2）家庭的因素。
（3）学生的心理因素。
5、知识竞赛。
<1>案例分析
主持人出一些问题，关于同学们现实生活中会遇到的法律案件，然后以组为单位，，用抢答的形式，分别为案件做分析解答。
<2>自问自答
学生自己出一些案例，然后让其他组抢答。
6、相互交流
学生与主持人对某一案例，一起讨论，各抒己见。
7、布置作业
本周大家就本节班会课写一篇周记，谈谈自己应如何做一个知法守法的青少年。
