染雾托班开学教案 篇一
开学第一天活动安排
一、活动目标
通过开展一系列的活动，帮助幼儿适应新环境，建立良好的班级氛围，促进幼儿之间的互动和合作。
二、活动准备
1. 教师准备：
- 活动场所的布置，包括桌椅摆放、墙壁装饰等。
- 活动所需的材料和道具，如彩纸、颜料、画笔等。
- 活动所需的音乐和录音设备。
- 清晰的活动指导和演示。
2. 幼儿准备：
- 带上自己的书包、水杯和换洗衣物。
三、活动内容
1. 互相认识
- 教师向幼儿们介绍自己，并让每个幼儿轮流介绍自己的名字、家庭和兴趣爱好。
- 教师组织幼儿们进行小组互动，让他们找到自己的小伙伴，并介绍给其他人。
2. 班级规则和活动介绍
- 教师与幼儿们一起制定班级规则，如尊重他人、听从老师的指导、保持教室整洁等。
- 教师介绍教室各个区域和活动内容，如绘画区、游戏区、阅读区等，并展示各个区域的用途和规则。
3. 游戏和合作活动
- 教师组织幼儿们进行一些简单的游戏，如找朋友、接力比赛等，以促进幼儿之间的互动和合作。
- 教师鼓励幼儿们互相帮助，共同完成一些小任务，如搭积木、拼图等。
4. 创意绘画活动
- 教师准备彩纸、颜料和画笔，让幼儿们自由发挥，绘制自己喜欢的图画。
- 教师鼓励幼儿们分享自己的作品，并互相欣赏和夸奖。
五、活动总结
通过一系列的活动，幼儿们在轻松愉快的氛围中逐渐适应了新的环境，建立了友谊，并对班级规则和各个活动内容有了初步的了解。接下来的教学工作将更加顺利进行。
托班开学教案 篇二
开学后的家庭教育指导
一、家庭教育目标
通过家庭教育的指导，帮助家长们更好地理解幼儿的发展特点，提供适当的教育引导，建立良好的家庭教育氛围。
二、家庭教育指导
1. 关注幼儿的情感需求
- 家长要注重与幼儿的情感沟通，倾听他们的感受和需求，给予充分的关心和爱护。
- 家长要鼓励幼儿表达自己的情感，帮助他们学会正确处理情绪和与他人相处。
2. 培养幼儿的自理能力
- 家长要给予幼儿适当的自理任务，如自己穿脱衣服、洗手、整理书包等，培养他们的独立性和责任感。
- 家长要给予幼儿正确的示范和引导，帮助他们逐步掌握各项自理技能。
3. 鼓励幼儿的学习兴趣
- 家长要为幼儿提供丰富多样的学习资源，如绘本、益智玩具等，激发他们的学习兴趣。
- 家长要与幼儿共同参与学习活动，如一起阅读、游戏、探索等，促进幼儿的认知和探索能力的发展。
4. 建立良好的行为习惯
- 家长要给予幼儿正确的行为规范和约束，如尊重他人、分享玩具、整理教室等。
- 家长要及时表扬和奖励幼儿的好行为，培养他们良好的行为习惯和自控能力。
三、家庭教育实施
1. 家长定期与教师沟通交流，了解幼儿在学校的表现和需求。
2. 家长与幼儿一起制定学习计划和目标，共同制定学习任务和时间安排。
3. 家长要充分利用家庭时间，与幼儿进行亲子活动，如户外运动、亲子阅读等，增进亲子关系。
4. 家长要给予幼儿充分的鼓励和支持，帮助他们建立积极向上的人生观和价值观。
四、家庭教育效果评估
家长可以通过观察幼儿的行为表现、与教师的交流和幼儿的自我评价等方式，评估家庭教育的效果，并根据评估结果进行相应的调整和改进。
通过家庭教育的指导，家长们可以更好地与幼儿进行互动和交流，促进幼儿的全面发展。同时，家庭教育的指导也为幼儿在学校的学习和成长提供了有力的支持。
托班开学教案 篇三
活动目标
1、让幼儿感受在幼儿园生活和学习的快乐。
2、安抚、稳定新生入园的情绪。
活动准备
布置好的活动室。
活动过程
一、安抚、稳定新生情绪。
1、热情地和小朋友们问好，抱抱哭闹的幼儿。
2、安抚幼儿情绪，引导幼儿玩自己感兴趣的玩具。
二、教小朋友们唱《问好歌》，引导幼儿之间相互问好。
（一）活动导入
教师：小朋友们，祝贺你们上幼儿园了，以后每天早上来上学时，我们都会见到自己熟悉的小伙伴，那小伙伴之间见面时，应该说什么话呢？（你好）
教师：相互之间除了问好，还可以做哪些动作？（点头、抱抱、握手等）
教师：小手也会问好哦，看看它们是怎么做的？请欣赏手指谣《问好歌》。
（二）活动展开
1、幼儿欣赏教师表演《问好歌》，初步熟悉童谣的内容。
教师：大拇指见面干什么？
幼儿：点点头
教师：四指伸出干什么？
幼儿：拉勾勾
教师：手指张开干什么？
幼儿：抱一抱
教师：手指并拢干什么？
幼儿：拉拉手
教师：手在耳边干什么？
幼儿：转一转
教师：我们都是好朋友做什么动作？
幼儿：拍拍手
2、教师完整示范，引导幼儿表演每一句里手指的动作。
教师：请小朋友的小手和我的小手一起来问好吧。（幼儿和老师一起边说童谣，边做动作。）
三、结束活动。
提醒幼儿喝水、如厕。
附童谣：
《问好歌》
你好！你好！点点头。
你好！你好！拉勾勾。
你好！你好！抱一抱。
你好！你好！拉拉手。
每天见面要问候，我们都是好朋友！
托班开学教案 篇四
活动目标：
1、能针对提问有重点地讲述内容；
2、制作姓名卡片，熟悉教室的生活环境；
3、享受音乐律动的乐趣。
活动准备：
1、儿歌，标示幼儿姓名的姓名卡片；
2、各式小动物的图案纸卡；油画棒、剪刀、固体胶等美工材料。
活动过程：
（一）我们开学了，小动物们也开学了！我们一起来看一看，小动物们开学时在做什么呢？
1、提问：我们一起看一看有哪些小动物在玩游戏？
2、小朋友选择一样可代表自己的小动物（若是画面上的动物图案都不符合幼儿的选择，亦可让幼儿自行创造），加入开学的行列。
3、请幼儿说说代表自己的小动物有着什么样的心情呢？
4、提问：猜一猜，你们觉得他们在做什么呢？
