染雾国家安全人人有责教案 篇一
随着时代的发展，国家安全问题日益受到人们的关注。为了提高全民的国家安全意识和知识水平，国家安全人人有责教案应运而生。这个教案的目标是通过教育和宣传，让每个人都能够了解国家安全的重要性，并为保卫国家安全作出自己的贡献。
首先，国家安全人人有责教案需要在教育体系中得到充分的重视。从小学到大学，都应该设置专门的课程来教授国家安全知识。这些课程可以包括国家安全的基本概念、国家安全法律法规、国家安全的威胁和挑战等内容。通过这些课程的学习，学生们能够增强国家安全的意识，养成保护国家安全的良好习惯。
其次，国家安全人人有责教案需要在社会中广泛宣传。通过媒体、互联网、社区等渠道，向公众普及国家安全知识。可以组织一些宣传活动，比如国家安全知识竞赛、国家安全宣传展览等，让更多的人了解国家安全的重要性。同时，还可以邀请专家学者、政府官员等来给公众讲解国家安全的相关内容，提高公众的国家安全意识。
第三，国家安全人人有责教案需要加强对关键行业和重要岗位的培训。关键行业和重要岗位的工作人员需要具备一定的国家安全知识和技能，以应对各种安全威胁和挑战。比如，金融行业的从业人员需要了解金融安全的重要性，网络运营商的员工需要具备网络安全的知识和技能等等。通过对这些人员的培训，能够提高他们的国家安全意识，增强他们的国家安全防范能力。
最后，国家安全人人有责教案需要建立健全的监督机制。通过建立相关的法律法规，对国家安全的保护进行规范和约束。同时，还应该加强对国家安全工作的监督和评估，及时发现和纠正存在的问题。只有建立起有效的监督机制，才能够保证国家安全教育的质量和效果。
总之，国家安全人人有责教案是提高全民国家安全意识和知识水平的重要手段。通过教育和宣传，可以让每个人都了解国家安全的重要性，并为保卫国家安全作出自己的贡献。这样才能够确保国家的长治久安和繁荣发展。国家安全人人有责，让我们共同努力，为国家安全贡献自己的力量。
国家安全人人有责教案 篇二
随着全球化的深入发展和国际形势的变化，国家安全问题变得愈发复杂和严峻。为了应对各种安全威胁和挑战，国家安全人人有责教案应运而生。这个教案的目标是培养全民的国家安全意识和责任感，使每个人都能够积极参与到国家安全工作中，为国家安全作出贡献。
首先，国家安全人人有责教案需要加强国家安全教育。在各级教育机构中，应该设立国家安全教育课程，将国家安全知识纳入学生必修课程。通过教育的方式，让年轻一代认识到国家安全对国家和个人的重要性，提高他们的国家安全意识。同时，还可以通过举办国家安全知识竞赛、开展安全教育活动等方式，增加学生对国家安全问题的了解和关注。
其次，国家安全人人有责教案需要加强公众宣传。通过媒体、互联网等渠道，向公众普及国家安全知识，提高公众的国家安全意识。可以利用各种宣传手段，如微博、微信、宣传视频等，向公众传递国家安全的重要性和紧迫性。同时，还可以邀请专家学者、政府官员等来给公众进行国家安全知识讲座，提高公众对国家安全问题的了解和认识。
第三，国家安全人人有责教案需要加强对关键行业和重要岗位的培训。关键行业和重要岗位的从业人员需要具备一定的国家安全知识和技能，以应对各种安全威胁和挑战。比如，能源行业的从业人员需要了解能源安全的重要性，交通运输行业的员工需要具备安全管理和应急处置的知识和技能等等。通过对这些人员的培训，能够提高他们的国家安全意识，增强他们的国家安全防范能力。
最后，国家安全人人有责教案需要建立健全的法律法规和监督机制。国家安全工作需要有明确的法律法规进行规范和约束，同时还需要建立起有效的监督机制，对国家安全工作进行监督和评估。只有通过法律法规和监督机制的建立，才能够确保国家安全教育的质量和效果。
总之，国家安全人人有责教案的实施对于提高全民的国家安全意识和责任感具有重要意义。通过教育和宣传，可以让每个人都了解国家安全的重要性，并为保卫国家安全作出自己的贡献。同时，还需要加强对关键行业和重要岗位的培训，建立健全的法律法规和监督机制。只有全民共同努力，才能够确保国家的长治久安和繁荣发展。
国家安全人人有责教案 篇三
一、设计意图
《指南》指出，为有效促进幼儿身心健康发展，要提高自我保护能力，结合活动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。本节微课旨在通过绘本《不要随便亲我》为幼儿创设情境，通过讲述莱娜讨厌被亲吻而想出一个好办法，进而避免被亲吻的故事，引导幼儿学会勇敢拒绝，保护自己。通过“我的身体安全法则”和“身体泡泡”小游戏引导幼儿建立身体界限感，懂得使用安全法则，学会爱护自己、保护好自己!
