染雾小班社会教案 篇一：游戏中学习社交技能
引言：
在小班的幼儿社会教育中，游戏是一种非常有效的教学方法。通过游戏，幼儿可以学习到各种社交技能，培养他们的合作能力和沟通能力。本篇教案将介绍一种适用于小班幼儿的游戏活动，旨在帮助他们学习社交技能。
活动目标：
1. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力；
2. 提升幼儿的沟通能力和表达能力；
3. 培养幼儿的友善和分享意识。
活动准备：
1. 游戏道具：彩色磁贴、拼图、积木等；
2. 游戏场地：教室或操场。
活动步骤：
1. 游戏导入：教师向幼儿介绍游戏的目标，并鼓励他们积极参与。
2. 分组活动：将幼儿分成小组，每组4-5人。每个小组配备一定数量的游戏道具。
3. 游戏规则介绍：教师向幼儿介绍游戏规则，比如通过合作将磁贴拼成特定的图案，或是用积木搭建一个高楼。
4. 游戏开始：幼儿按照规定的时间进行游戏，在游戏过程中，鼓励幼儿相互合作，共同完成任务。
5. 游戏总结：游戏结束后，教师与幼儿一起回顾游戏的过程，让幼儿分享他们在游戏中的困难和收获。
6. 社交技能讨论：教师引导幼儿讨论游戏中的社交技能，比如沟通、合作、分享等，帮助他们认识到这些技能的重要性。
7. 活动延伸：教师可以引导幼儿将游戏中学到的社交技能应用到日常生活中，比如在与同伴玩耍、与家人交流时。
活动评估：
教师观察幼儿在游戏中的表现，包括合作能力、沟通能力和友善程度。同时，教师可以通过与幼儿的交流，了解他们对游戏的理解和学习效果。
小班社会教案 篇二：感恩教育活动
引言：
幼儿时期是培养感恩意识的关键时期。通过感恩教育，可以帮助小班幼儿树立正确的价值观，培养他们的感恩之心。本篇教案将介绍一种适用于小班幼儿的感恩教育活动。
活动目标：
1. 培养幼儿的感恩意识和关爱他人的能力；
2. 提升幼儿的表达能力和创造力；
3. 增强幼儿的社会责任感和自信心。
活动准备：
1. 材料准备：纸张、颜色铅笔、贴纸等；
2. 感恩礼物：小班幼儿可以自己制作一份感恩礼物，比如手工贺卡或小礼物。
活动步骤：
1. 感恩故事分享：教师向幼儿分享关于感恩的故事，激发他们的思考和讨论。
2. 感恩表达：教师引导幼儿思考自己对父母、老师、朋友等的感恩之情，并鼓励他们用绘画或写作的方式表达出来。
3. 感恩礼物制作：教师向幼儿介绍制作感恩礼物的方法，引导他们动手制作自己的感恩礼物。
4. 礼物交流：幼儿可以互相交流和分享自己制作的感恩礼物，展示自己的创造力和表达能力。
5. 礼物送出：幼儿将自己制作的感恩礼物送给父母、老师、朋友等，表达自己的感激之情。
6. 感恩讨论：教师引导幼儿讨论感恩的含义和重要性，帮助他们认识到感恩的力量和意义。
7. 活动延伸：教师可以引导幼儿在日常生活中继续培养感恩意识，比如每天写下一件感恩的事情或是互相帮助他人等。
活动评估：
教师观察幼儿在活动中的表现，包括表达能力、创造力和关爱他人的能力。同时，教师可以通过与幼儿的交流，了解他们对感恩的理解和学习效果。
小班社会教案 篇三
活动目标：
1、认识红绿灯，知道红绿灯的用途。
2、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。
3、 培养幼儿的安全意识，体验模仿游戏的快乐。
4、
能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动重难点：
认识红灯绿灯，了解它们的作用。
遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则活动准备：课件、红绿灯、情景创设
活动过程：
一、1、游戏导人，发现问题。
师：今天老师带你们到恐龙谷看各种各样的恐龙，你们想去吗？我们开小汽车出发吧！
2、交警：停！你们没有经过培训，还不能上路行驶。为什么呢？（播放PPT）
二、观看PPT，认识红绿灯。
交警：马路上的车撞来撞去，非常危险！会发生交通事故。看看我给小朋友带来了什么？（红绿灯）
三、观看PPT，了解红绿灯的用处。
提问：你们在什么地方见过红绿灯？（马路上的十字路口）红绿灯有什么用处？ ）小司机看到红灯应该怎么办呢？看到绿灯呢？行人呢？
小结：红绿灯是不出声的交通警察，红灯是停止信号，绿灯是通行信号。红灯亮了表示停，绿灯亮了表示走，黄灯亮了表示等一等。我把它变成了一首儿歌，我们来听一听：“小朋友，上学校，一定要走人行道，过马路左右瞧，十字路口看信号”。
四、观看PPT，感受不遵守交通规则的危害。
1、观看动画片，拓展交通知识。
提问：你从动画片里知道了什么？
2、小结：过马路我们要走人行横道线（斑马线），看红绿灯，遵守交通规则，这样才能保证自己的安全。
五、游戏《红绿灯》。