（二）教师引导幼儿围成一圈，配合儿歌磁带，进行《上学真开心》的带动唱。
1、教师以“说哈罗”的曲调，教唱儿歌歌曲《上学真开心》。
2、教师：与幼儿讨论“唱歌、跳舞、画图、数数、读故事”等相关儿歌内容的肢体动作。
（三）教师用接唱或变换不同的肢体动作，引发趣味性，并鼓励大家多进行几次儿歌带动唱。
（四）请小朋友围坐成半圆形（教师在教室的地板贴上造型图案，如：一张笑脸，请小朋友坐在脸上）。教师拿出准备好的小动物图案贴纸（或者造型图案），请幼儿选择一种代表自己。
1、教师：小朋友们，老师今天准备了好多可爱的动物图案，看一看、想一想，选择一个代表自己！
2、教师提问：告诉教师你们要当什么呢？为什么呢？
3、教师：如果都没有可以代表自己的图案，就可以自己设计代表自己的符号！
（五）请幼儿将自己选择的图案（贴纸）剪下来，贴在老师发给你们的姓名卡片上，就完成了属于自己的名牌卡。
（六）请幼儿展示并介绍自己的姓名卡片。
等大家都介绍各自的姓名卡片之后，再请幼儿自己将姓名卡片贴在自己的工作柜上，变成自己符号。提问：这是谁的姓名卡片？什么图案代表自己呢？为什么？
（七）教师将多种角落物品放在幼儿面前，请幼儿协助整理。提问：
1、这些玩具迷路了，请你们说一说这些玩具的家在哪儿？
2、（在幼儿答对之后，则请这名幼儿将玩具放回原来的位置。当幼儿回座位后，教师可接着问）这个地方可以做些什么？玩什么游戏呢？
3、在角落游戏结束后，还要记
得做什么呢？教师此时即可提醒幼儿要将玩具放回家。
（八）字词句教学。
1、教师引导幼儿认识自己的名字。
2、教师指着姓名卡片，依序念出幼儿的姓名；并提醒幼儿这就是代表幼儿的符号；并提醒幼儿这就是代表幼儿的符号，是亲爱的爸爸妈妈送给孩子的。
活动反思：
这首儿歌上学期幼儿已经有了初步的接触，幼儿很快就掌握了，幼儿根据儿歌的内容能够形象的创编动作。
托班开学教案 篇五
活动目标：
1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动中。
3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
活动准备：
1、保教人员检查活动室内外的安全
2、课前带幼儿参观幼儿园，进一步了解幼儿园
活动过程：
一、入园活动
1、热度接待入园幼儿，相互问好
2、通过“问、看、查、摸”对幼儿进行晨检
二、入厕
在分组上厕所的过程中，发现问题解决问题
三、室内活动
说说自己的新发现。
如：教室有哪些安全隐患？室外有哪些安全隐患？厕所有哪些安全隐患？做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺负小，尊敬长辈，讲安全
四、离园活动
1、不跟陌生人走，紧牵父母的手，以防走失。
2、知道靠右行，不抢行。
3、按幼儿园的作息时间入园。
五、延伸活动
父母给孩子讲诉生活中的安全知识，增强幼儿安全认识。
托班开学教案 篇六
教学背景
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。
又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的.一些紧急情况。
教学目标
1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。
2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。
教学准备
情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片
教学过程
1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。
生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？（不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题）
你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么办法解决。
让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。
2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。
两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。
你认为小明这样做对吗？当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？
教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。
3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。
“发生火警（触电、受伤、溺水等）时你有什么办法？惊慌失措有帮助吗？”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。
4、教师总结
教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。