二、活动目标
1、引导幼儿勇于拒绝，对于自己不喜欢的触碰方式，要学会勇敢拒绝。
2、通过创设游戏活动，让幼儿建立身体界限感，引导幼儿明白自己的身体不能让陌生人触摸。
3、引导幼儿学会爱护自己，正确保护自己。
三、活动重难点
通过创设游戏活动，让幼儿建立身体界限感，引导幼儿明白自己的身体不能让陌生人触摸。
四、活动准备
故事《不要随便亲我》
活动过程：
导入：
小朋友们，你们喜欢机智而勇敢的孩子吗?今天，老师要给大家介绍一位叫莱娜的小朋友，但是她却变成了大象。究竟发生了什么事呢?让我们一起来看看吧!
环节一：讲述绘本《不要随便亲我》
莱娜和爸爸妈妈住在城边的一座房子里，常常有客人来做客。莱娜并不喜欢那些客人，因为他们总是把她抱起来亲了又亲，把她的脸弄得又湿又黏。
星期一，阿姨会来做客。莱娜觉得阿姨的亲吻最可怕，她嘴里总有难闻的味道。
星期二，叔叔会按时来做客。他总是一进门就抱起莱娜使劲儿亲一口。莱娜不喜欢，因为叔叔胡子茬儿十分扎人。
星期三，奶奶来做客了。莱娜有点儿怕奶奶的围巾，当奶奶亲莱娜的时候，她的脸会紧紧贴着可怕的围巾。
星期四，皮克叔叔会来到莱娜家。莱娜也不喜欢被他亲吻，因为他满身都是雪茄味。
星期五，准时出现在莱娜家的是爸爸的老板。妈妈说对他要有礼貌、友好才行，莱娜只好勉强接受他的亲吻。
因为这些可怕的.“亲吻”，夜里莱娜常常做噩梦。“不能再这样下去了，得想个办法才行。”莱娜对自己说。
星期六是爸爸的生日，大家都来到家里。妈妈在楼下喊：“莱——娜——!快下来跟我们的客人打个招呼。”
莱娜突然有了一个好主意：“大象长得高大威猛，又有巨大的牙，大家恐怕不敢亲吻大象吧?”
这时，莱娜脸上突然长出了长长的.鼻子，身体变得圆滚滚的，皮肤也变成了灰色——她变成了一头大象!
莱娜慢慢走下楼梯……
莱娜走到大家面前，说：“大家好!我是莱娜!以后，你们再也不要随便亲我了。要是你们不答应，我就让你们尝尝被大象亲吻是什么滋味!”
阿姨说：“我们原本不知道你不喜欢被亲吻啊!既然你不喜欢，那我们以后再也不会随便拥抱你、亲吻你了!”
大人们都摆出“V”型手势，表示赞同阿姨的话。
现在，莱娜又变成了莱娜，长鼻子消失了，又有了光滑、粉嫩的皮肤。
从此以后，对那些自己不喜欢的事，莱娜能够勇敢地说“不”了。当然，她自己最清楚她想要和谁“抱抱”和“亲亲”，非常清楚。
环节二：我的身体安全法则
聪明的莱娜懂得拒绝不喜欢的事，今天呀，莱娜还要教给我们保护身体的安全法则，一起跟着莱娜学一学吧!
法则一：这里不许碰!
小朋友们，我们的身体有一些隐私部位不能让别人触摸，你们知道是哪里吗?用红色笔标出来吧。
没错，背心和小短裤遮住的地方都是隐私部位，这些地方不能给别人看，也不能给别人摸，我们要守护好自己的小隐私。
法则二：大声喊拒绝!
如果有人试图触摸你的隐私部位，马上大声说不并离开!哪怕是你熟悉的朋友、邻居、长辈，都要大声地拒绝。
法则三：不对家人保守秘密
如果有人让你保守一个秘密，一定要把这个秘密告诉爸爸妈妈，他们都是骗子，爸妈可比他们厉害多了!