（带幼儿到布置好的游戏场景中，配班教师穿着交警制服，手里拿着红绿灯站在马路上指挥交通）师：我们现在都是培训过的小司机，可以每人开着小汽车到恐龙谷参观啦，开到马路上我们要注意看红绿灯，小司机们要听从红绿灯的指挥，做到红灯停、绿灯行。到停车场停好车，恐龙谷在马路对面，过马路时我们要走哪里呢？（斑马线） 游戏数次后，幼儿到达恐龙谷。
六、活动小结。
小司机们真聪明，通过今天的活动都认识了红灯绿灯以及它的作用，回家后把你今天学到的红绿灯的知识和爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨分享一下，提醒他们开车和过马路时一定要遵守交通规则，不闯红灯，安全出行！
教学反思
1、大部分幼儿都能明白红绿灯的意义。
2、下次再上这堂活动时，应注意树立榜样，利用榜样引导幼儿遵守秩序。
小班社会教案 篇四
活动目标：
1、让幼儿懂得合作的意义，朋友幼儿团结合作的精神。
2、教育幼儿学会合作，体验合作的快乐。
活动准备:
1、儿歌《五个猫咪》
2、小鼓两个，老鼠、小猫头饰。
活动建议：
一、欣赏儿歌
1、教师有感情地朗诵儿歌
提问：有几只小猫在捉老鼠呀？
小猫咪是怎么捉老鼠的？
2、引导幼儿讨论自己能像小猫咪一样和小朋友一起做事吗。
3、幼儿学习儿歌
二、幼儿做游戏
1、讲解游戏玩法
请五名小朋友扮演小猫，其中两名小朋友敲鼓助威，另外三名小朋友捉老鼠。一名小朋友扮演小老鼠，其他小朋友说儿歌为“小猫”加油助威。
2、游戏可重复进行
三、教师小结
教育幼儿懂得合作的意义，要与同伴友好合作，做一个懂得合作的好孩子。
小班社会教案 篇五
活动过程
1、创设情景，使幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。
（1） 出示新玩具，引起幼儿兴趣，并让幼儿玩玩具，教师观察。
（2） 针对活动中幼儿出现的矛盾，引导幼儿讨论、感受到独占、争夺玩具会带来不愉快。
2、鼓励幼儿与他人一起玩玩具，共同分享，并探索一起玩的方法。
（1） 启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，可以怎样玩？
轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩交流玩
（2）听故事，进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。
教师提问：小龙开始怎么做的？和；后来又是怎么做的'？小龙为什么玩的特别高兴？
（3）小姐：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。
3、引导幼儿阅读幼儿用书，说说：换面上的小朋友是怎么样玩玩具的？你喜欢谁？为什么？请你在圆圈里给会与大家一起玩玩具的小朋友打√
幼儿玩玩具，鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。
活动目标
愿意将自己喜欢的玩具和大家一起玩、不独占、争夺玩具。
在玩的过程中，初步学会轮流、一起玩、交流玩的方法。
体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。
活动准备
好玩的新玩具、幼儿用书（）
小班社会教案 篇六
活动目标：
1、能感知水果特有的香味。
2、愿意将自己的发现告诉大家。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
活动准备：
1、不同香味的水果(葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各装一盘，分别放入4个魔术盒中。
2、教师扮演魔术师。
活动过程：
1、引起幼儿玩游戏的兴趣。
教师扮魔术师，告诉幼儿魔术师请大家用鼻子闻一闻，猜猜盒子里装的是什么水果。
2、玩“闻一闻”的游戏。
出示一个魔术盒，闻一闻是什么水果的香味。
打开魔术盒看看是否说对了，请幼儿品尝。
逐一出示魔术盒，用同样的方法，感知水果的香味并品尝。
3、小结：水果有自己独特的香味。
活动建议：
1、魔术盒里还可以放入其他水果(可请幼儿帮助收集l一2种)，放置自然角，让幼儿继续感知水果的香味，教师要每天打开盒子看一看，避免水果腐烂。
2、在吃点心时，若有水果，可让幼儿先闻一闻，猜猜是什么水果，再品尝。
活动评价：
1、能大胆地讲出自己闻到的结果。
2、能辨别l一2种水果的不同气味。
活动反思：
对于孩子来说，在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中他们的注意力，所以我选用对了本课，并运用了观察、触摸、品尝、介绍的方法来了解水果，这些环节的设计能够更好的让孩子集中注意力，乐于表达自己的想法。