环节三：“身体泡泡”小游戏
小朋友们，接下来我们来玩个“身体泡泡”的小游戏吧。老师先来说说游戏规则：将泡泡贴纸贴在身体的各个部位，当泡泡被别人触碰时就会破碎。老师来饰演坏人，趁机触碰你们的泡泡，你们的任务呢就是保护好自己的泡泡不被碰到。
五、活动小结
小朋友们，在任何时刻都要保护好自己，当有人想要触碰你的敏感部位时，请你保护好“身体泡泡”，大声地拒绝说：“NO!请不要碰我!不要靠近我!”
国家安全人人有责教案 篇四
活动目标：
1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。
2、能根据红绿灯的信号做动作，体验模仿游戏的快乐。
3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1、多媒体视频：《热闹的马路》;图片：《怎样过马路最安全》。
2、自制红、绿、黄信号灯各一个。
3、音乐《我是汽车小司机》。
活动过程：
1、认识红绿灯，懂得遵守交通规则。
(1)教师引导幼儿观看多媒体视频：《热闹的马路》，引导幼儿认识交通信号灯。
(2)出示玩具小汽车，引导幼儿帮助不懂规则的小汽车认识红绿灯，懂得遵守交通规则。
(3)讨论：如果没有红绿灯会怎么样?
小结：十字路口通常会有交通信号灯，一般都有三种颜色：红色、黄色、绿色。红灯亮时，过马路的人就要停下来，等待;绿灯亮时，才可以过马路;黄灯亮时要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。
2、学念儿歌，模拟遵守交通规则。
(1)教师分别出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，请幼儿在座位上分别作出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。
(2)幼儿学念儿歌：“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。教师在念到“红灯”和“绿灯”时，依次出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，以帮助幼儿记忆。
3、带领幼儿玩游戏《我是汽车小司机》。
(1)请部分幼儿扮小汽车，部分幼儿扮行人，教师交替出示“红灯”、“绿灯”信号牌，幼儿据此做出相应的动作，如“红灯红灯眨眼睛，绿灯绿灯眨眼睛，行人行人走过来”。
(2)教师播放音乐《我是汽车小司机》，幼儿随音乐做游戏。变换角色，反复游戏。
国家安全人人有责教案 篇五
目的：
1、认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，明白一些突发事件的处理方法，提高自我保护的潜力。
2、透过活动，进一步培养幼儿的语言表达潜力、动手动脑及创造想象的潜力。
准备：
玩具电话两部，各种标记图片若干。各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。
活动过程：
1、认识几种主要标记。
(1)有毒、危险品标记
师：这是什么标记?你在哪里见到过这种标记?它表示什么，提醒我们注意什么?
幼儿自由讨论，最后让幼儿明白有毒、危险品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。
(2)防触电标记
师：这是什么标记?哪些地方挂(画)着这种标记?它表示什么?
出示一幅资料为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观察分析，并说出这样做有什么危险，哪些地方不就应放风筝。
(3)防火标记
师：这是什么标记?平时，小朋友就应怎样防火?万一发生火灾，我们就应怎样做?
2、游戏：报火警
玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“119”，向值班人员报告火警(要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火)。值班员立即发出“全体消防队员出发”的命令，全班幼儿模仿消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，片刻后，开车回到，表示火已扑灭。
游戏后，教师讲清火警电话不能随意乱打的道理。
3、设计标记
师：小朋友认识了许多标记，明白标记的作用很大。大家想一想，幼儿园还有哪些地方也能够挂标记，能提醒我们注意安全。(幼儿讨论，发表自己的意见)
此刻，请小朋友做“小小设计师”，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提醒小朋友、老师、阿姨和爸爸妈妈注意安全，好吗?
国家安全人人有责教案 篇六
教学目标：
1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。
2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。
3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。
材料创设：走丢录象3段，事先环境创设
活动过程：
一、感知经验：
师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。
播放马路走丢的情景(十字路口)l
提问：小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起帮助他。
指导：
1、引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感
2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点
小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行)
二、讲述经验：
l播放小区走丢的情景
小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。
三、提升经验：
l播放超市走丢的情景(大卖场)
请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。
小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。(继续看录像，小朋友是怎样做的)
四、延伸：
走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢?(幼儿自由讲述)
